錦江區(qū)四年級下學(xué)期期末語文學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測試卷（含答案）

錦江區(qū)四年級下學(xué)期期末語文學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測試卷（含答案）2022-2023學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)四年級（下）期末語文學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測試卷

研學(xué)“水"世界同學(xué)們好，今天我們將開展一次研學(xué)活動！“水”是這次的研學(xué)主題。水千變?nèi)f化，維系著生命與自然之間的平衡，使宇宙萬物循環(huán)不已，被稱為萬物的本源。

任務(wù)一：水之初識

1．活動：猜猜送給誰？

我是多變的。有時候我會在空中飄浮。當(dāng)我穿著白衣服時，人們叫我白云；傍晚，我還會把紅袍披在身上，人們管我叫wǎnxiá（）。有時我會變成小雨滴落下，落在古樸的wūyán（）上，落在稀shū（）的籬笆上，落在綻放的huāsuì（）上，落在可愛的chūnsǔn（）上。因為有了我，大自然才充滿生機。但我有時候píqì（）很暴躁。當(dāng)我fānù（）時，我會將房屋沖出一個大kūlong（），甚至淹沒莊稼，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，想讓我只做好事，不做壞事。你們猜猜，我是什么？

水（化學(xué)式為H20），是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉，是維持生命的重要物質(zhì)，也叫氧化氫。

（1）上面是兩份關(guān)于水的介紹，請同學(xué)們根據(jù)拼音把第一份補充完整。

（2）這兩份介紹是會投遞給不同的人，你猜猜分別投遞給誰更合適？理由是什么？

___

任務(wù)二：漢字中的水

2．水的漢字家族

“我"的源頭叫“泉”，山泉匯于“jiàn”，流到地面匯成“溪”，眾多小溪匯成“川”，眾多川流匯成的大川叫“河”，最大的河叫“江"?！拔摇睆奶焐巷h落下來，人們叫我“雪"；“我”在空中飄浮，人們叫我“霧”，徜徉其中，有一種朦朧的美；晚上，氣溫下降，“我”冷凝結(jié)“冰"?？墒?，禁不住太陽的照射，“我”很快融化了。

（1）從上面一段文字中，你發(fā)現(xiàn)在漢字中“我"可以演變成哪些部首？

第一類第二類第三類第四類第五類

部首___________________________________________________________________

（2）下面的詞語中，讀音錯誤的一項是___________

A.匯成huìchéng

B.徜徉chángyáng

C.朦朧méngnóng

D.禁不住jīnbúzhù

（3）根據(jù)短文意思，文中“jiàn”及其意思應(yīng)該是___________

A.“漸"：慢慢的、逐步的。

B.“澗”：山間流水的溝。

C.“濺"：液體迸射。

D.“建”：修筑；建造。

3．水的詞語搭檔。

（1）寫出下面句子中加點字詞的意思。

①來到三亞，我體驗了潛水，真是太有意思了。

②在班級同學(xué)群里，他長期潛水。___

③他本不喜歡老師安排的工作，做起事來自然就水了。

④為了補貼家用，他經(jīng)常利用下班時間，打點零工，掙點外水。

（2）請你寫出四個帶有“水"字的四字詞語。

___

4．文言文中的水。

過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（寫出句子的意思）

___

任務(wù)三：樂水篇

5．導(dǎo)語：

你們聽說過曲水流觴（shāng）嗎？

曲水流觴，是中國古代民間的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，后來發(fā)展成為文人墨客詩酒唱酬的一種雅事。夏歷的三月上巳日人們舉行祓禊（fúxì）儀式之后，大家坐在河渠兩旁，在上流放置酒杯，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯飲酒，意為除去災(zāi)禍不吉。（注：上巳日，俗稱三月三）

冰心奶奶想以“自然風(fēng)光”為主題，舉辦一場跨時空的“曲水流觴飲酒賦詩"活動，請你幫她完成這個心愿吧！

（1）活動一：邀請

冰心奶奶：你好同學(xué)，導(dǎo)語中的“袚禊”的意思是什么？你是根據(jù)哪些具體內(nèi)容猜出來的？

我：___

冰心奶奶：我想以“自然風(fēng)光"為主題組織一場跨時空的“曲水流觴飲酒賦詩”活動，請你給我推薦三位古代詩人作為邀請對象。

我：___

冰心奶奶：為什么邀請他們?nèi)唬?/p>

我：___

冰心奶奶：謝謝你，有理有據(jù)！請你根據(jù)導(dǎo)語，確定時間、地點，給其中一位詩人擬定一張邀請函樣本吧。

邀請函：

（2）活動二：宴會

邀請的詩人已到位，“曲水流觴飲酒賦詩"宴會即將開始，請你按詩人所在朝代有序安排詩人就坐，并在括號里填出詩人的名字。

酒杯順?biāo)拢玫骄票脑娙藝@“自然風(fēng)光”這一主題吟誦了相關(guān)的詩句，請在方框中記錄下他們吟誦的詩句。

（3）活動三：唐詩神游

詩人余光中先生，融匯古今，把古詩改編成現(xiàn)代詩，既發(fā)揚傳統(tǒng)，也開拓了現(xiàn)代詩的領(lǐng)域。

尋隱者不遇

[唐]賈島

松下問童子，

言師采藥去。

只在此山中，

云深不知處。

尋隱者不遇

余光中

那童子笑笑說

師父一早就上山去了

他身子一向好

也不全為了采藥

要是我陪您去找

只怕我們先迷了路

師父卻一個人回來

云，實在太深了

連樵夫也不想出門

不如且坐在這松樹下等

讓我去掃些松針來

給您煮茶

請你也來一次唐詩神游，發(fā)揮想象，把《芙蓉樓送辛漸》改寫成現(xiàn)代詩。

___

任務(wù)四：治水篇

6．早在兩千多年前，齊國政治家管仲就提出：要治國，先要治好五類自然災(zāi)害，即水、旱、風(fēng)霧雹霜、疫病、蟲害。其中，水災(zāi)排在首位。因此，歷朝歷代都非常重視治水，并且形成了“不治水者國必亡"的共識。

請閱讀下面三則關(guān)于治水的材料，然后完成練習(xí)。

材料一：

大禹治水

作詞：麥努

遠古洪荒

華夏始祖

大禹治水

世代相傳

臨危受命赴萬難

疏通水路定九州

三過家門而不入

三過家門而不入

大公無私安天下

岷山導(dǎo)江

東別為沱

禹興西羌生于石紐

躬親勞苦民為貴

躬親勞苦民為貴

因勢利導(dǎo)報家國

三過家門而不入

三過家門而不入

大公無私安天下

（選入時有改動）

材料二：

李冰治水

古代的四川并不是現(xiàn)在這樣的“天府之國”，每年不是水災(zāi)就是旱災(zāi)，有“澤國"赤盆”的稱號。

李冰是蜀郡太守。李冰到了四川以后，率眾修建了都江堰水利工程。都江堰地形復(fù)雜，工程浩大，李冰先實地考察，再召集有治水經(jīng)驗的百姓，討論修建方案。他首先將玉壘山鑿開了一個寬二十米的大口子，后人稱其為“寶瓶口"。被分開的玉壘山就像兩堆大石頭，因此也叫“離堆”。他還在江中心修建了分水堤，把江水分成了兩支，使其中一支流入寶瓶口里。

分水大堤就如同魚頭，并且前端有一個開口，所以取名叫“魚嘴"。他迎著岷江上游，把洶涌而來的江水分成東西兩股。西股的叫“外江”，是岷江的正流；東股的叫“內(nèi)江”，是用來灌溉的河渠的主干，而渠首就是寶瓶口。魚嘴所分的水量有一定的比例，大致是外江占百分之四十，內(nèi)江占百分之六十。內(nèi)江流經(jīng)寶瓶口后被分成許多大小渠，組成了一個縱橫交錯的扇形水網(wǎng)，灌溉了成都平原的千里農(nóng)田。飛沙堰是在分水堤中段修建的泄洪道，具有泄洪、排沙和調(diào)節(jié)水量的顯著功能。

分水大堤建成以后，成都平原就很少有水旱災(zāi)害了，逐漸成為人們口中的“天府之國”。都江堰水利工程體現(xiàn)了勞動人民的智慧，2018年，被列入世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。

材料三：

南水北調(diào)

“南水北調(diào)工程"是中華人民共和國的戰(zhàn)略性工程，是指把長江流域水資源自其上游、中游、下游，結(jié)合中國疆土地域特點，分東、中、西三線抽調(diào)部分送至北方水資源短缺地區(qū)，從而改變中國南澇北旱，北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。

中國的南方水多，經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害，而北方地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。對于南方地區(qū)，把水資源輸送出去，在雨季的時候水量會減小，降低了夏季洪峰的壓力，減少了洪水災(zāi)害的影響，同時也解決了北方用水短缺的問題。因此將南方的水輸送到干旱的北方，可以從根本上解決南澇北旱的問題。

（1）仔細閱讀三則材料，找到關(guān)鍵詞句，完成下面的圖表。

治水方法意義影響

大禹治水

李冰治水

南水北調(diào)

（2）根據(jù)材料二，標(biāo)注出“內(nèi)江”“魚嘴"飛沙堰”的位置。（用序號標(biāo)注）

（3）南水北調(diào)工程是一項巨大的工程，它的建設(shè)離不開許多人的默默付出，下面的詞語最適合用來形容這些幕后工作者的是___________

A.領(lǐng)頭羊

B.老黃牛

C.小蜜蜂

D.百靈鳥

（4）材料二中的加點詞“大致"能去掉嗎？為什么？___

（5）仔細閱讀材料一和材料二，大禹和李冰都是治水功臣，可是這兩段文字描述，側(cè)重描寫的人物特點卻不完全相同。寫一寫，兩則材料分別突出人物的什么特點，理由是什么？

材料一：___

材料二：___

任務(wù)五：惜水篇

7．水滋養(yǎng)著人類，使人類綿延至今，生生不息。但是我國水資源現(xiàn)狀不容樂觀。

（1）活動一：請你仔細閱讀這段新聞材料，恰當(dāng)使用修改符號修改病段。（四處）

推廣使用節(jié)水器具，是節(jié)約用水的重要舉措。節(jié)水型淋浴器每分鐘省6升水，洗澡15分鐘省出的水能裝滿180個左右的礦泉水瓶；節(jié)水型洗衣機能根據(jù)衣物量、臟凈程度調(diào)整水量……近年來，相關(guān)部門使用推廣各種節(jié)水器具，全國創(chuàng)建創(chuàng)立了1.73萬個節(jié)水型學(xué)校、2.56萬個節(jié)水型居民小區(qū)。一系列措施大大增加了生活用水利用率。社區(qū)工作人員認(rèn)為，節(jié)水工作的順利開展，跟民眾是否積極參與有很大的關(guān)系。

（2）活動二：閱讀完以上新聞內(nèi)容，請你結(jié)合生活實際，列舉三種節(jié)水的方法。

___

任務(wù)六：我的研學(xué)筆記

8．同學(xué)們，回顧此次“研學(xué)”過程，你對“水"一定有了一些新的認(rèn)識，請把你的觀點（四點即可）統(tǒng)整在下面。（可以用一段連貫的話、也可以分列說明或者用思維導(dǎo)圖統(tǒng)整觀點）

___

對“水”的研究還可以更深入，關(guān)于“水"你還想做哪些研究？請?zhí)岢鲆粋€研究問題。

___

要解決上面的問題，你準(zhǔn)備怎么做？

___

任務(wù)七：我與水的故事（二選一）

9．（1）生活中一定離不開水，你和水有些什么樣的故事呢？譬如看到過“水”的世界，因為“水"引發(fā)的故事等等。請選擇一件寫下來。

要求：題目自擬，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，表達自己的感受。

（2）水喜歡在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌，從江南水鄉(xiāng)到北國風(fēng)光，從田野鄉(xiāng)村到高樓城市，都是“水”的樂園，你的樂園在哪里？你喜歡在樂園里做什么？樂園帶給你怎樣的快樂？請以“我的樂園"為題目，介紹一下你的樂園。

2022-2023學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)四年級（下）期末語文學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測試卷

參考答案

研學(xué)“水”世界同學(xué)們好，今天我們將開展一次研學(xué)活動！“水"是這次的研學(xué)主題。水千變?nèi)f化，維系著生命與自然之間的平衡，使宇宙萬物循環(huán)不已，被稱為萬物的本源。

任務(wù)一：水之初識

1．【答案】（1）晚霞屋檐疏花穗春筍脾氣發(fā)怒窟窿；

（2）第一份適合投遞給小學(xué)生，因為這份運用擬人和排比的修辭，語言通俗易懂，非常形象。

第二份適合投遞給初中生或者高中生，因為這份運用專業(yè)術(shù)語介紹水，適合學(xué)過化學(xué)的人。

任務(wù)二：漢字中的水

2．【答案】（1）氵冫雨冖冂；

（2）C；

（3）B。

3．【答案】（1）①在水面以下活動。

②只瀏覽信息，不發(fā)表言論的行為。

③敷衍；

④外快，額外的收入；

（2）萬水千山山清水秀水到渠成水深火熱。

4．【答案】（李白）路過這條小溪，遇見一個老婦人正在那里磨一根鐵棒。

任務(wù)三：樂水篇

5．【答案】（1）“祓禊”是古人在水邊舉行祭禮、沐浴，以除不祥的一種祭祀。我是通過“大家坐在河渠兩旁"意為除去災(zāi)禍不吉”等內(nèi)容猜出來的。

建議邀請?zhí)諟Y明、王維、楊萬里三位詩人。

他們?nèi)欢己苌瞄L描寫田園景物等自然風(fēng)光的詩歌。

邀請函

尊敬的陶淵明先生：

您好！

我是冰心，一位熱愛文學(xué)與自然的作家。值此春暖花開之際，臨近上巳佳節(jié)，特此舉辦一場主題為“自然風(fēng)光"的“曲水流觴飲酒賦詩”活動，本活動將于三月初三在蘭亭清溪旁舉行。誠邀您前來參加，一同欣賞自然風(fēng)光，共享詩酒之樂。

冰心

二月二十八日

（2）陶淵明采菊東籬下，悠然見南山。

王維明月松間照，清泉石上流。

楊萬里接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

冰心這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

（3）

芙蓉樓送辛漸

（改寫）

帶著些許寒意的雨

下了一夜

灑在這吳地江天

太陽剛升起的時候

送走了你——我的朋友

而此刻我獨自面對楚山悵萬千

想必洛陽的朋友也在思念我

像我思念他們一樣

如果他們問起——我

告訴他們

我的心依然

如玉般晶瑩純粹

任務(wù)四：治水篇

6．【答案】（1）疏通水路定九州、安天下修建分水大堤成都平原很少有水旱災(zāi)害了，四川得名“天府之國"將南方的水輸送到北方可以從根本上解決南澇北旱的問題；

（2）從上到下：②①③；

（3）B；

（4）不能。因為“大致”是大約、大概的意思，去掉后就表示內(nèi)、外江所分得水量的比例是一個準(zhǔn)確值，不符合文章原意。

（5）突出大禹的大公無私。理由：材料一中反復(fù)強調(diào)了大禹為治水“三過家門而不入”，甘愿舍小家為大家。突出李冰身體力行，辦事認(rèn)真的特點。理由：李冰親自參與治水，先實地考察，再與眾討論方案，最后率眾修建分水大堤。

任務(wù)五：惜水篇

7．【答案】（1）推廣使用節(jié)水器具，是節(jié)約用水的重要舉措。節(jié)水型淋浴器每分鐘省6升水，洗澡15分鐘省出的水能裝滿180個左右的礦泉水瓶；節(jié)水型洗衣機能根據(jù)衣物量、臟凈程度調(diào)整水量……近年來，相關(guān)部門推廣使用各種節(jié)水器具，全國創(chuàng)建了1.73萬個節(jié)水型學(xué)校、2.56萬個節(jié)水型居民小區(qū)。一系列措施大大提高了生活用水利用率。社區(qū)工作人員認(rèn)為，節(jié)水工作的順利開展，跟民眾積極參與有很大的關(guān)系。

（2）洗菜的水可以拖地。洗衣服的水可以沖廁所。淘米水可以澆花。

任務(wù)六：我的研學(xué)筆記

8．【答案】①“水”的認(rèn)識：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用，是維持生命的重要物質(zhì)；②“水"在漢字中的使用：漢字水不僅僅是描述水的字詞，還涉及到水在文化、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的意義和象征；③“水”的治理：水治理有效地改善了部分地區(qū)水環(huán)境質(zhì)量，通過相關(guān)技術(shù)，提升了飲用水安全，為人體健康增添了一份保障；④珍惜“水"資源：水是生命的源泉，我們要珍惜世界上每一滴水，千萬不要浪費水資源。

日常生活中如何節(jié)約用水？

做法：一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

任務(wù)七：我與水的故事（二選一）

9．【答案】范文（1）：

與水的不解之緣

水，是生命之源，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。我與水的故事，就像一條潺潺的小溪，流淌在我的記憶中。今天，我想分享一次特別的經(jīng)歷，那次經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了水的重要性和美麗。

那是一個炎熱的夏天，我和家人決定去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家避暑。爺爺奶奶住在一個小山村，那里山清水秀，空氣清新。我們到達的那天，爺爺帶我們?nèi)チ艘粭l小河邊。這條河清澈見底，河水在陽光的照射下閃爍著金色的光芒。爺爺說，這條河是他小時候玩耍的地方，也是他心中最美的地方。

我們在河邊度過了一個愉快的下午。我和弟弟在河里嬉戲，捉小魚，玩水槍。爺爺則在一旁釣魚，奶奶在河邊洗菜。那一刻，我感受到了一種從未有過的寧靜和滿足。河水的清涼驅(qū)散了夏日的酷熱，也洗滌了我的心靈。

然而，那天晚上，一場突如其來的暴雨打破了這份寧靜。整個村子都被淹沒在洪水中，河水猛漲，水流變得湍急而兇猛。爺爺奶奶家的房子雖然沒有被淹，但村里的許多地方都受到了嚴(yán)重的破壞。村民們紛紛行動起來，互相幫助，共同抗洪。

第二天，洪水漸漸退去，村子恢復(fù)了平靜。但那場洪水給我留下了深刻的印象。我第一次意識到，水不僅是生命的源泉，也是一種強大的自然力量。它既能帶來歡樂和寧靜，也能在瞬間摧毀一切。爺爺告訴我，水是大自然的一部分，我們要學(xué)會尊重和保護它，才能與它和諧相處。

這次經(jīng)歷讓我對水有了更深的理解和敬畏。從那以后，我更加珍惜每一滴水，也更加關(guān)注環(huán)境保護。我明白了，只有當(dāng)我們真正尊重和愛護自然，才能享受到它帶給我們的美好和恩賜。

這就是我和水的故事，一段既美好又驚險的經(jīng)歷，讓我學(xué)會了珍惜和感恩。每當(dāng)我看到清澈的河流或聽到潺潺的流水聲，我都會想起那個夏天，想起那段與水的不解之緣。

范文（2）：

我的樂園

我家樓下，有一個休閑廣場。