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Unit1FriendsTask教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1FriendsTask。該部分內(nèi)容主要圍繞描述朋友的特點(diǎn)和品質(zhì)展開(kāi),包括詞匯如outgoing,helpful,honest等,以及相關(guān)句型如"Heisalwaysreadytohelpothers."和"Sheisveryfriendlyandeasytogetalongwith."。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)習(xí)過(guò)基本的人物描述和性格特點(diǎn)詞匯,為本單元學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。此外,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容,運(yùn)用已掌握的詞匯和句型,進(jìn)行實(shí)際情景的口語(yǔ)練習(xí)和寫作訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力:
1.語(yǔ)言能力:通過(guò)描述朋友特點(diǎn)和品質(zhì),提升運(yùn)用形容詞和句型的準(zhǔn)確性與流利性。
2.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析人物特點(diǎn)的能力,激發(fā)創(chuàng)新思維,用英語(yǔ)進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。
3.文化意識(shí):了解和尊重不同文化背景下朋友的相處方式和價(jià)值觀,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)能力:引導(dǎo)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)新詞匯,合作完成口語(yǔ)和寫作任務(wù),提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-核心詞匯:重點(diǎn)掌握形容詞如outgoing,helpful,honest等,以及相關(guān)短語(yǔ),如“bereadytodosth.”、“getalongwith”。
-句型結(jié)構(gòu):熟練運(yùn)用描述朋友品質(zhì)的句型,如“Heisalways...”和“Sheisvery...”。
-口語(yǔ)表達(dá):能夠在實(shí)際情景中,用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和品質(zhì)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-詞匯運(yùn)用:學(xué)生需能夠準(zhǔn)確選擇合適的形容詞來(lái)描述朋友,難點(diǎn)在于形容詞的詞義辨析和正確搭配。
-句型構(gòu)建:學(xué)生在構(gòu)建復(fù)雜句型時(shí)可能遇到困難,如使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和時(shí)態(tài)。
-口語(yǔ)交際:在真實(shí)語(yǔ)境中,學(xué)生可能難以流暢地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行自然對(duì)話。
-文化理解:學(xué)生需要理解并尊重不同文化背景下對(duì)朋友品質(zhì)的不同看法,這是跨文化交際的難點(diǎn)。
舉例說(shuō)明:
-教學(xué)重點(diǎn)中的句型結(jié)構(gòu)難點(diǎn)可以通過(guò)例句“Heisalwaysreadytohelpothers,whichmakeshimverypopularinourclass.”來(lái)強(qiáng)調(diào)。
-教學(xué)難點(diǎn)中的詞匯運(yùn)用,如“outgoing”與“friendly”的區(qū)分,可以通過(guò)對(duì)比例句來(lái)幫助學(xué)生理解:“Sheisoutgoing,soshehasmanyfriends.”與“Sheisfriendly,andeveryonelikesher.”。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都備有牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材,以便于課堂上隨時(shí)查閱。
2.輔助材料:準(zhǔn)備展示朋友特點(diǎn)的圖片、圖表,以及包含相關(guān)詞匯和句型的視頻資料,增加學(xué)生直觀感受,提高學(xué)習(xí)興趣。
3.教室布置:提前將教室座位設(shè)置為小組討論形式,便于學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和互動(dòng)交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)描述朋友品質(zhì)的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們認(rèn)為一個(gè)好朋友應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?這些品質(zhì)為什么重要?”
展示一些描繪朋友品質(zhì)的圖片,讓學(xué)生初步感受不同性格特點(diǎn)的魅力。
簡(jiǎn)短介紹描述朋友品質(zhì)的基本概念和在實(shí)際生活中的重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.朋友品質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解描述朋友品質(zhì)的基本詞匯和句型。
過(guò)程:
講解本節(jié)課的核心詞匯,如outgoing,helpful,honest等,以及它們?cè)诰渥又械膽?yīng)用。
使用圖表或示意圖介紹句型結(jié)構(gòu),如“Heisalways...”和“Sheisvery...”。
通過(guò)實(shí)例,展示如何用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和品質(zhì)。
3.朋友品質(zhì)案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解不同朋友品質(zhì)的特點(diǎn)和表達(dá)方式。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的描述朋友品質(zhì)的案例進(jìn)行分析,如名人的友誼故事。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例中使用的詞匯和句型,讓學(xué)生全面了解如何在實(shí)際語(yǔ)境中描述朋友。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人際關(guān)系的影響,以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
小組討論:讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)介紹自己的朋友,并提出使用新詞匯和句型的建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)朋友品質(zhì)主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的詞匯選擇、句型構(gòu)建以及如何在口語(yǔ)中自然表達(dá)。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)朋友品質(zhì)描述的理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括詞匯和句型的運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)技巧等。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)描述朋友品質(zhì)的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括核心詞匯、句型結(jié)構(gòu)和案例分析等。
強(qiáng)調(diào)掌握這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己朋友的短文,至少使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)形容詞和兩個(gè)句型,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-推薦閱讀:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事書(shū)或雜志中關(guān)于友誼的文章,如《小王子》中關(guān)于友誼的篇章,以加深對(duì)朋友品質(zhì)的理解。
-視頻材料:觀看英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片中描繪人物性格和友誼的片段,如《夏洛特的網(wǎng)》和《瑪麗與馬克思》,學(xué)習(xí)不同文化背景下朋友間的互動(dòng)和情感表達(dá)。
-名人演講:聆聽(tīng)名人關(guān)于友誼和人際關(guān)系的演講,如oprahwinfrey的演講,了解成功人士如何看待和珍視朋友品質(zhì)。
2.拓展建議:
-語(yǔ)言實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演,模擬描述朋友品質(zhì)的場(chǎng)景,以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
-寫作練習(xí):建議學(xué)生寫日記或短文,描述一天中與朋友互動(dòng)的情景,盡可能使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。
-文化研究:鼓勵(lì)學(xué)生探索不同文化中友誼的表達(dá)方式和價(jià)值觀,可以對(duì)比中外著名友誼故事,理解文化差異。
-社交活動(dòng):參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的社交活動(dòng),實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)識(shí)新朋友,體驗(yàn)不同性格特點(diǎn)在人際交往中的作用。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià):
-在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的參與情況,了解學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握程度。
-設(shè)計(jì)即時(shí)小測(cè)驗(yàn),如填空、選擇或簡(jiǎn)答題,測(cè)試學(xué)生對(duì)朋友品質(zhì)描述知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和小組討論,評(píng)估他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)的能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。
-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予正面反饋,鼓勵(lì)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
-對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,關(guān)注詞匯的準(zhǔn)確性、句型的多樣性和文章的整體結(jié)構(gòu)。
-提供詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議,幫助學(xué)生理解自己的錯(cuò)誤類型和改進(jìn)方向。
-在作業(yè)中發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá),給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),提高學(xué)生的自信心和興趣。
-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-核心詞匯:outgoing,helpful,honest,friendly,supportive
-句型結(jié)構(gòu):He/Sheisalways.../He/Sheisvery...
-描述朋友品質(zhì)的短語(yǔ):bereadytodosth.,getalongwith,makefriendswith
②詞句重點(diǎn):
-通過(guò)彩色粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型,方便學(xué)生記憶。
-使用圖表或思維導(dǎo)圖展示句型結(jié)構(gòu)和搭配,直觀呈現(xiàn)語(yǔ)法點(diǎn)。
-列舉幾個(gè)描述朋友品質(zhì)的典型例句,旁邊標(biāo)注句型特點(diǎn)和使用情境。
③藝術(shù)性與趣味性:
-使用有趣的插圖或簡(jiǎn)筆畫(huà),形象展示不同性格特點(diǎn)的朋友。
-設(shè)計(jì)創(chuàng)意詞匯卡片,將形容詞和對(duì)應(yīng)的圖片結(jié)合,增加學(xué)習(xí)趣味性。
-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入學(xué)生喜歡的卡通元素或流行文化,提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了一些值得反思和總結(jié)的地方。
首先,在教學(xué)方法的運(yùn)用上,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)是非常有效的。這種方式可以讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也意識(shí)到在今后的教學(xué)中,我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和成長(zhǎng)。
其次,在教學(xué)策略上,我嘗試了多種教學(xué)手段,如使用多媒體資源、組織小組討論等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)這些策略在一定程度上確實(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,但也存在一些問(wèn)題,如部分學(xué)生對(duì)多媒體資源的依賴度過(guò)高,導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)能力不足。因此,在今后的教學(xué)中,我需要更加合理地運(yùn)用教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)管理方面,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律管理上還有待提高。有時(shí)課堂氛圍過(guò)于活躍,導(dǎo)致部分學(xué)生分散注意力。在今后的教學(xué)中,我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律,確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在教學(xué)效果上,我觀察到學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)诿枋雠笥哑焚|(zhì)的詞匯和句型上有了更深入的理解和應(yīng)用,同時(shí)在口語(yǔ)表達(dá)和合作能力上也有所提高。然而,我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用和句型構(gòu)建上還存在一定的困難,需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的需求,提供更多的幫助和指導(dǎo)。
針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,我提出以下改進(jìn)措施和建議:
1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2.合理運(yùn)用教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和成長(zhǎng)。
4.提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì),幫助學(xué)生鞏固和提高詞匯運(yùn)用和句型構(gòu)建能力。課后作業(yè)1.寫一篇短文,描述你的一個(gè)好朋友,包括他的外貌、性格和你們之間的友誼。使用至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞和兩個(gè)句型。
示例答案:
MyBestFriend
MybestfriendiscalledTom.Heistallandhandsomewithblackhairandbrighteyes.Tomisveryoutgoingandfriendly,whichmakeshimpopularamongourclassmates.Heisalwaysreadytohelpothers,andhenevercomplains.Wehavebeenfriendssincechildhood,andIappreciatehishonestyandkindness.Wesharemanycommoninterests,suchasplayingbasketballandwatchingmovies.Tomisagreatfriend,andIamluckytohavehiminmylife.
2.根據(jù)所給提示,用英語(yǔ)描述你與朋友的相處方式。
提示:你們通常在哪里見(jiàn)面?你們喜歡一起做些什么?你們之間有什么共同的興趣愛(ài)好?
示例答案:
MyFriendshipwithMyBestFriend
MybestfriendandIusuallymeetatschoolorinthepark.Weenjoyspendingtimetogether,andwehavemanycommoninterests.Webothloveplayingbasketballandwatchingmovies.Weoftengotothecinematogetheranddiscussourfavoritefilms.Wealsoenjoytryingnewrestaurantsandexperimentingwithdifferenttypesoffood.Ourfriendshipisbasedonmutualrespectandtrust,andwealwayssupporteachotherinourendeavors.
3.寫一段對(duì)話,描述你和朋友的一次難忘經(jīng)歷。
示例答案:
AMemorableExperiencewithMyFriend
Me:Doyourememberthetimewewenthikingtogetherlastsummer?
Friend:Ofcourse!Thatwasanunforgettableexperience.
Me:Weclimbedtothetopofthemountainandtheviewwasbreathtaking.
Friend:Yes,thescenerywasstunning.Itwasworthalltheeffort.
Me:Weevensawawilddeeronthewaydown!
Friend:Thatwasamazing!Itwasagreatday,andI'mgladwesharedittogether.
4.根據(jù)所給圖片,描述圖片中的朋友關(guān)系。
示例答案:
TheFriendshipinthePicture
Thepicturedepictstwofriends,aboyandagirl,sittingonaparkbench.Theyaresmilingandengagedinalivelyconversation.Theboyisholdingabasketball,andthegirlisholdingabook.Theyseemtohaveastrongbondandenjoyeachother'scompany.Thesettingisabeautifulparkwithgreentreesandaclearbluesky.Theimagecapturestheessenceoffriendsh
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