2022年四川瀘州中考滿分作文《將音樂寫進生活》

2022年四川瀘州中考滿分作文【真題回放】閱讀下列材料，按要求寫作。(40分）生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進生活，便添了一米陽光；將關(guān)愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便擁有一股力量；將詩意寫進生活，便頃了一份浪漫……請以“將____寫進生活”為題目作文。要求①先將題目補充完整再作文，補充的內(nèi)容不超過5個字；②自選文體（詩歌除外），自定立意；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。將音樂寫進生活音樂，是孤獨時治愈心靈的一劑良藥；是繁忙中悄然降臨的一份安閑；是失意時為你敞開懷抱的一片港灣。它由再簡單不過的音符構(gòu)成，卻能直達內(nèi)心最深處的純凈，給你的生活帶來美好。清晨，鳥兒悠揚婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲在窗外回蕩，而輕快的純音樂也如期而至的響起。聽，錯落有致的鋼琴聲，是陽光灑落樹葉間隙的聲音；三角鐵活潑輕快的“叮?！甭?，是小溪拍打石頭的聲音；小提琴緩慢的演奏，是白云慵懶的在天空游蕩的聲音。我緩緩起身，揉揉惺忪的睡眼，一種愜意與悠閑遍布全身。它輕輕敲醒我心靈的大門，給予我一整天前進的動力。正午，身上安靜的細胞躁動了起來，戴上耳機，歡快而富有節(jié)奏的音樂在耳邊響起，瞬間動感遍布全身，我情不自禁的跟隨著節(jié)奏微微搖擺著身體，甚至?xí)r不時的放聲唱出幾句歌詞。它為我注入了一劑歡樂與活潑，午后不再慵懶，而是活力滿滿。清脆的鼓點聲與激昂的演唱相結(jié)合，帶給我前所未有的愉悅。樂聲漸漸減弱，我卻感受到了前所未有的爽快與輕松。窗外，裹挾著生機氣息的風(fēng)吹進窗內(nèi)，深呼吸，芳草與泥土的味道氤氳在鼻腔中，正如耳機中剛剛播放的歌曲一般，青春而富有生機活力。夜晚，窗外的霓虹一盞盞亮起，又一盞盞熄滅。夜深了，隨之而來的是白天體驗不到的沉寂。帶著幾分壓抑的聲音響起，音符中帶著藏不住的孤單和憂郁。而我也被帶入著孤獨的世界，這束孤獨像寒冷的疾風(fēng)，流入身體，顫抖蜷縮；像黑色的耳機，藏入耳內(nèi)，沉靜無奈；像安靜的琴鍵，彈入落寞，孤單零落。困意逐漸席卷全身，也只得收起耳機，撲進溫暖的被窩，進入夢境的世界?！耙魳纺芴找比说那椴??！倍矣X得，音樂更吸引人的地方，是它給人帶來的直擊靈魂的震撼，讓平常的生活多幾分不凡。拋掉生活中的煩惱，你總能在音樂的世界里找到屬于自己的一席之地，這時，它便悄無聲息的被你寫進了生活?！久麕熃忸}】從命題形式來看，2022年瀘州市中考作文從連續(xù)3年采用話題作文的形式回歸到半命題作文的形式：2019年的話題是“引領(lǐng)”、2020年的話題是“樣子”、2021年的話題是“描繪”。瀘州市這幾年的中考作文題都非常關(guān)注考生真實的生活體驗和感悟，體現(xiàn)了“用文字講述故事，用故事呈現(xiàn)生活”的命題意圖，凸顯了核心素養(yǎng)的育人導(dǎo)向。在題目“將____寫進生活”中，“寫”這個動詞已經(jīng)超出“用筆在紙上或其他東西上做字”“寫作”“描寫”等常見含義，而具有了更寬泛的內(nèi)涵。認真分析材料后可知，題目中的“寫”字具有“添加”之意，“將快樂寫進生活”便可理解為“將快樂加進生活”?？忌谙鹿P前，需要思考此類問題：把什么寫進生活？為什么要把它寫進生活？怎樣把它寫進生活？把它寫進生活的價值和意義是什么？解決了這些問題，我們便明確了立意的方向。【解析】審題立意：將××寫進生活，就是讓生活中充滿××的意思。引導(dǎo)語中的“將快樂寫進生活，便添了一米陽光；將關(guān)愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便擁有一股力量；將詩意寫進生活，便添了一份浪漫”為學(xué)生提供了幾種寫作思路。除此之外，還可以把自信寫進生活，把樂觀寫進生活，把音樂寫進生活，把理想寫進生活等。本次作文應(yīng)以表現(xiàn)自己對于生活的體悟為主旨，表達積極、健康、向上的情感態(tài)度。選材構(gòu)思：可以有兩種寫作思路。一是寫人記事，創(chuàng)作記敘文。如擬題為“把自信寫進生活”，記敘自己在生活與學(xué)習(xí)中如何保持自信的心態(tài)，始終堅定前行，最終收獲成功的事件，表達自信對于學(xué)生成長的重要意義。二是議論說理，創(chuàng)作議論文。如擬題為“把奮斗寫進生活”。把題目作為中心論點。首段直接提出中心論點，然后依次論述“把奮斗寫進生活，就要有明確的目標(biāo)”“把奮斗寫進生活，就要有堅韌的意志”“把奮斗寫進生活，就要有無畏的勇氣”。末段總結(jié)全文，得出結(jié)論，再次強調(diào)論點?！緲?gòu)思角度提示】①可以補填一些具體的事物，如陽光、書、梅花等。但這樣的補題，要提煉出所補事物的內(nèi)涵和品質(zhì)，運用托物言志的手法，寫出將它們“寫進生活”的價值和意義。②可以補填一些抽象的詞語，如親情、友誼、快樂、感恩、