湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補(bǔ)充完整

邯鄲()()

()()四寶

()()并論

井底()()

()()求劍

()()打采2）.古詩文積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

①《山行》的作者是唐朝詩人__________。詩的后兩句是___________________。其中“坐”的意思是：_____________。這首詩的前兩句寫了詩人看到的深秋山中美景，后兩句寫了詩人流連忘返、舍不得離去的_____________。

②《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書所見》這三首古詩寫的都是_______季的景色，可以從______________、______________、______________這些詞語看出來。

（從以上三首詩中各摘錄一個(gè)最能代表這個(gè)季節(jié)的詞語，并且按順序填空）

③唐朝詩人李白的《望天門山》中后兩句詩是：_____________________這兩句詩的意思是_________________________。

④《司馬光》這篇文言文中“皆”的意思是：____________，“迸”的意思是_____________。3）.填空。

詩詞含美景。春天的昆明真的很美，讓我們不由得想起杜甫的詩句：“_________________，春風(fēng)花草香?！痹娫~含情意。杜牧的詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______________________?！睍?huì)讓我們感受到清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛，路上行人心中有著強(qiáng)烈的哀傷。詩詞含知識(shí)。讀《大林寺桃花》，“人間四月芳菲盡，_______________________。”我們會(huì)明白山上花開的時(shí)間晚于平地。4）.根據(jù)情境填寫古詩句。

祖國江山秀，四季美如爵。韓愈用“天街小雨潤如酥，___________”來描繪長安早春之美景：楊萬里借“接天蓮葉無窮碧，___________”來贊美西湖仲夏之盛景：杜牧的“停車坐愛楓林晚，___________”寫出來山中深秋之奇景：陳毅的“大雪壓青松，________”道出了野外冬日之雪景。5）.填空。

（1）詩文中的景。杜甫眼中的春天“遲日江山麗，__________________。”白居易筆下的春天“日出江花紅勝火，__________________，__________________？”課文《花鐘》：“鮮花朵朵,爭奇斗艷，______________________________?！?/p>

（2）節(jié)日中的情。王維在《九月九日憶山東兄弟》中用“__________________，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念；王安石在《元日》中用“千門萬戶曈曈日，__________________”描寫了人們辭舊迎新的景象；杜牧在《清明》中用“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，__________________”表達(dá)了清明節(jié)祭拜先人的哀傷。3、選擇題（每題2分共3題）1）.全體航天人團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，克服了重重困難，終于使神舟十七號(hào)載人飛船順利升空。如果稱贊航天人的這一精神，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．燈不撥不亮，理不辯不明。B．不遷怒，不貳過。C．仁者愛人，有禮者敬人。D．人心齊，泰山移。2）.《守株待兔》中“兔走觸株”的“走”字是什么意思？（）A．走路；步行B．運(yùn)行；移動(dòng)C．跑D．經(jīng)過3）.下列哪一句話中“精神”一詞的意思與其他三句中的不同？（）A．我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國精神。B．你穿上新校服顯得特別精神。C．她那拾金不昧的精神值得贊揚(yáng)。D．科學(xué)家擁有勇于探索的精神。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)圍繞下面的開頭，把內(nèi)容寫具體。

動(dòng)物園里的猴子可真可愛！

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。波光粼粼的天空帶有“纟”的字一般與手部的動(dòng)作有關(guān)伶俐可愛的荷葉帶有“貝”的字一般與絲線、布匹有關(guān)挨挨擠擠的湖面帶有“目”的字一般與錢幣、財(cái)富有關(guān)曠亮無比的燕子帶有“扌”的字大多與眼睛有關(guān)2）.將下列詩句連一連。

今春看又過

將軍夜引弓

林暗草驚風(fēng)

何日是歸年

春風(fēng)又綠江南岸

只在蘆花淺水邊

縱然一夜風(fēng)吹去

明月何時(shí)照我還6、排序題（每題5分共2題）1）.我能根據(jù)課文《蜜蜂》內(nèi)容，給下面的句子排列順序。

________我叫小女兒守在蜂窩旁，自己走出二里多，多放飛蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的記號(hào)。

________蜜蜂四面飛散，我一邊沿途觀察，一邊猜測思考。

________我在自家花園蜂窩捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。2）.根據(jù)課文內(nèi)容及紙的發(fā)明過程，將下列句子重新排列。

(

)后來，人們把文字寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來。

(

)西漢時(shí)代，人們用麻來造紙，但麻紙粗糙，不便書寫。

(

)幾千年前，要記錄一件事，就把文字刻在龜甲和獸骨上，或鑄刻在青銅器上。

(

)再后來，人們把文字寫在帛上，但帛價(jià)錢貴，只有少數(shù)人才能用。

(

)后來，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。

(

)東漢時(shí)代，蔡倫吸收經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子是否比喻句。二月春風(fēng)似剪刀。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.思維飛躍聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“瞿瞿”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。1．這首詩共分(

)節(jié)。

2．仿照課文填一填：

一片片（

）

一排排（

）

一陣陣（

）

一朵朵（

）

一滴滴（

）

一顆顆（

）

3．畫“”的句子應(yīng)用了（）的修辭方法。A．夸張B．?dāng)M人C．比喻4．按短文填空

秋的聲音，在(

)葉子里，

在(

)小花上，

在(

)汗水里，

在(

)綻開的谷粒里。

5．“叮嚀”的意思是（

）A．囑咐囑托B．叮咬C．安寧6．“一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟?！狈抡者@句話用畫線的字造句子。

________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小朋友們，生活中，你有動(dòng)物或植物朋友嗎？是否有過仔細(xì)觀察某個(gè)動(dòng)物或植物的經(jīng)歷？快來向我們介紹你的動(dòng)物或植物朋友吧，要將你的觀察內(nèi)容寫清楚哦。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.觀察身邊事。閱讀《豬小弟過獨(dú)木橋》，完成下列各題。豬小弟過獨(dú)木橋①一天，豬小弟要去好朋友家玩兒，一大早就興高采烈地出門了。他走著走著，來到一條小河邊。河上有一座獨(dú)木橋，豬小弟在上面剛走出幾步就不敢動(dòng)了，他害怕了，橋很窄，還一顫一顫地左右搖晃，一不小心就會(huì)失足落水。②正在這時(shí)，橋?qū)Π蹲哌^來一只調(diào)皮的小猴子，他故意高聲喊道：“壞啦，壞啦！你們瞧啊，豬小弟要掉下河啦！”③豬小弟被小猴子這一嚇唬，就更害怕了。他低頭向下一看，真是讓人心驚膽戰(zhàn)，河水像個(gè)披散著長發(fā)的巫（wū）婆，還哇哇地怪叫著：“豬小弟，豬小弟，快下來，我要吃你！”④豬小弟著急得哭起來：“媽媽，媽媽，快來呀！”但是，媽媽離這兒遠(yuǎn)哪，聽不見呀。⑤小青蛙們聽見了，他們“撲嚕，撲嚕”從水里鉆出頭來，對(duì)豬小弟說：“豬小弟，豬小弟，你別害怕，把眼睛往前瞧，別往下看，你挺起胸，直起腰，邁開步，一二，一二，就過去啦！”⑥豬小弟聽小青蛙的話，努力讓自己平靜下來，他抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口氣，邁開大步，一二，一二！嘿，真過去了。⑦豬小弟高興極了！他看見花兒在陽光下盛開，好像在向他祝賀；他聽見鳥兒在空中鳴叫，好像在夸獎(jiǎng)他勇敢。1．請(qǐng)你運(yùn)用多種方法理解下列詞語，并完成填空。

①“興高采烈”的意思是_________。

豬小弟“興高采烈”地要去（做什么）_____________。

②“心驚膽戰(zhàn)”的意思是_________。

豬小弟“心驚膽戰(zhàn)”的原因是_________。

2．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)童話的故事情節(jié)，完成填空。

起因：豬小弟要過河，他遇到了一個(gè)難題是_____________。

經(jīng)過：________嚇唬他，他心驚膽戰(zhàn)；________鼓勵(lì)他，他大膽往前走。

結(jié)果：最終，豬小弟__________。

3．故事中豬小弟的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)把表示心情的詞語寫在下面的括號(hào)里。

（興高采烈）→(

)→（更害怕）→(

)→（平靜）→(

)

4．讀了這個(gè)故事，你最喜歡誰？為什么？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫出。

（1）這匹馬的身材特別勻稱（chēng

chèn），引得大家紛紛稱（chēng

chèn）贊。

（2）看到“禁（jìn

jīn）止帶寵物”的告示牌，小明不禁（jìn

jīn）皺起了眉頭。

（3）秋天到了，果園里果實(shí)累累（lèi

léi），勞累（lèi

léi）了一天的果農(nóng)們露出了喜悅的微笑。2）.每個(gè)人名字都飽含著家人的期