Module 1 Unit 3 Our school in the future Period2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod2。本節(jié)課圍繞學(xué)生對(duì)未來學(xué)校的想象與描述，教授與學(xué)校設(shè)施、課程及活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在Unit1和Unit2中已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述學(xué)校和日?；顒?dòng)的基礎(chǔ)詞匯和句型，如“l(fā)ibrary”、“gym”、“Wehave...”等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量，如“virtualrealityclassroom”、“solarenergy”等，并學(xué)會(huì)使用將來時(shí)態(tài)描述未來的學(xué)校，如“Wewillhave...”和“Ithinkwe’lluse...”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)未來學(xué)校進(jìn)行描述和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)未來學(xué)校的描述，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，熟練運(yùn)用將來時(shí)態(tài)及相關(guān)詞匯描繪想象中的學(xué)校。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其從多角度分析和解決問題的能力。此外，課程將滲透環(huán)保及科技意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性。在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，使其在不斷探索與實(shí)踐中，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如“willhave”和“Ithinkwe’lluse”等結(jié)構(gòu)，以及與未來學(xué)校相關(guān)的詞匯，如“virtualrealityclassroom”、“solarenergy”等。

-學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些詞匯和語法結(jié)構(gòu)，流暢地描述和討論他們對(duì)未來學(xué)校的設(shè)想。

舉例：學(xué)生能夠說出句子如“Ourschoolwillhaveavirtualrealityclassroominthefuture.”或“Ithinkwe’llusesolarenergytopowerourschool.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)將來時(shí)態(tài)的掌握，特別是在口語交流中靈活運(yùn)用。

-對(duì)于一些新詞匯的理解和記憶，尤其是那些與科技和環(huán)境相關(guān)的詞匯。

-在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何有效地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并理解他人對(duì)未來學(xué)校的描述。

舉例：學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)，如使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)而非將來時(shí)態(tài)；或者在記憶詞匯時(shí)，容易混淆“virtualreality”與“reality”的區(qū)別。小組討論時(shí)，學(xué)生可能需要教師在語用上的指導(dǎo)，以更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思并理解同伴的描述。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用平板電腦（如有）。

-軟件資源：教學(xué)課件、詞匯卡片、未來學(xué)校設(shè)計(jì)圖或模型。

-課程平臺(tái)：學(xué)校使用的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享課程資料、作業(yè)和互動(dòng)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、語音識(shí)別軟件（輔助口語練習(xí)）。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)游戲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組未來學(xué)校的概念圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)未來學(xué)校的想象。

-提出問題：“Whatdoyouthinkourschoolwillbelikeinthefuture?”讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，自由表達(dá)對(duì)未來學(xué)校的設(shè)想。

-通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中Unit3的課文，講解將來時(shí)態(tài)的用法，如“willhave”和“Ithinkwe’lluse”等結(jié)構(gòu)。

-指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶與未來學(xué)校相關(guān)的詞匯，如“virtualrealityclassroom”、“solarenergy”等。

-通過示例句型和詞匯卡片，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型和詞匯描述未來學(xué)校。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相提問并回答關(guān)于未來學(xué)校的問題，如：“Willourschoolhaveavirtualrealityclassroom?”、“Whatkindofenergywillweuseinthefuture?”等。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬未來學(xué)校的設(shè)計(jì)討論，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。

-安排課堂提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

4.互動(dòng)創(chuàng)新（10分鐘）

-利用平板電腦或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生參與互動(dòng)游戲，如詞匯匹配、填空等，鞏固對(duì)新詞匯的記憶。

-創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的未來學(xué)校草圖，并嘗試用英語介紹其設(shè)計(jì)理念。

-安排時(shí)間讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-通過小組合作討論，引導(dǎo)學(xué)生思考未來學(xué)校設(shè)計(jì)中的環(huán)保和科技元素，培養(yǎng)其文化意識(shí)和科技素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生從多角度分析和解決問題，提升思維品質(zhì)。

-結(jié)束時(shí)，總結(jié)本次課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。

整個(gè)教學(xué)過程控制在45分鐘內(nèi)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行深入的探討和實(shí)踐，讓學(xué)生在互動(dòng)和創(chuàng)新中理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-future

-school

-virtualreality

-classroom

-gym

-library

-solarenergy

-power

-design

-technology

2.句型：

-Wewillhave...

-Ithinkwe'lluse...

-Inthefuture,ourschoolwill...

-Therewillbe...

3.語法：

-一般將來時(shí)態(tài)的用法

-will+動(dòng)詞原形

-will+have+名詞

-疑問句的將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)（Will+主語+動(dòng)詞原形...?）

4.課文理解：

-能夠理解課文對(duì)未來學(xué)校的描述和想象。

-能夠從課文中找出與未來學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型。

5.口語表達(dá)：

-能夠用英語描述和討論對(duì)未來學(xué)校的設(shè)想。

-能夠在小組討論中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

6.聽力理解：

-能夠聽懂并理解關(guān)于未來學(xué)校的描述和討論。

-能夠從聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息，如學(xué)校設(shè)施、能源使用等。

7.文化意識(shí)：

-了解未來學(xué)校設(shè)計(jì)可能融入的環(huán)保和科技元素。

-認(rèn)識(shí)到不同文化背景下，未來學(xué)校的可能差異。

8.思維品質(zhì)：

-能夠通過思考和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的未來學(xué)校方案。

-能夠分析未來學(xué)校設(shè)計(jì)的可行性，考慮實(shí)際需求和資源。

9.學(xué)習(xí)能力：

-能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，掌握新詞匯和句型。

-能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如聯(lián)想記憶、分類記憶等，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述和討論未來學(xué)校，掌握了將來時(shí)態(tài)的用法和與學(xué)校設(shè)施、技術(shù)相關(guān)的詞匯。

-學(xué)生能夠通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，將新學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了口語表達(dá)和聽力理解能力。

-通過對(duì)環(huán)保和科技元素的關(guān)注，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)未來學(xué)校設(shè)計(jì)的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)詞匯檢測(cè)：

-讓學(xué)生閉上眼睛，教師說出一個(gè)詞匯，學(xué)生需要迅速說出其英文，如“太陽能”對(duì)應(yīng)“solarenergy”。

-分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，每個(gè)學(xué)生說出一個(gè)與未來學(xué)校相關(guān)的詞匯，下一個(gè)學(xué)生需要重復(fù)前一個(gè)詞匯并添加新的詞匯。

(2)句型檢測(cè)：

-教師提供一些未來學(xué)校的場(chǎng)景，學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型來描述，如“Willourschoolhavea...?”。

-隨機(jī)選擇學(xué)生，讓他們用所學(xué)句型造句，描述他們對(duì)未來學(xué)校的設(shè)想。

(3)口語表達(dá)檢測(cè)：

-分組進(jìn)行角色扮演，每組設(shè)計(jì)一個(gè)未來學(xué)校的場(chǎng)景，用英語進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察學(xué)生的口語表達(dá)，注意時(shí)態(tài)的正確性和詞匯的準(zhǔn)確性。

(4)聽力理解檢測(cè)：

-播放一段關(guān)于未來學(xué)校的描述，學(xué)生需要聽懂并回答相關(guān)問題。

-教師提問，檢查學(xué)生對(duì)聽力材料中關(guān)鍵信息的捕捉能力。

(5)思維品質(zhì)檢測(cè)：

-讓學(xué)生簡(jiǎn)述他們對(duì)未來學(xué)校設(shè)計(jì)的想法，包括創(chuàng)新點(diǎn)和考慮的實(shí)際因素。

-教師評(píng)估學(xué)生的思考深度和邏輯性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-將來時(shí)態(tài)：will+動(dòng)詞原形

-未來學(xué)校詞匯：virtualreality、solarenergy、technology、design...

-描述句型：Wewillhave...、Ithinkwe'lluse...、Therewillbe...

②詞、句突出：

-用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞匯和句型，如“virtualreality”用藍(lán)色，“solarenergy”用綠色。

-將重要句型以箭頭形