《創(chuàng)意鐵絲玩具》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1

《創(chuàng)意鐵絲玩具》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《創(chuàng)意鐵絲玩具》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1教材分析《創(chuàng)意鐵絲玩具》是五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1的一課內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過對(duì)鐵絲玩具的制作過程，讓學(xué)生了解鐵絲的特性以及簡(jiǎn)單的加工方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過制作鐵絲玩具的過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考和解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過小組合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)珍惜和利用資源。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-鐵絲的加工方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握鐵絲的基本加工方法，如彎曲、扭轉(zhuǎn)等，以及如何使用工具輔助加工。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物品，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，將鐵絲制作成具有創(chuàng)意的玩具。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中分工合作、溝通協(xié)商的能力，通過共同完成作品來提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鐵絲的彎曲技巧：學(xué)生可能對(duì)如何均勻地彎曲鐵絲感到困難，需要教師示范并指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的彎曲方法。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，不知道如何將鐵絲制作成有趣且實(shí)用的玩具。教師可以通過展示實(shí)例、提供靈感來源等方式來幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-安全意識(shí)的培養(yǎng)：在使用工具和鐵絲制作過程中，學(xué)生需要注意安全。教師需要強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，并確保學(xué)生在操作過程中能夠遵守。教學(xué)資源-軟硬件資源：鐵絲、鉗子、剪刀、尺子、砂紙、顏料等。

-課程平臺(tái)：勞動(dòng)蘇教版1教材。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)課件、視頻教程等。

-教學(xué)手段：講解、示范、小組合作、實(shí)踐操作、反饋與評(píng)價(jià)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“創(chuàng)意鐵絲玩具”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“創(chuàng)意鐵絲玩具”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“創(chuàng)意鐵絲玩具”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“創(chuàng)意鐵絲玩具”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“創(chuàng)意鐵絲玩具”的制作過程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)制作技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“創(chuàng)意鐵絲玩具”的制作過程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“創(chuàng)意鐵絲玩具”的制作過程，掌握相關(guān)制作技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“創(chuàng)意鐵絲玩具”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“創(chuàng)意鐵絲玩具”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“創(chuàng)意鐵絲玩具”制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鐵絲工藝品制作手冊(cè)：介紹鐵絲工藝品制作的基本技巧和步驟，包括彎曲、扭轉(zhuǎn)、焊接等方法。

-創(chuàng)意玩具設(shè)計(jì)案例：提供一些創(chuàng)意玩具設(shè)計(jì)的案例，讓學(xué)生了解如何將鐵絲制作成有趣且實(shí)用的玩具。

-環(huán)保材料利用指南：介紹如何利用廢舊材料制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源利用能力。

-安全操作規(guī)范：提供鐵絲制作過程中的安全操作規(guī)范，教育學(xué)生注意安全。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀鐵絲工藝品制作手冊(cè)，深入了解鐵絲制作的基本技巧和步驟。

-學(xué)生可以參觀一些鐵絲工藝品展覽或博物館，從中汲取靈感，提升自己的創(chuàng)作水平。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的手工制作工作坊或課程，向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)鐵絲制作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以組織或參加鐵絲玩具制作比賽，展示自己的作品，并從中學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以利用廢棄物品或二手材料制作鐵絲玩具，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和資源利用能力。

-學(xué)生在制作過程中要注意安全，遵守安全操作規(guī)范，確保自身安全。板書設(shè)計(jì)①鐵絲玩具制作步驟

-觀察鐵絲特性

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意草圖

-切割鐵絲長(zhǎng)度

-彎曲鐵絲成型

-焊接連接點(diǎn)

-裝飾上色

②制作技巧與注意事項(xiàng)

-鐵絲彎曲技巧：均勻用力，避免過度彎曲導(dǎo)致斷裂。

-安全操作：佩戴防護(hù)手套，使用合適的工具，防止劃傷和燙傷。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作獨(dú)特的鐵絲玩具。

③環(huán)保與創(chuàng)新

-利用廢舊材料：提倡環(huán)保，將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用的鐵絲玩具。

-環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在制作過程中珍惜資源，減少浪費(fèi)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生將傳統(tǒng)鐵絲工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極發(fā)言、提問和參與討論。

-評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的合作態(tài)度，是否能夠主動(dòng)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力，是否能夠熟練掌握鐵絲制作的技巧。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的活躍度，每個(gè)成員是否都能夠積極參與討論并提出自己的觀點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)小組作品的創(chuàng)意性和實(shí)用性，鐵絲玩具是否具有獨(dú)特性和實(shí)用性。

-檢查小組成員之間的協(xié)作情況，是否能夠有效分工并共同完成作品。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)鐵絲制作知識(shí)和技巧的掌握程度。

-檢測(cè)學(xué)生對(duì)安全操作規(guī)范的熟悉程度，是否能夠在制作過程中注意安全。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否能夠按照要求完成鐵絲玩具的制作。

-評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新性，鐵絲玩具是否具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的問題反饋，