《觀察一棵植物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 教科版

《觀察一棵植物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)-植物觀察

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-了解植物的基本結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)觀察植物的方法

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠說出植物的基本結(jié)構(gòu)

-學(xué)生能夠使用正確的觀察方法觀察植物

-學(xué)生對(duì)觀察植物感興趣，愿意參與科學(xué)活動(dòng)

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧植物的基本結(jié)構(gòu)

-激發(fā)學(xué)生對(duì)植物觀察的興趣

2.觀察活動(dòng)（15分鐘）

-分發(fā)植物樣本或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察植物的基本結(jié)構(gòu)

-學(xué)生分組討論，分享觀察到的植物特征

3.實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡等工具，進(jìn)一步觀察植物的細(xì)節(jié)

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察植物的特定部位

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物觀察的方法和技巧

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察活動(dòng)的積極程度

2.學(xué)生表達(dá)能力：分享觀察結(jié)果的清晰程度

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：使用工具觀察植物的準(zhǔn)確程度

五、教學(xué)資源

1.植物樣本或?qū)嵨?/p>

2.放大鏡等觀察工具

3.觀察記錄表格

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保植物樣本或?qū)嵨镔|(zhì)量，便于學(xué)生觀察

2.引導(dǎo)學(xué)生使用正確的觀察方法，避免傷害植物

3.關(guān)注學(xué)生的安全，使用工具時(shí)需教師指導(dǎo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、觀察現(xiàn)象、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察植物的過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神和能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)新思維等科學(xué)思維方式，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，分析植物的結(jié)構(gòu)和功能。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度，學(xué)生在觀察植物的過程中，能夠保持好奇心和探索精神。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過觀察植物的活動(dòng)，使學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生來自不同的家庭背景，學(xué)習(xí)能力有所差異，對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心也有所不同。

2.知識(shí)、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了植物的基本知識(shí)，如植物的名稱、外形等，但對(duì)于植物的結(jié)構(gòu)和功能的理解還不夠深入。學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的好奇心和探索精神，但在批判性思維和創(chuàng)新思維方面還有待培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師需要調(diào)整教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，確保課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-植物樣本或?qū)嵨?/p>

-放大鏡、顯微鏡等觀察工具

-實(shí)驗(yàn)操作桌椅

-白板或黑板

2.課程平臺(tái)：

-課堂講義

-植物觀察活動(dòng)指南

3.信息化資源：

-植物結(jié)構(gòu)圖示

-觀察植物的相關(guān)視頻資料

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-課堂提問

-學(xué)生匯報(bào)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察活動(dòng)的積極程度

2.學(xué)生表達(dá)能力：分享觀察結(jié)果的清晰程度

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：使用工具觀察植物的準(zhǔn)確程度

4.學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維：對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析和討論的程度五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)課程，主題是“觀察一棵植物”。首先，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的植物知識(shí)，想一想植物有哪些基本結(jié)構(gòu)呢？

2.觀察活動(dòng)（10分鐘）

3.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)大家領(lǐng)取放大鏡等觀察工具，并用它們仔細(xì)觀察植物的特定部位?？梢試L試找出植物的根、莖、葉等部分，并觀察它們的特征。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

觀察活動(dòng)結(jié)束后，我們來進(jìn)行總結(jié)與反思。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)你們的觀察結(jié)果，并分享一下在觀察過程中你們學(xué)到了哪些知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物觀察的方法和技巧。

5.探究植物的結(jié)構(gòu)和功能（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們深入探究一下植物的結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)大家打開教科書，翻到相關(guān)頁面，閱讀并理解植物的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)。可以小組討論，共同解答以下問題：

-植物的根、莖、葉分別有什么功能？

-植物是如何進(jìn)行光合作用的？

-植物的花和果實(shí)有什么作用？

6.小組討論（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一種植物，觀察并分析該植物的結(jié)構(gòu)和功能?？梢越Y(jié)合教科書中的知識(shí)，探討并回答以下問題：

-這種植物的根、莖、葉有什么特點(diǎn)？

-它們是如何適應(yīng)環(huán)境的？

-這種植物的花和果實(shí)有什么特殊之處？

7.學(xué)生匯報(bào)（5分鐘）

討論結(jié)束后，請(qǐng)各小組代表匯報(bào)你們的觀察結(jié)果和分析。教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，并給予肯定和指導(dǎo)。

8.總結(jié)與拓展（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家課后繼續(xù)觀察身邊的植物，可以嘗試記錄下它們的生長過程，并與同學(xué)們分享。希望你們能夠持續(xù)對(duì)科學(xué)保持好奇心和興趣！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)植物的基本結(jié)構(gòu)有了更深入的了解，能夠正確識(shí)別植物的根、莖、葉等部分，并理解它們的功能。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)習(xí)了觀察植物的方法和技巧，掌握了使用放大鏡等工具進(jìn)行觀察的技能。

2.觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ涸谟^察活動(dòng)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)尋找并觀察植物的特定部位，通過實(shí)驗(yàn)操作，他們能夠更加細(xì)致地觀察植物的細(xì)節(jié)，提高了觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.表達(dá)和溝通能力：在小組討論和學(xué)生匯報(bào)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀察結(jié)果和思考，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，提高了表達(dá)和溝通能力。

4.批判性思維和創(chuàng)新思維：通過對(duì)植物結(jié)構(gòu)和功能的探究，學(xué)生們能夠分析并討論不同植物的特點(diǎn)和適應(yīng)環(huán)境的方式，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。

5.科學(xué)探究精神：在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生們能夠提出問題、尋找答案，并主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)了科學(xué)探究精神。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度：在課堂中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。他們對(duì)待觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真的態(tài)度，也體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的尊重和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察身邊的植物，記錄下它們的生長過程，包括根、莖、葉、花和果實(shí)的變化?？梢愿缴险掌蚶L制插圖，并在觀察記錄中簡要描述植物的特點(diǎn)和生長情況。

答案示例：

觀察植物：楊樹

生長過程：種子發(fā)芽，長出幼苗，逐漸長大，形成樹干和樹枝，開花結(jié)果，結(jié)出種子。

2.選擇一種植物，研究其根、莖、葉、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)和功能?？梢酝ㄟ^查閱資料、繪制結(jié)構(gòu)圖或制作手工作品來展示你的研究成果。

答案示例：

研究的植物：玫瑰

結(jié)構(gòu)與功能：根用于吸收水分和養(yǎng)分；莖支撐植物并輸送養(yǎng)分；葉進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分；花用于繁殖，吸引昆蟲傳粉；果實(shí)保護(hù)種子，促進(jìn)種子傳播。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物對(duì)光的反應(yīng)?？梢赃x擇植物植物在不同光照條件下的生長情況，或者觀察植物在光合作用過程中的變化。記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)名稱：探究植物對(duì)光的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)過程：將同一品種的植物分成兩組，一組放在光照充足的位置，另一組放在光照不足的位置。每天觀察并記錄兩組植物的生長情況，持續(xù)一周。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：光照充足的組別植物生長更好，葉綠素含量更高。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出植物對(duì)光有正向反應(yīng)的結(jié)論。

4.參與家庭或?qū)W校的綠化活動(dòng)，如種植植物、養(yǎng)護(hù)綠化等。觀察并記錄你所參與植物的生長情況，思考并記錄植物生長的需求和適應(yīng)環(huán)境的能力。

答案示例：

活動(dòng)名稱：學(xué)校綠化活動(dòng)

參與內(nèi)容：種植菊花

生長情況：菊花在陽光下生長茂盛，花瓣鮮艷。

思考與記錄：菊花需要充足的陽光和適量的水分，能夠適應(yīng)不同的土壤條件。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于植物的觀察日記?？梢赃x擇你最喜歡的植物，描述它的生長過程、結(jié)構(gòu)和功能，以及你對(duì)植物的感悟和認(rèn)識(shí)。

答案示例：

觀察日記：我的小草

今天，我發(fā)現(xiàn)家陽臺(tái)上的小草發(fā)芽了。它們從土壤中鉆出來，綠油油的葉子在陽光下閃閃發(fā)光。每天，我都會(huì)給它們澆水，觀察它們的生長。漸漸地，小草們長高了，葉子也變得更加茂盛。我意識(shí)到，植物需要水分和陽光才能生長。通過觀察小草的成長，我明白了生命的奇跡和自然的力量。八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺導(dǎo)入內(nèi)容與本節(jié)課的關(guān)聯(lián)性不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于植物觀察的主題并沒有產(chǎn)生足夠的興趣。下次我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入更多的與植物相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到植物觀察的重要性。

其次，在觀察活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的自主觀察時(shí)間過短，導(dǎo)致部分學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中不夠細(xì)致，觀察結(jié)果也不夠準(zhǔn)確。未來我會(huì)調(diào)整教學(xué)安排，給予學(xué)生更多的自主觀察時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，提高觀察的準(zhǔn)確性和深入性。

再次，在小組討論和學(xué)生匯報(bào)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)和溝通自己的觀察結(jié)果感到困惑。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前給學(xué)生提供一些表達(dá)和溝通的指導(dǎo)，例如，可以提前準(zhǔn)備一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而提高他們的表達(dá)和溝通能力。

此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，我對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)和反饋還不夠及時(shí)和具體。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重對(duì)于學(xué)生的即時(shí)反饋和具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們提出問題和思考。

最后，我認(rèn)為需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。例如，可以通過定期的測(cè)試和作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)于植物知識(shí)的掌握情況，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.植