Unit 9 China is a great country!（教學設計）-2023-2024學年湘魯版英語六年級下冊

Unit9Chinaisagreatcountry!（教學設計）-2023-2024學年湘魯版英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit9Chinaisagreatcountry!（教學設計）-2023-2024學年湘魯版英語六年級下冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自湘魯版英語六年級下冊Unit9"Chinaisagreatcountry!"。本單元主要圍繞中國的地理特征、文化遺產(chǎn)、以及現(xiàn)代發(fā)展等方面展開。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學習：學生將學習與中國的地理、文化、人物等相關的詞匯，如mountains,rivers,historicalsites,famouspeople等。

2.句型練習：學生將通過練習“-Chinais...”和“-Itis...inChina”等句型，表達對中國的認識和了解。

3.閱讀理解：課文內(nèi)容將介紹中國的長城、故宮等文化遺產(chǎn)，以及現(xiàn)代化發(fā)展如高鐵、支付寶等，學生通過閱讀理解文章，增進對中國的了解。

4.寫作練習：學生將根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇介紹自己喜歡的中國的文章。

本節(jié)課旨在通過學習本單元內(nèi)容，提高學生對中國的認識和了解，培養(yǎng)學生的英語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于發(fā)展學生的英語語言能力，特別是聽、說、讀、寫四個方面的技能。通過學習Unit9"Chinaisagreatcountry!"，學生將能夠：

1.聽力理解：學生能夠理解并正確回應與中國的地理、文化、人物等相關的話題。

2.口語表達：學生能夠用英語描述中國的特點，并能夠就相關話題進行簡單的討論。

3.閱讀理解：學生能夠通過閱讀課文，獲取關于中國的文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代發(fā)展的信息，并能夠進行簡單的信息概括。

4.寫作能力：學生能夠運用所學詞匯和句型，寫一篇介紹中國某一方面的小短文。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生能夠掌握與中國的地理、文化、人物等相關的詞匯，以及運用所學句型正確表達對中國特點的認識。難點在于如何幫助學生準確理解和運用詞匯描述中國的文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代發(fā)展。

解決辦法：

1.對于重點詞匯的學習，可以通過圖片、視頻等直觀教具輔助學生理解和記憶。例如，展示中國的山水、文化遺產(chǎn)等圖片，讓學生看圖說話，從而鞏固新詞匯。

2.針對難點，可以設計一些小組活動，讓學生通過討論、分享的方式，互相幫助理解和運用詞匯。例如，學生分組討論中國的現(xiàn)代發(fā)展，并選擇一個方面進行展示，鼓勵他們用英語表達自己的觀點。

3.另外，可以通過創(chuàng)設情境，讓學生在真實語境中運用所學詞匯和句型。例如，設計一個角色扮演活動，讓學生模擬向外國朋友介紹中國的場景，從而提高他們的實際運用能力。教學方法與策略1.采用講授法為學生提供系統(tǒng)的詞匯和句型知識，通過講解和示范，幫助學生理解和掌握。

2.設計小組討論活動，讓學生在討論中練習口語表達，培養(yǎng)他們的合作能力。例如，讓學生分組討論中國的文化遺產(chǎn)，并選擇一個感興趣的點進行展示。

3.運用情境教學法，創(chuàng)設真實語境，讓學生在實際情景中運用所學知識。例如，設計一個角色扮演活動，讓學生模擬向外國朋友介紹中國的場景。

4.使用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，以直觀的方式展示教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣和理解力。例如，在講解中國的地理特點時，可以展示相關地區(qū)的自然風光。

5.采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。例如，在課堂活動中，教師可以觀察學生的參與度和語言運用情況，并在課后進行點評和指導。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“中國是一個偉大的國家”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國是一個偉大的國家的原因嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于中國的圖片或視頻片段，讓學生初步感受中國的魅力或特點。

簡短介紹中國的地理特征、文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代發(fā)展，為接下來的學習打下基礎。

2.核心知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解中國的定義，包括其主要組成元素或結構，如地理、文化和人物等。

詳細介紹中國的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.閱讀理解練習（10分鐘）

目標：通過閱讀理解練習，讓學生深入了解中國的文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代發(fā)展。

過程：

讓學生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關問題。

引導學生思考課文中的信息對中國的重要性，以及如何用英語表達對中國某一方面的了解。

4.小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國的地理、文化或現(xiàn)代發(fā)展相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國的偉大性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括中國的地理特征、文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代發(fā)展等。

強調(diào)中國在世界舞臺上的重要性和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于中國的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握與中國的地理、文化、人物等相關的詞匯，如mountains,rivers,historicalsites,famouspeople等。

2.運用所學句型正確表達對中國特點的認識，如“-Chinais...”和“-Itis...inChina”。

3.閱讀理解課文內(nèi)容，獲取關于中國的文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代發(fā)展的信息，并能夠進行簡單的信息概括。

4.運用所學知識，寫一篇介紹中國某一方面的小短文。

5.提高英語聽說讀寫技能，特別是聽力和口語表達能力的提升。

6.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和課堂展示，提高表達能力和交流能力。

7.加深對中國的認識和理解，增強對中國文化的認同感和自豪感。

8.激發(fā)對學習英語的興趣，提高學習動力和自信心。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在學生完成作業(yè)后，教師應該認真批改并進行詳細的點評。對于作業(yè)中的錯誤，教師可以給予正確的指導和解釋，并鼓勵學生進行改正。同時，教師還可以在評語中給予學生鼓勵和肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認可，從而增強學習的動力和自信心。此外，教師還可以定期組織一些課堂展示或小測驗，讓學生展示自己在作業(yè)中的成果，并進行互相評價和交流。這樣的評價方式不僅能夠及時了解學生的學習情況，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。板書設計板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。在設計板書時，教師可以將重點知識點、詞匯和句型等用序號①②③等方式進行分類和整理，使得學生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。例如，對于Unit9"Chinaisagreatcountry!"，教師可以將板書設計為以下形式：

①China'sgeography:mountains,rivers,plains

②China'sculture:historicalsites,traditions

③China'smoderndevelopment:technology,economy

2.藝術性和趣味性

板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師可以通過使用顏色、圖表、圖片等元素，使得板書更加生動有趣。例如，在講解中國的地理特點時，教師可以使用不同顏色的粉筆標出山脈、河流等，并配合地圖的圖片，讓學生更加直觀地了解中國的地理分布。

3.互動性

板書設計可以具有一定的互動性，讓學生參與到板書的過程中來。例如，教師可以邀請學生上臺來完成板書的一部分，或者讓學生在課堂上進行板書設計比賽，從而激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。重點題型整理1.填空題

-請?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帲骸癈hinaisagreatcountrybecause____________.”

-答案：“Chinaisagreatcountrybecauseithasalonghistory,richculture,andremarkablemoderndevelopment.”

2.選擇題

-請從下列選項中選擇正確的答案：“WhichofthefollowingisNOTafamoushistoricalsiteinChina?”

-答案：“D.TheGreatWall.”

3.閱讀理解題

-請閱讀以下短文，并回答問題：“WhatisthepopulationofChina?”

-答案：“ThepopulationofChinaisover1.4billion.”

4.完形填空題

-請根據(jù)上下文，選擇正確的詞匯填入空格：“Chinaisknownforits_____________riversandbeautiful_____________.”