《醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新》教學(xué)大綱

《醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：06160343課程性質(zhì)：集中實(shí)踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：醫(yī)用傳感器原理及應(yīng)用，單片機(jī)原理及應(yīng)用A等并修課程：醫(yī)學(xué)儀器原理及設(shè)計適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)信息工程開課單位：電子信息工程學(xué)院一、課程說明《醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新》是醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)的一門創(chuàng)新類課程。本課程針對常見的生物醫(yī)學(xué)電子儀器中的典型電路、傳感器、信號處理中存在的實(shí)際工程問題，提出設(shè)計題目，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的醫(yī)療儀器的創(chuàng)新設(shè)計思想，方法和步驟，能熟練使用輔助測試儀器，提高實(shí)踐技能，培養(yǎng)分析和解決問題的能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。二、課程目標(biāo)通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容，在實(shí)習(xí)中通過具體的醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)設(shè)計項目，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，具有實(shí)際醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計的實(shí)踐經(jīng)歷。課程目標(biāo)2：在實(shí)習(xí)中了解本專業(yè)的職業(yè)規(guī)范，并在實(shí)踐活動過程中理解誠實(shí)公正、誠信守則的職業(yè)道德規(guī)范，且能在工程實(shí)踐中自覺遵守。具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；具有勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。課程目標(biāo)3：能跟蹤醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的發(fā)展前沿，探索創(chuàng)新方法和途徑，通過網(wǎng)絡(luò)、視頻、教材等多種形式，自主學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識及技能，進(jìn)而歸納總結(jié)以形成工程經(jīng)驗(yàn)。接受勞動觀念熏陶，在醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新過程中培養(yǎng)基本操作規(guī)范、安全意識，樹立正確的勞動觀。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新》課程教學(xué)目標(biāo)對醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度3.設(shè)計/開發(fā)解決方案3.3能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，并考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)1：結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容，在實(shí)習(xí)中通過具體的醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)設(shè)計項目，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，具有實(shí)際醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計的實(shí)踐經(jīng)歷。H6.工程與社會6.2能夠認(rèn)識和評價醫(yī)學(xué)信息產(chǎn)品、技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用及復(fù)雜醫(yī)學(xué)信息工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)2：在實(shí)習(xí)中了解本專業(yè)的職業(yè)規(guī)范，并在實(shí)踐活動過程中理解誠實(shí)公正、誠信守則的職業(yè)道德規(guī)范，且能在工程實(shí)踐中自覺遵守。堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；具有勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。M11.項目管理11.2能在具有多學(xué)科環(huán)境屬性的復(fù)雜醫(yī)學(xué)信息工程領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)中開展工程進(jìn)度管理、任務(wù)管理等。課程目標(biāo)3：能跟蹤醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的發(fā)展前沿，探索創(chuàng)新方法和途徑，通過網(wǎng)絡(luò)、視頻、教材等多種形式，自主學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識及技能，進(jìn)而歸納總結(jié)以形成工程經(jīng)驗(yàn)。接受勞動觀念熏陶，在醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新過程中培養(yǎng)基本操作規(guī)范、安全意識，樹立正確的勞動觀。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配醫(yī)學(xué)信息綜合創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式課時安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.文獻(xiàn)查閱，方案分析、比較教學(xué)要求：學(xué)生根據(jù)下達(dá)的任務(wù)書查閱資料、熟悉題目的具體內(nèi)容及其理論原理。最終確定本次創(chuàng)新設(shè)計的方案。重點(diǎn)：單元電路的基本原理。難點(diǎn)：最優(yōu)方案的選取。教師輔導(dǎo)1天32.總體設(shè)計教學(xué)要求：掌握醫(yī)學(xué)信息創(chuàng)新設(shè)計的總體設(shè)計思路和方法；了解總體設(shè)計流程。重點(diǎn)：設(shè)計思路和方法。難點(diǎn)：設(shè)計思路。教師輔導(dǎo)1天1、2、33.系統(tǒng)軟硬件設(shè)計教學(xué)要求：1.學(xué)生了解各個硬件電路模塊的使用方法，熟悉利用電路模塊搭建醫(yī)用電子系統(tǒng)的方法和步驟；2.要求學(xué)生會編寫每個電路模塊的控制程序，并能夠聯(lián)調(diào)成功，會對程序編寫過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行正確的分析和處理。重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)軟、硬件兼容，將電子產(chǎn)品調(diào)試成功；難點(diǎn)：醫(yī)用電子產(chǎn)品軟硬件聯(lián)合調(diào)試的方法和技巧。教師輔導(dǎo)6天1、2、34.考核（面試）：涉及到基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識；實(shí)習(xí)過程的思考與建議等。教學(xué)要求：答辯是考核綜合創(chuàng)新是否達(dá)到基本要求和相應(yīng)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教師對學(xué)生設(shè)計的一次會診和指導(dǎo)。考核內(nèi)容包括學(xué)生對理論知識的理解和實(shí)踐操作的熟練程度。教師提問的內(nèi)容包括選題、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)設(shè)計常識、電路搭建和軟件編程等。重點(diǎn)考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，設(shè)計過程中的態(tài)度。同時檢查設(shè)計創(chuàng)新性、工作量、有無違反學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)象等，提出改進(jìn)意見。重點(diǎn)：相關(guān)基本原理與設(shè)計的整體考核。難點(diǎn)：綜合創(chuàng)新課程設(shè)計質(zhì)量的檢驗(yàn)。答辯考核2天1、2、3合計10天（2周）五、教學(xué)方法及手段本環(huán)節(jié)主要通過教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生分組討論、分工協(xié)作等教學(xué)模式完成。學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行項目設(shè)計。課程開始時，指導(dǎo)教師對學(xué)生介紹本次實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、進(jìn)程和要求等。課程期間，學(xué)生按實(shí)習(xí)計劃在指定場所進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過獨(dú)立思考，查閱有關(guān)資料，向指導(dǎo)教師咨詢等方式，動手完成規(guī)定的項目設(shè)計。相關(guān)指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)期間進(jìn)行有序的指導(dǎo)，使學(xué)生獲得更廣泛的醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)相關(guān)知識。課程結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，組織同學(xué)分組討論、辯論，深化理解實(shí)習(xí)過程中的一些問題，通過討論、辯論形式，使學(xué)生們在實(shí)習(xí)過程中帶有任務(wù)、有目的、針對性強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，鍛煉學(xué)生的才干，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和設(shè)計說明書兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123實(shí)習(xí)表現(xiàn)30參加實(shí)習(xí)的主動性、積極性、實(shí)習(xí)記錄的完整性以及在實(shí)習(xí)中與帶隊老師的互動?！獭獭?01010實(shí)習(xí)報告40根據(jù)實(shí)習(xí)報告的規(guī)范性以及實(shí)習(xí)內(nèi)容的論述評判?！獭獭?51510實(shí)習(xí)答辯30教師依據(jù)學(xué)生提交材料或報告答辯論述、回答問題進(jìn)行評價?！獭獭?01010合計：100分353530七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實(shí)習(xí)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格?？偝煽兎秩糠郑簩?shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)答辯。其中：(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)占30%，無故曠課達(dá)3次取消總成績；(2)實(shí)習(xí)報告占40%；(3)實(shí)習(xí)答辯占30%。2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實(shí)習(xí)表現(xiàn)30正常參加實(shí)習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講，積極性高。正常參加實(shí)習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講，積極性較高。正常參加實(shí)習(xí)，無遲到、早退情況，較認(rèn)真聽講，積極性較高。正常參加實(shí)習(xí)，無遲到，偶爾早退。缺席實(shí)習(xí)較多