蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法譯林版學(xué)習(xí)感悟分享

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法譯林版學(xué)習(xí)感悟分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法譯林版，主要涵蓋第五章第一節(jié)“一般現(xiàn)在時(shí)”和第二節(jié)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”兩部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容講解一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等；第二部分內(nèi)容講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及常見(jiàn)錯(cuò)誤等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交際的能力；3.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等；難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤及運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一幅漫畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫(huà)中人物的行為，引出一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念。2.知識(shí)講解：分別講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。3.例題講解：用PPT展示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行造句，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.課堂互動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)：1.概念：表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作2.構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形3.用法：描述習(xí)慣、性格、客觀事實(shí)等4.主謂一致：根據(jù)主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)決定動(dòng)詞形式現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：1.概念：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)2.構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式3.用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作、短暫性狀態(tài)等4.常見(jiàn)錯(cuò)誤：主謂不一致、時(shí)態(tài)混用等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員，并說(shuō)明原因。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishatamiddleschool.2.請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你正在做的動(dòng)作，并說(shuō)明原因。答案：Iamreadingabook.It'saboutscience.八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：邀請(qǐng)一位英語(yǔ)老師進(jìn)行課堂觀摩，互相交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法譯林版，主要涵蓋第五章第一節(jié)“一般現(xiàn)在時(shí)”和第二節(jié)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”兩部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容講解一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等；第二部分內(nèi)容講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及常見(jiàn)錯(cuò)誤等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交際的能力；3.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等；難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤及運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一幅漫畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫(huà)中人物的行為，引出一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念。2.知識(shí)講解：分別講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成、用法及主謂一致等，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。3.例題講解：用PPT展示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行造句，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.課堂互動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)：1.概念：表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作2.構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形3.用法：描述習(xí)慣、性格、客觀事實(shí)等4.主謂一致：根據(jù)主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)決定動(dòng)詞形式現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：1.概念：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)2.構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式3.用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作、短暫性狀態(tài)等4.常見(jiàn)錯(cuò)誤：主謂不一致、時(shí)態(tài)混用等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員，并說(shuō)明原因。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishatamiddleschool.2.請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你正在做的動(dòng)作，并說(shuō)明原因。答案：Iamreadingabook.It'saboutscience.八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：邀請(qǐng)一位英語(yǔ)老師進(jìn)行課堂觀摩，互相交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，使用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解每個(gè)概念。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生的參與度。講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，以免學(xué)生感到疲憊；練習(xí)和互動(dòng)的時(shí)間要充足，讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，增強(qiáng)自信心。四、情景導(dǎo)入利用漫畫(huà)等有趣的情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念。五、教案反思在本節(jié)課結(jié)束后，對(duì)教案進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提