Unit 4 Fun with numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4Funwithnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊的Unit4Funwithnumbers。該章節(jié)主要介紹數(shù)字以及與數(shù)字相關(guān)的日常用語。具體內(nèi)容包括：數(shù)字1-10的讀寫，數(shù)字11-20的讀寫，以及數(shù)字的比較。此外，本節(jié)課還會涉及到一些簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法和減法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母讀寫以及簡單的日常用語。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫以及與數(shù)字相關(guān)的日常用語。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到一些簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，這需要學(xué)生將英語知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、思維品質(zhì)、文化意識以及學(xué)習(xí)能力四個方面展開。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字1-20的讀寫，以及與數(shù)字相關(guān)的日常用語。同時，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要進(jìn)行數(shù)字的比較以及簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中數(shù)字的相關(guān)習(xí)慣，例如“unluckynumber13”（十三是不吉利的數(shù)字），從而提高學(xué)生的文化意識。

4.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，學(xué)生還需要通過實(shí)踐操作，將英語知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字1-20的讀寫：學(xué)生需要掌握每個數(shù)字的正確發(fā)音和書寫。

2.與數(shù)字相關(guān)的日常用語：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單的日常交流。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字的比較：學(xué)生需要理解并運(yùn)用比較級和最高級進(jìn)行數(shù)字的比較。

2.簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：學(xué)生需要將英語知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)，可以通過反復(fù)練習(xí)和游戲活動來鞏固學(xué)生的記憶。例如，可以組織數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫。

2.對于難點(diǎn)，可以通過實(shí)物操作和數(shù)學(xué)工具來輔助學(xué)生理解。例如，可以使用小棒或者計數(shù)器來進(jìn)行加減法運(yùn)算，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)字的變化。同時，可以通過舉例和解釋，幫助學(xué)生理解比較級和最高級的用法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授新知識，互動式教學(xué)法鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，任務(wù)型教學(xué)法通過實(shí)踐任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-數(shù)字接龍游戲：學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生說出一個數(shù)字，另一個學(xué)生必須說出一個比它大的數(shù)字，以此類推。這個活動可以讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫和比較。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個包含數(shù)字的故事。這個活動可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件、實(shí)物道具（如小棒、計數(shù)器）和互動式白板。多媒體課件和實(shí)物道具可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字和數(shù)學(xué)運(yùn)算，互動式白板可以用于展示和記錄學(xué)生的答案，促進(jìn)課堂互動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供數(shù)字相關(guān)的視頻、圖片和練習(xí)題，讓學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字的讀寫和比較。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能用英語描述你的生日嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的練習(xí)答案，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看數(shù)字相關(guān)的視頻，閱讀相關(guān)文本。

-思考預(yù)習(xí)問題：嘗試用英語回答預(yù)習(xí)問題，準(zhǔn)備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：在在線平臺上提交答案和思考筆記。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自我引導(dǎo)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)學(xué)生的信息搜索和資源共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉數(shù)字概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的信息處理能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于數(shù)字的有趣故事引入新課。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫和比較規(guī)則。

-組織課堂活動：進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字順序。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集體解釋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：專心聽講，積極思考數(shù)字的讀寫規(guī)則。

-參與課堂活動：在游戲中積極互動，練習(xí)數(shù)字順序。

-提問與討論：對于不理解的地方提出問題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生掌握數(shù)字的基本讀寫規(guī)則。

-實(shí)踐活動法：通過游戲活動讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)字知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀寫數(shù)字，并理解數(shù)字的順序。

-通過實(shí)踐活動提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和溝通表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計數(shù)字相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對數(shù)字讀寫的掌握。

-提供拓展資源：推薦一些數(shù)字相關(guān)的英文兒童書籍或在線游戲。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供具體反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成數(shù)字練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的英文書籍或在線玩游戲，增加對數(shù)字的接觸。

-反思總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何更好地應(yīng)用數(shù)字知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過作業(yè)練習(xí)鞏固學(xué)生對數(shù)字讀寫的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)豐富學(xué)生的數(shù)字知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊的Unit4Funwithnumbers。本單元主要介紹數(shù)字以及與數(shù)字相關(guān)的日常用語。具體內(nèi)容包括：數(shù)字1-10的讀寫，數(shù)字11-20的讀寫，以及數(shù)字的比較。此外，本節(jié)課還會涉及到一些簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法和減法。以下是對本單元知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.數(shù)字1-10的讀寫：學(xué)生需要掌握每個數(shù)字的正確發(fā)音和書寫。例如，數(shù)字one讀作[w?n]，寫作1；數(shù)字two讀作[tu?]，寫作2等。

2.數(shù)字11-20的讀寫：學(xué)生需要掌握每個數(shù)字的正確發(fā)音和書寫。例如，數(shù)字eleven讀作[?'lev?n]，寫作11；數(shù)字twenty讀作['twenti]，寫作20等。

3.數(shù)字的比較：學(xué)生需要理解并運(yùn)用比較級和最高級進(jìn)行數(shù)字的比較。例如，數(shù)字two比數(shù)字one大，可以表達(dá)為"Twoisbiggerthanone."；數(shù)字eleven是最大的數(shù)字，可以表達(dá)為"Elevenisthebiggestnumber."

4.簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：學(xué)生需要將英語知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算。例如，數(shù)字two加上數(shù)字one等于數(shù)字three，可以表達(dá)為"Twoplusoneequalsthree."；數(shù)字four減去數(shù)字one等于數(shù)字three，可以表達(dá)為"Fourminusoneequalsthree."

5.與數(shù)字相關(guān)的日常用語：學(xué)生需要掌握與數(shù)字相關(guān)的日常用語，如howmany（多少），whatapity（真可惜）等。例如，詢問某個物品有幾個可以表達(dá)為"Howmanyapplesdoyouhave?"；表示真可惜可以表達(dá)為"Whatapity!"

6.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單的日常交流。例如，詢問時間可以表達(dá)為"Whattimeisit?"；回答時間為"It'sthreeo'clock."

7.數(shù)字在電話號碼和地址中的應(yīng)用：學(xué)生需要了解數(shù)字在電話號碼和地址中的應(yīng)用。例如，電話號碼中的數(shù)字讀作"Fivehundredandtwenty-five."；地址中的數(shù)字讀作"Numberthirty-five."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-20的讀寫，數(shù)字的比較以及與數(shù)字相關(guān)的日常用語。通過講解、實(shí)踐和互動活動，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下知識點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的讀寫：學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫數(shù)字one到ten。

2.數(shù)字11-20的讀寫：學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫數(shù)字eleven到twenty。

3.數(shù)字的比較：學(xué)生能夠使用比較級和最高級進(jìn)行數(shù)字的比較。

4.簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算。

5.與數(shù)字相關(guān)的日常用語：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單的日常交流。

為了鞏固所學(xué)知識，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.數(shù)字填空：請根據(jù)句子意思，填入正確的數(shù)字。

a.Thereare______applesonthetable.

b.Mymotheris______yearsolderthanmyfather.

c.Wehave______classesinaday.

2.數(shù)字排序：請將下列數(shù)字按照從小到大的順序排列。

12,7,20,5,14

3.數(shù)字比較：請用比較級或最高級形式完成下列句子。

a.______studentsareinourclass.

b.______isthesmallestnumber.

c.______isthelargestnumber.

4.數(shù)字應(yīng)用：請用所學(xué)生過的數(shù)字完成下列句子。

a.Ihave______brothersand______sisters.

b.Mybirthdayison______thJuly.

c.Wewillmeetat______o'clock.

5.與數(shù)字相關(guān)的日常用語：請根據(jù)情景，選擇正確的日常用語。

a.-Howmanybooksdoyouhave?

-______

b.-Whattimeisit?

-______

c.-Howoldareyou?

-______教學(xué)反思教學(xué)效果方面：

1.數(shù)字的讀寫和比較：學(xué)生通過講解和實(shí)踐，能夠準(zhǔn)確地讀寫數(shù)字1-20，并進(jìn)行簡單的數(shù)字比較。

2.簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算。

3.與數(shù)字相關(guān)的日常用語：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單的日常交流。

學(xué)生表現(xiàn)方面：

1.積極參與：學(xué)生對數(shù)字的學(xué)習(xí)充滿興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。

2.合作