Module 6 Animals in danger2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module6Animalsindanger2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本Module6Animalsindanger

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法和態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維分析動(dòng)物保護(hù)問題，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)Module6Animalsindanger時(shí)，可以將已有的知識(shí)與動(dòng)物保護(hù)的主題相結(jié)合，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)這一話題感興趣，有強(qiáng)烈的同情心，愿意參與到保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中。

然而，學(xué)生在批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力方面存在一定差距。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)感到自信不足，影響他們?cè)谡n堂上的積極參與。此外，部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)較淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化他們的理解。

在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本Module6Animalsindanger的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、保護(hù)等級(jí)圖表、視頻資料等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本Module6Animalsindanger。在這個(gè)模塊中，我們將了解一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，以及我們應(yīng)該如何保護(hù)它們。希望大家能夠積極參與，讓我們一起為保護(hù)這些可愛的動(dòng)物出一份力。

2.課堂講解

(1)動(dòng)物簡(jiǎn)介

首先，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物。它們分別是：大熊貓、金絲猴、朱鹮、東北虎、揚(yáng)子鱷等。這些動(dòng)物都面臨著生存的危機(jī)，我們需要了解它們的生活習(xí)性，才能更好地保護(hù)它們。

(2)保護(hù)等級(jí)

(3)原因分析

為什么這些動(dòng)物會(huì)瀕臨滅絕呢？主要是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的破壞、生態(tài)環(huán)境的惡化以及非法捕獵等原因。我們需要認(rèn)識(shí)到這些問題，從自身做起，保護(hù)我們共同的家園。

3.課堂互動(dòng)

(1)小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)這些瀕臨滅絕的動(dòng)物。每個(gè)小組可以選一個(gè)動(dòng)物，討論它的保護(hù)措施。討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

(2)成果展示

各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)代表上臺(tái)展示你們小組的保護(hù)措施。我們可以互相借鑒，共同為保護(hù)這些動(dòng)物出一份力。

4.課堂小結(jié)

5.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，課后查閱相關(guān)資料，深入了解一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，下節(jié)課分享你的了解和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物簡(jiǎn)介：本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物有大熊貓、金絲猴、朱鹮、東北虎、揚(yáng)子鱷等。它們分別屬于哪個(gè)科目，生活習(xí)性如何，這些知識(shí)都需要同學(xué)們認(rèn)真掌握。

2.保護(hù)等級(jí)：我國(guó)對(duì)瀕臨滅絕的動(dòng)物進(jìn)行了保護(hù)等級(jí)劃分，分為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物和二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。同學(xué)們需要了解每個(gè)動(dòng)物的保護(hù)等級(jí)，以及相應(yīng)的保護(hù)措施。

3.原因分析：導(dǎo)致動(dòng)物瀕臨滅絕的原因有很多，主要包括人類活動(dòng)的破壞、生態(tài)環(huán)境的惡化以及非法捕獵等。我們需要認(rèn)識(shí)到這些問題，從自身做起，保護(hù)我們共同的家園。

4.保護(hù)措施：為了保護(hù)這些瀕臨滅絕的動(dòng)物，我國(guó)政府和社會(huì)各界采取了一系列的保護(hù)措施。同學(xué)們需要了解這些措施，才能更好地為保護(hù)動(dòng)物出一份力。

5.英語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一些與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，如“endangeredspecies”、“protecttheenvironment”等。同學(xué)們需要掌握這些表達(dá)方式，提高自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，同學(xué)們將增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法和態(tài)度。這也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)重要目標(biāo)。

7.批判性思維：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們需要運(yùn)用批判性思維分析動(dòng)物保護(hù)問題，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這將有助于培養(yǎng)我們的思維品質(zhì)。

8.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課后，我讓學(xué)生們填寫了教學(xué)反饋表，以了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在介紹動(dòng)物保護(hù)措施時(shí)過于籠統(tǒng)，沒有詳細(xì)解釋每個(gè)措施的具體實(shí)施方法和效果。學(xué)生們可能對(duì)此感到困惑，不利于他們對(duì)保護(hù)措施的理解和記憶。

針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加詳細(xì)地講解每個(gè)保護(hù)措施的具體實(shí)施方法和預(yù)期效果。例如，在介紹建立自然保護(hù)區(qū)這一保護(hù)措施時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋其目的、作用以及如何執(zhí)行，并提供一些實(shí)際案例以加深學(xué)生的理解。

其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在組織小組討論時(shí)過于寬松，沒有明確要求學(xué)生們?cè)谟懻撝斜仨毷褂糜⒄Z(yǔ)。這導(dǎo)致了一些學(xué)生在討論時(shí)使用中文，影響了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中明確規(guī)定，在小組討論中必須使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。我可以提前準(zhǔn)備一些討論話題和問題，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂小結(jié)部分稍顯簡(jiǎn)短，學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容可能沒有充分的回顧和總結(jié)。

因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)花費(fèi)更多的時(shí)間，與學(xué)生們一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助他們鞏固記憶，并提高他們的歸納總結(jié)能力。

最后，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)和反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和觀點(diǎn)。我可以提前準(zhǔn)備一些問題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考和討論，以提高他們的思維能力和批判性思維。作業(yè)布置與反饋在本節(jié)課結(jié)束后，我布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，選擇一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇短文，介紹這種動(dòng)物的特點(diǎn)、保護(hù)等級(jí)、瀕臨滅絕的原因以及保護(hù)措施。

學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中，可以通過查閱資料、整理筆記等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的研究和寫作能力。此外，這項(xiàng)作業(yè)也有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

在作業(yè)批改過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠較好地完成作業(yè)要求。然而，也有一部分