中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3 Unit 1 True Friends同步教案

中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3Unit1TrueFriends同步教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3Unit1TrueFriends同步教案教材分析《中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3》Unit1TrueFriends圍繞友誼這一主題展開，旨在幫助學(xué)生理解友誼的真正含義，學(xué)會珍惜和維護真摯的友情。本單元的教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，以生動的對話和豐富的閱讀材料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語言知識的同時，提高人際交往能力和情感價值觀。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描述朋友品質(zhì)、表達友情重要性以及如何處理朋友間問題的相關(guān)詞匯和句型，為實際生活中的英語應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與應(yīng)用：掌握關(guān)于友誼的詞匯和表達方式，能準確描述朋友的品質(zhì)，闡述友情的重要性，并在實際情境中恰當(dāng)運用。

2.思維品質(zhì)：提升邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會分析和評價朋友間的關(guān)系，懂得如何維護健康的友誼。

3.文化意識：了解中西方友誼觀念的差異，增進跨文化交流的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在前兩個模塊中學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。此外，他們還對人物描述、性格特點等表達方式有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職階段的學(xué)生好奇心強，對與生活息息相關(guān)的話題具有較高興趣。他們在動手操作和實踐活動中表現(xiàn)出較強能力，適合采用情境教學(xué)和小組合作的學(xué)習(xí)方式。此外，學(xué)生在表達個人觀點和情感方面具有一定的潛力和需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能在以下方面遇到困難：①詞匯掌握不足，導(dǎo)致表達時出現(xiàn)障礙；②語法知識運用不夠熟練，影響句子結(jié)構(gòu)的準確性；③在討論朋友間問題時，可能因觀點不同而產(chǎn)生爭議，需要引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

結(jié)合以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語綜合運用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生提前準備好《中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3》Unit1TrueFriends的教材，包括課文、練習(xí)及詞匯表。

2.輔助材料：準備與友誼主題相關(guān)的圖片、名言、視頻片段等多媒體資源，用以激發(fā)學(xué)生興趣，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行角色扮演和小組活動。同時，布置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的課堂成果。

4.其他：準備白板、標(biāo)記筆等教學(xué)工具，方便教師實時呈現(xiàn)關(guān)鍵信息和組織課堂活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布Unit1TrueFriends的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、預(yù)習(xí)問題和視頻對話。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞朋友品質(zhì)和友情重要性的主題，設(shè)計問題，如“什么是真正的朋友？”“你能舉例說明朋友對你的幫助嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯，觀看視頻對話。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解課程難點。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于友誼的真實故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解描述朋友品質(zhì)的詞匯和表達友情重要性的句型。

-組織課堂活動：開展角色扮演，讓學(xué)生模擬真實場景，運用所學(xué)知識。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對教師提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：在角色扮演中，運用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：對不懂的問題進行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語言知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用知識。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對詞匯和句型的理解和記憶。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作和口語作業(yè)，如寫一篇關(guān)于朋友的短文，記錄與朋友的美好時光。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)主題的英文電影、書籍等，拓展學(xué)生視野。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步提升英語水平。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，促進學(xué)生自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的英語綜合運用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展一、教材分析

本單元圍繞“TrueFriends”主題，通過不同場景下的對話和閱讀材料，幫助學(xué)生掌握描述朋友品質(zhì)、表達友情重要性以及處理朋友間問題的詞匯和句型。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，旨在提高學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)他們的人際交往能力和情感價值觀。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言理解與應(yīng)用：能準確運用所學(xué)詞匯和句型描述朋友品質(zhì)，闡述友情的重要性。

2.思維品質(zhì)：學(xué)會分析和評價朋友間的關(guān)系，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：了解中西方友誼觀念的差異，培養(yǎng)跨文化交流的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的人際交往用語，能進行簡單的英語對話。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定興趣，但在詞匯和句型運用方面存在困難，需要加強練習(xí)。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到以下問題：詞匯記憶、句型運用、跨文化交際能力等。

四、教學(xué)策略

1.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交際能力。

3.開展跨文化交際活動，提高學(xué)生的文化意識和交際能力。

4.創(chuàng)設(shè)互動式課堂，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生分享關(guān)于朋友品質(zhì)的詞匯。

2.呈現(xiàn)：展示教材中的對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.練習(xí)：組織學(xué)生進行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

4.應(yīng)用：設(shè)計跨文化交際活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋。

六、教學(xué)評價

1.形成性評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性和合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.過程性評價：評估學(xué)生在角色扮演、跨文化交際等活動中的語言運用能力。

3.終結(jié)性評價：通過單元測試，檢測學(xué)生對詞匯、句型及語法知識的掌握。

七、教學(xué)資源

1.教材：中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3。

2.輔助材料：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、跨文化交際案例等。

八、教學(xué)建議

1.針對學(xué)生個體差異，教師應(yīng)給予不同難度的任務(wù)，確保每位學(xué)生都能參與課堂。

2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松、愉快的課堂氛圍。

3.鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.重點知識點：

①詞匯：loyal,supportive,trustworthy,caring,understanding

②句型：-Describeafriend:He/Sheis...and...

-Expresstheimportanceoffriendship:Friendsareimportantbecause...

-Solveproblemsinfriendship:Wecansolvethisproblemby...

③文化差異：ComparisonbetweenEasternandWesternviewsonfriendship

2.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出本節(jié)課的核心詞匯，以彩色粉筆突出關(guān)鍵詞匯。

-中間：展示關(guān)鍵句型的結(jié)構(gòu)，用箭頭連接不同的表達方式。

-右側(cè)：簡要列出中西方友誼觀念的對比，以圖形或符號輔助記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將詞匯、句型和文化差異部分區(qū)分開來，增強視覺效果。

-在詞匯旁繪制簡單的小插圖，如笑臉表示“caring”，心形表示“l(fā)oyal”，增強趣味性。

-在句型部分，用不同的箭頭形狀表示不同的表達方式，引導(dǎo)學(xué)生注意句型的多樣性。

-在文化差異部分，使用中西方文化符號，如中國結(jié)和友誼的手握手圖標(biāo)，幫助學(xué)生形象記憶。

板書設(shè)計旨在簡潔明了地呈現(xiàn)重點知識點，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更容易理解和記憶課程內(nèi)容。課后作業(yè)要求：用至少5句話描述你的一個好朋友，包括他的品質(zhì)和你們之間的友誼。

示例：

MybestfriendiscalledTom.Heisveryloyalandsupportive.WheneverIhaveproblems,heisalwaysthereforme.Heisalsoverytrustworthy,andIcanconfideinhimwithanything.Ourfriendshipisimportanttomebecauseheislikeabrothertome.

2.**寫一段關(guān)于友誼重要性的段落**

要求：用至少5句話表達你對友誼的看法，解釋為什么友誼對你來說很重要。

示例：

Friendshipisveryimportanttome.Itgivesmeasenseofbelongingandsecurity.Italsohelpsmegrowasaperson,asIlearnfrommyfriendsandtheylearnfromme.Friendsalsoprovidesupportandencouragement,whichiscrucialforgettingthroughtoughtimes.

3.**寫一段關(guān)于如何解決朋友間問題的建議**

要求：用至少5句話提出一些建議，解釋如何解決朋友間可能出現(xiàn)的問題。

示例：

Whenthereisaprobleminafriendship,itisimportanttocommunicateopenlyandhonestly.Itisalsoimportanttolistentoeachother'sperspectiveandtrytounderstandtheotherperson'sfeelings.Offeringacompromisecanalsohelpsolvetheproblem.Finally,itisimportanttoapologizeandforgivewhennecessary.

4.**寫一篇關(guān)于你和朋友的一次難忘經(jīng)歷**

要求：用至少5句話描述一次你和朋友的難忘經(jīng)歷，解釋為什么這次經(jīng)歷對你們的關(guān)系有特殊意義。

示例：

OnememorableexperienceIhadwithmyfriendwaswhenwewentonacampingtriptogether.Wehadtoworktogethertosetupthetentandcookdinner,whichreallybondedus.Wealsosharedstoriesaroundthecampfireandlaughedtogether.Thisexperiencewasspecialbecauseitshowedusthatwecouldrelyoneachotherandhavefuntogether.

5.**寫一篇關(guān)于你和朋友的一個分歧，以及你們是如何解決它的**

要求：用至少5句話描述一個你和朋友之間的分歧，以及你們是如何解決它的。

示例：

Once,myfriendandIhadadisagreementaboutwhe