蘇教版高一語(yǔ)文必修四寫(xiě)作指導(dǎo)

蘇教版高一語(yǔ)文必修四寫(xiě)作指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版高一語(yǔ)文必修四，主要涉及寫(xiě)作指導(dǎo)部分。教材中的章節(jié)內(nèi)容主要包括：如何審題、立意，如何選材、構(gòu)思，以及寫(xiě)作技巧和方法等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本技巧，提高寫(xiě)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。2.通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)致構(gòu)思、嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的寫(xiě)作習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：寫(xiě)作的基本步驟和方法，寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何進(jìn)行有效的審題和立意，如何選材和構(gòu)思。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一篇優(yōu)秀的作文，讓學(xué)生初步感知寫(xiě)作的魅力，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。2.講解審題、立意：教師引導(dǎo)學(xué)生分析作文題目，講解如何進(jìn)行有效的審題和立意，幫助學(xué)生明確寫(xiě)作的方向。3.選材、構(gòu)思指導(dǎo)：教師舉例說(shuō)明如何進(jìn)行選材和構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，突破寫(xiě)作的瓶頸。4.寫(xiě)作技巧講解：教師講解寫(xiě)作技巧和方法，如如何開(kāi)頭、結(jié)尾，如何運(yùn)用修辭手法等，讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠運(yùn)用所學(xué)技巧。5.課堂練習(xí)：教師給出一個(gè)作文題目，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋。6.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：寫(xiě)作基本步驟、審題立意方法、選材構(gòu)思技巧、寫(xiě)作方法與技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“成長(zhǎng)中的一件事”為題目，寫(xiě)一篇作文。3.作業(yè)答案：（答案略）八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類寫(xiě)作比賽，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作交流活動(dòng)，分享寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、講解審題、立意1.審題：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀作文題目，理解題目的要求和限制條件，明確寫(xiě)作的方向。例如，本次作文題目“成長(zhǎng)中的一件事”，學(xué)生應(yīng)關(guān)注到“成長(zhǎng)中”的時(shí)間限制和“一件事”的內(nèi)容限制。2.立意：教師指導(dǎo)學(xué)生如何從生活中選材，提煉出有價(jià)值的主題。例如，學(xué)生可以圍繞“成長(zhǎng)中的一件事”展開(kāi)，選擇對(duì)自己成長(zhǎng)有重要影響的某一事件，立意時(shí)要注意體現(xiàn)事件的獨(dú)特性和對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。二、選材、構(gòu)思指導(dǎo)1.選材：教師鼓勵(lì)學(xué)生從生活中選取素材，強(qiáng)調(diào)素材的真實(shí)性和典型性。例如，學(xué)生可以選取與自己成長(zhǎng)相關(guān)的親情、友情、師生情等素材，通過(guò)具體的事例展現(xiàn)成長(zhǎng)的過(guò)程。2.構(gòu)思：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，突破寫(xiě)作的瓶頸。例如，學(xué)生可以采用倒敘、插敘等手法，使文章結(jié)構(gòu)富于變化；也可以運(yùn)用象征、暗喻等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。三、寫(xiě)作技巧講解1.開(kāi)頭：教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)好開(kāi)頭，吸引讀者的注意力。例如，可以采用引人入勝的描寫(xiě)、提出疑問(wèn)、引用名言等方式開(kāi)頭，為文章奠定基調(diào)。3.修辭手法：教師講解常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并引導(dǎo)學(xué)生如何在寫(xiě)作中運(yùn)用這些修辭手法。例如，通過(guò)比喻手法，形象地描繪人物形象或事物特點(diǎn)；運(yùn)用擬人手法，賦予非人類事物以人的情感和行為。四、課堂練習(xí)與作品展示五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：寫(xiě)作基本步驟、審題立意方法、選材構(gòu)思技巧、寫(xiě)作方法與技巧。例如，板書(shū)設(shè)計(jì)可以分為四個(gè)部分：2.審題立意方法：仔細(xì)閱讀題目、理解題目要求、提煉文章主題。3.選材構(gòu)思技巧：選取真實(shí)典型素材、運(yùn)用創(chuàng)新思維、注意素材獨(dú)特性。4.寫(xiě)作方法與技巧：開(kāi)頭吸引注意力、結(jié)尾回味無(wú)窮、運(yùn)用修辭手法、表達(dá)真摯情感。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我最難忘的人”為題目，寫(xiě)一篇作文。3.作業(yè)答案：（答案略）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解寫(xiě)作技巧和方法時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便于學(xué)生理解和記憶。語(yǔ)調(diào)要適中，既要不高昂激昂，也不要低沉沉悶，以保持學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的需求。例如，講解審題、立意時(shí)，可以安排10分鐘；選材、構(gòu)思指導(dǎo)可以安排15分鐘；寫(xiě)作技巧講解可以安排10分鐘；課堂練習(xí)可以安排15分鐘；作品展示與評(píng)價(jià)可以安排10分鐘。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解審題、立意時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為怎樣的題目才算是一個(gè)好題目？”；在講解選材、構(gòu)思時(shí)，可以提問(wèn)：“你們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)選材和構(gòu)思的困難？你們是如何解決的？”4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師可以采用一個(gè)生動(dòng)的故事或?qū)嵗?，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述一個(gè)自己或他人的成長(zhǎng)故事，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“這個(gè)故事中，有哪些地方讓你感受到了成長(zhǎng)？如果讓你寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)的作文，你會(huì)選擇哪個(gè)事件作為主題？”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了寫(xiě)作的多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)的講解都清晰明了，讓學(xué)生能夠較好地理解和掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重運(yùn)用互動(dòng)、啟發(fā)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，以便學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)效果：在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否較好地掌握了