《中外歷史綱要上》第17課 國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加?。ń贪福?/h1>

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《中外歷史綱要上》第17課國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自《中外歷史綱要上》第17課“國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.太平天國運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)了解太平天國運(yùn)動(dòng)的背景、過程及其影響。重點(diǎn)掌握太平天國運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、口號(hào)以及運(yùn)動(dòng)中的重要事件和人物。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：學(xué)生將了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、主要內(nèi)容和影響。重點(diǎn)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要政策、措施以及代表人物。

3.戊戌變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)起與失敗：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)了解戊戌變法的背景、過程及其失敗的原因。重點(diǎn)掌握戊戌變法的主要內(nèi)容、改革措施以及運(yùn)動(dòng)中的重要人物。

4.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：學(xué)生將了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、口號(hào)、主要活動(dòng)和影響。重點(diǎn)掌握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、斗爭方式以及運(yùn)動(dòng)中的重要事件和人物。

5.列強(qiáng)侵略的加?。簩W(xué)生將了解列強(qiáng)侵略中國的背景、主要侵略行為及其影響。重點(diǎn)掌握列強(qiáng)侵略中國的主要手段、侵略地區(qū)以及對中國社會(huì)的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)以及列強(qiáng)侵略等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，了解這些事件發(fā)生的背景、過程及其相互關(guān)聯(lián)。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，了解這些歷史事件的起源、發(fā)展和影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力。

3.歷史解釋：通過分析太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件，使學(xué)生能夠?qū)@些事件進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)列強(qiáng)侵略中國的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.太平天國運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：理解太平天國運(yùn)動(dòng)的背景、過程及其影響，掌握太平天國運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、口號(hào)以及運(yùn)動(dòng)中的重要事件和人物。解決辦法：通過展示相關(guān)的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解太平天國運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對太平天國運(yùn)動(dòng)的理解和看法。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、主要內(nèi)容和影響，掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要政策、措施以及代表人物。解決辦法：通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)踐和影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成敗。

3.戊戌變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)起與失?。豪斫馕煨缱兎ǖ谋尘?、過程及其失敗的原因，掌握戊戌變法的主要內(nèi)容、改革措施以及運(yùn)動(dòng)中的重要人物。解決辦法：通過討論、辯論等形式，讓學(xué)生探討戊戌變法的成敗原因，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、口號(hào)、主要活動(dòng)和影響，掌握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、斗爭方式以及運(yùn)動(dòng)中的重要事件和人物。解決辦法：通過觀看相關(guān)的歷史影片、圖片，讓學(xué)生直觀地了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的影響。

5.列強(qiáng)侵略的加劇：理解列強(qiáng)侵略中國的背景、主要侵略行為及其影響，掌握列強(qiáng)侵略中國的主要手段、侵略地區(qū)以及對中國社會(huì)的影響。解決辦法：通過案例分析、比較研究等方式，讓學(xué)生深入了解列強(qiáng)侵略的具體情況，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考列強(qiáng)侵略對中國社會(huì)的影響。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史事件的背景、過程和影響，為學(xué)生提供系統(tǒng)的歷史知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）案例分析法：通過分析具體的歷史案例，讓學(xué)生深入了解歷史事件的具體情況，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、歷史圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，為學(xué)生提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識(shí)。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：通過在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和背景。

學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享對太平天國運(yùn)動(dòng)的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

太平天國運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：講解太平天國運(yùn)動(dòng)的背景、過程及其影響。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、主要內(nèi)容和影響。

戊戌變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)起與失敗：闡述戊戌變法的背景、過程及其失敗的原因。

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展：講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、口號(hào)、主要活動(dòng)和影響。

列強(qiáng)侵略的加?。航榻B列強(qiáng)侵略中國的背景、主要侵略行為及其影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：布置相關(guān)歷史題目，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

學(xué)生解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

討論分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得和疑惑。

4.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)置：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教師點(diǎn)評(píng)：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課主要內(nèi)容的總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的歷史事件，加深對重點(diǎn)知識(shí)的理解。

核心素養(yǎng)能力的拓展：通過討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

課后作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的掌握。

教學(xué)反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的原始?xì)v史文獻(xiàn)，如《太平天國宣言》、《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)方案》等，以便學(xué)生更全面、深入地了解歷史事件。

(2)歷史書籍：推薦一些關(guān)于太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)以及列強(qiáng)侵略的中國歷史書籍，如《太平天國史》、《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史》等，以便學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

(3)歷史影片：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《太平天國》、《甲午海戰(zhàn)》等，以便學(xué)生通過影像資料更直觀地了解歷史事件。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史學(xué)術(shù)論壇、歷史博客等，以便學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面。

2.拓展建議

(1)組織學(xué)生進(jìn)行歷史文獻(xiàn)閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生通過閱讀原始文獻(xiàn)，提高史料實(shí)證能力。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史書籍的閱讀，進(jìn)一步拓展學(xué)生的歷史知識(shí)，提高歷史解釋能力。

(3)安排學(xué)生觀看歷史影片，讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件，提高歷史學(xué)科的興趣。

(4)引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行歷史研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行歷史實(shí)地考察，讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件的背景和過程，提高家國情懷。

(6)開展歷史學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史知識(shí)運(yùn)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①太平天國運(yùn)動(dòng)

-背景：清朝統(tǒng)治危機(jī)，民眾疾苦

-過程：金田起義→永安建制→北伐西征→天京事變

-影響：打擊清朝統(tǒng)治，促進(jìn)民族覺醒

②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

-目的：自強(qiáng)求富，振興中華

-內(nèi)容：自強(qiáng)軍→民用工業(yè)→海防建設(shè)

-影響：開啟中國近代化進(jìn)程，培養(yǎng)技術(shù)人才

③戊戌變法

-背景：民族危機(jī)加深，康梁變法思想傳播

-過程：戊戌變法→戊戌政變

-影響：推動(dòng)政治體制改革，激發(fā)民眾覺醒

④義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

-背景：民族矛盾激化，義和團(tuán)興起

-過程：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)→庚子事變

-影響：反抗外國侵略，提升民族意識(shí)

⑤列強(qiáng)侵略的加劇

-背景：工業(yè)革命后，列強(qiáng)尋求市場和原料

-行為：鴉片戰(zhàn)爭→甲午戰(zhàn)爭→義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

-影響：加劇中國民族危機(jī)，引發(fā)辛亥革命

2.藝術(shù)性和趣味性

①采用圖文結(jié)合的方式，用符號(hào)、圖片等元素板書，增加視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生興趣。

②用顏色標(biāo)注不同歷史事件，形成對比，幫助學(xué)生記憶。

③設(shè)計(jì)歷史時(shí)間軸，以時(shí)間為主線，串聯(lián)各個(gè)事件，條理清晰，便于學(xué)生理解。

④加入歷史小故事、人物名言等，增加趣味性，引發(fā)學(xué)生思考。

⑤采用互動(dòng)式板書，邀請學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，提高學(xué)生參與度和主動(dòng)性。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史事件。

（2）觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡短的歷史知識(shí)測試，評(píng)估學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和總結(jié)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

（2）同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和歷史知識(shí)測試成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過展示歷史圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生參與度：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生參與課堂的積極性。

3.利用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：學(xué)生在課堂中容易出現(xiàn)走神、分心的現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對講授法的學(xué)習(xí)效果不滿意，希望有更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式：作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋不夠及時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果無法得到及時(shí)了解和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理