蘇教版語文五下練習讓學生在語文中成長

蘇教版語文五下練習讓學生在語文中成長一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文五年級下冊練習冊，主要包括兩篇文章：《養(yǎng)花》和《釣魚的啟示》?！娥B(yǎng)花》作者是老舍，通過講述養(yǎng)花的經(jīng)歷，表達了養(yǎng)花過程中的喜怒哀樂以及對生活的感悟?！夺烎~的啟示》作者是詹姆斯·勒菲斯特，講述了作者童年時與父親的一次釣魚經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，作者領(lǐng)悟到了人生的道理。二、教學目標1.能夠理解并體會文章中所表達的情感和哲理。2.能夠運用文章中的寫作方法，進行寫作練習。3.提高學生的閱讀理解能力和寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解并體會文章中所表達的情感和哲理。難點：運用文章中的寫作方法進行寫作練習。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學具：練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.引入：通過提問方式引導學生思考，生活中有哪些事情讓我們感到快樂和困擾。2.閱讀理解：讓學生獨立閱讀文章《養(yǎng)花》，閱讀后進行討論，理解文章內(nèi)容，體會作者的情感。3.講解：對文章進行講解，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容和寫作方法。4.寫作練習：根據(jù)文章《養(yǎng)花》的寫作方法，讓學生進行寫作練習，寫一篇關(guān)于自己喜歡的事物或活動的文章。5.展示與評價：讓學生展示自己的寫作成果，互相評價，教師進行點評和指導。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《養(yǎng)花》作者：老舍情感：喜怒哀樂哲理：養(yǎng)花過程中的感悟《釣魚的啟示》作者：詹姆斯·勒菲斯特情感：童年回憶哲理：人生的道理七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)文章《養(yǎng)花》的寫作方法，寫一篇關(guān)于自己喜歡的事物或活動的文章。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對文章的理解和感悟是否到位？2.學生的寫作能力是否有所提高？3.教學中是否注重了學生的個體差異？拓展延伸：1.讓學生收集其他關(guān)于成長的文章，進行閱讀和討論。2.組織一次寫作比賽，讓學生展示自己的寫作能力。3.引導學生關(guān)注生活，從生活中尋找寫作的素材。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：理解并體會文章中所表達的情感和哲理。難點：運用文章中的寫作方法進行寫作練習。二、教學過程1.引入：通過提問方式引導學生思考，生活中有哪些事情讓我們感到快樂和困擾。重點和難點解析：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。通過提問，讓學生回顧自己的生活經(jīng)歷，找到一些具體的例子，為后續(xù)閱讀文章和進行寫作練習做好鋪墊。2.閱讀理解：讓學生獨立閱讀文章《養(yǎng)花》，閱讀后進行討論，理解文章內(nèi)容，體會作者的情感。重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，學生需要通過獨立閱讀，理解文章的基本內(nèi)容，把握作者的情感變化。閱讀后，通過討論，進一步深化對文章內(nèi)容的理解，體會作者在養(yǎng)花過程中的喜怒哀樂。3.講解：對文章進行講解，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容和寫作方法。重點和難點解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要對文章進行詳細的講解，包括生詞解釋、句子結(jié)構(gòu)分析、作者寫作手法等，幫助學生深入理解文章內(nèi)容，掌握作者的寫作技巧。4.寫作練習：根據(jù)文章《養(yǎng)花》的寫作方法，讓學生進行寫作練習，寫一篇關(guān)于自己喜歡的事物或活動的文章。重點和難點解析：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，學生需要運用在閱讀理解中掌握的寫作方法，進行自己的寫作練習。教師需要提供適當?shù)闹笇Ш头答仯瑤椭鷮W生提高寫作能力。5.展示與評價：讓學生展示自己的寫作成果，互相評價，教師進行點評和指導。重點和難點解析：這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的表達能力和評價能力。通過展示和評價，讓學生學會傾聽他人的意見，接受他人的批評，同時也學會給予他人積極的反饋。教師需要在這一過程中進行有效的引導和點評，幫助學生提高表達和評價的能力。三、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)文章《養(yǎng)花》的寫作方法，寫一篇關(guān)于自己喜歡的事物或活動的文章。重點和難點解析：這道作業(yè)題要求學生運用在課堂上學習的寫作方法，寫一篇關(guān)于自己喜歡的事物或活動的文章。教師需要關(guān)注學生的寫作過程，提供適當?shù)闹笇Ш头答仯瑤椭鷮W生提高寫作能力。四、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《養(yǎng)花》作者：老舍情感：喜怒哀樂哲理：養(yǎng)花過程中的感悟《釣魚的啟示》作者：詹姆斯·勒菲斯特情感：童年回憶哲理：人生的道理五、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對文章的理解和感悟是否到位？重點和難點解析：教師需要反思學生在閱讀理解環(huán)節(jié)中對文章的理解和感悟是否到位，是否能夠準確把握作者的情感和哲理。2.學生的寫作能力是否有所提高？重點和難點解析：教師需要反思學生在寫作練習環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評價學生的寫作能力是否有所提高，是否能夠運用所學的寫作方法。3.教學中是否注重了學生的個體差異？重點和難點解析：教師需要反思自己在教學過程中是否注重了學生的個體差異，是否給予每個學生適當?shù)年P(guān)注和指導，幫助每個學生提高。拓展延伸：1.讓學生收集其他關(guān)于成長的文章，進行閱讀和討論。重點和難點解析：這一拓展延伸活動旨在讓學生從更多的文章中獲取成長的啟示，培養(yǎng)學生的閱讀能力和思考能力。2.組織一次寫作比賽，讓學生展示自己的寫作能力。重點和難點解析：這一活動可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的寫作能力，同時也讓學生學會在競爭中成長。3.引導學生關(guān)注生活，從生活中尋找寫作的素材。重點和難點解析：這一活動旨在讓學生學會從生活中尋找寫作的素材，培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和引導學生思考時，使用生動、富有感染力的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行閱讀、討論和寫作練習，同時也要留出時間進行講解和反饋。3.課堂提問：在引導學生思考和討論時，提出有針對性的問題，激發(fā)學生的思考，引導學生深入理解文章內(nèi)容和寫作方法。4.情景導入：通過提問方式引導學生思考，生活中有哪些事情讓我們感到快樂和困擾，以此引出本節(jié)課的學習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.對學生的學習情況進行全面的了解，根據(jù)學生的個體差異，進行有針對性的教學，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力。2.在教學過程中，注重引導學生主動參與，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的表達能力和思考能力。3.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，注重學生的實際操作和實踐，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的知識和技能應用到實際寫作中，提高學生的寫作能力。4.在課后反思