小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃

小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃1一、美育在高等學(xué)校教育中的地位和作用21世紀(jì)是社會文化、社會文明高度發(fā)展的歷史時期。隨著我國社會、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境越來越與美育息息相關(guān)，緊密相連。美育在高等學(xué)校教育中的地位和作用也越來越突出。美育對于提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重要意義。重視美育，把美育作為整個教育體系中不可缺少的組成部分，已成為世界上眾多國家的共識。近年來，黨和國家非常重視美育工作，多次強調(diào)“美育是整個教育不可缺少的重要組成部分，美育應(yīng)該貫穿于各級教育之中，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，美育都是不可缺少的課程”。1999年，同志在第三次全國教育工作會議上，強調(diào)要努力造就德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人．明確提出美育是素質(zhì)教育的重要組成部分。之后，中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，明確地把美育列入教育方針，重新確定了美育的地位。美育是黨和國家教育方針的重要組成部分，與德育、智育、體育一樣，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高等學(xué)校的美育，關(guān)系到培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型高級專門人才，關(guān)系到全面貫徹黨和國家的教育方針，必須予以高度重視。要造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的一代社會主義新人，就必須把德、智、體、美四方面統(tǒng)一起來，使之協(xié)調(diào)一致地發(fā)展。同時必須清醒地看到四育間的區(qū)別。它們的目的、特點、實施途徑和方式各不相同，絕不能相互取代。美育與德育、智育、體育之間的關(guān)系，是相互聯(lián)系、彼此滲透、相輔相成的關(guān)系。德、智、體、美四育的關(guān)系，從根本上說，體現(xiàn)了真、善、美的關(guān)系。德育屬倫理范疇，目的在于解決人們的世界觀、人生觀、價值觀問題，方式偏重于說理。智育主要是通過文化科學(xué)知識的傳播和智力的培養(yǎng)，使人們?nèi)フJ(rèn)識和掌握事物的客觀規(guī)律，方式是運用概念、判斷、推理。體育以運動為手段，以增進健康、增強體質(zhì)為目的。美育是一種特殊的教育手段，它首先是以生動、具體的美的形象，去感染人，起到以美導(dǎo)真、以美引善的作用。同時，整個審美教育的過程，又始終伴隨著強烈的情感活動，引起心理共鳴，使人產(chǎn)生愉悅的情感體驗，受到感化、熏陶。就它的作用來說，既可以啟迪人的智慧，提升人的境界，陶冶人的情操，凈化人的情感，美化人的心靈，又可以提高人的感知力、想象力、創(chuàng)造力。使知、意、情等多種心理功能得到充分發(fā)揮，使邏輯思維能力和形象思維能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。美育的這些特點，以及由此而產(chǎn)生的獨特的功能和效果，德、智、體三育是無法代替的。美育對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，對推進人類文明和社會進步有著不可估量的意義，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。二、高等學(xué)校美育的現(xiàn)狀由于多年來受“智育第一”和片面追求升學(xué)率的影響，再加上人們的認(rèn)識水平、思想觀念等原因，我國的美育和藝術(shù)教育長期處在被忽視甚至被排斥的地位，與經(jīng)濟、社會發(fā)展相比嚴(yán)重滯后，致使學(xué)生的文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、精神境界都不夠高。從全面來說，美育還沒有引起社會和學(xué)校的高度重視。美育的地位和作用還沒有從根本上得到確認(rèn)，美育和藝術(shù)教育沒有成為學(xué)校教育的有機組成部分，而徘徊在學(xué)校規(guī)劃和教育計劃之外，處于“打游擊”的狀態(tài)。師資隊伍不夠健全，不少學(xué)校沒有專門從事美育工作的教師，美育和藝術(shù)教育的設(shè)施和條件比較差，沒有專項經(jīng)費。有些學(xué)校美育仍處于無戶口、無計劃、無師資、無經(jīng)費的四無狀態(tài)，高等學(xué)校更是如此。近年來，隨著社會的飛速發(fā)展和人們認(rèn)識水平的提高，美育越來越引起不少高校的重視。重視美育的學(xué)校開始逐步把美育納入教學(xué)計劃之中，面向全體學(xué)生落實美育，像體育、德育一樣，設(shè)立每位學(xué)生都要必修的美育課程，要求學(xué)生在所開設(shè)的美育課程中，必須取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。有的學(xué)校開設(shè)部分藝術(shù)選修課，舉辦藝術(shù)節(jié)或藝術(shù)講座，成立部分藝術(shù)團體或興趣小組，開展一些力所能及的活動。還有一些學(xué)校只是把美育作為活躍學(xué)生課余文化生活的一個方面，認(rèn)為可有可無，隨意性極強，沒有形成科學(xué)合理的`審美教育體系。差的學(xué)校把美育排除在學(xué)校教育之外，幾乎什么藝術(shù)教育、藝術(shù)活動都不開展或開展得甚少。美育的計劃、資金、場地、師資等都不落實。有些學(xué)校美育還僅僅局限于標(biāo)語口號等形式，沒有落實到具體的教育、教學(xué)之中。這與黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》要求相差甚遠(yuǎn)，對全面貫徹黨和國家的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展也極為不利。三、把高校美育工作落到實處中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用，要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的現(xiàn)狀，將美育融入學(xué)校教育全過程?！苯逃俊度珖鴮W(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》(20xx～20xx年)中要求所有普通高等學(xué)校均在20xx年前普遍開設(shè)藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學(xué)計劃，計入學(xué)分。普通高等學(xué)校都應(yīng)配齊專職藝術(shù)教師，規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)立藝術(shù)教研組織。要在20xx年前，建立符合素質(zhì)教育要求的大、中、小學(xué)相銜接的、具有中國特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系，高等學(xué)校要成立藝術(shù)教育委員會或藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各級教育行政部門要加大對學(xué)校藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展。高等學(xué)校必須認(rèn)真落實中共中央及教育部關(guān)于加強高校美育工作的一系列指示和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，盡快轉(zhuǎn)變觀念，采取具體措施，切實把美育工作落到實處。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)從以下方面人手：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，把美育提高到全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人來認(rèn)識。要提高對美育工作的認(rèn)識，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識美育的地位、意義和作用。美育應(yīng)立法，教育行政管理部門應(yīng)制定美育工作條例和實施方案，對全國各級各類學(xué)校的美育提出規(guī)范要求。2．把美育納入學(xué)校整體教育計劃之中，納入學(xué)校教育和教學(xué)評估之中，開設(shè)一定數(shù)量的必修課或選修課，像其它“三育”一樣，有足夠的課時保證、教師保證、教材和設(shè)施保證等。美育不能再游離于教育計劃之外和課堂教育之外“打游擊”。應(yīng)把是否重視美育作為辦好學(xué)校的必備條件之一，沒有落實美育的學(xué)校不能算是合格學(xué)校。3．建立完善的美育管理體制，做到學(xué)校美育工作有人管，有人問，有人監(jiān)督，有人檢查，不能放任自流；必須克服我行我素的現(xiàn)象。4．加強師資隊伍建設(shè)，建立一支高水平的師資隊伍。美育教師的待遇、地位、進修學(xué)習(xí)、職稱、學(xué)術(shù)、藝術(shù)成果等應(yīng)與其它“三育”教師一樣同等重視，同樣對待。5、加強美育場館建設(shè)。高等學(xué)校應(yīng)建立藝術(shù)館或大學(xué)生藝術(shù)活動中心，使學(xué)生從事美育活動有場地、有器材。同時還應(yīng)定期或不定期地舉辦美術(shù)、書法、攝影等作品展覽，開展音樂、舞蹈等藝術(shù)活動，使美育工作在高等學(xué)校真正得到落實。小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃2一、指導(dǎo)思想以學(xué)院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設(shè)，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。二、重點工作1、學(xué)初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學(xué)期德育工作。2、參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。3、深入基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的.新形式，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學(xué)生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學(xué)性。6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。8、初中班主任教研基地掛牌。9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。三、保障措施1、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識，堅持深入實際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。3、認(rèn)真遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃3我校共七個教學(xué)班，282名學(xué)生，15名教師。教師教風(fēng)過硬，學(xué)生學(xué)風(fēng)端正，大家積極性高，上進心強。均懷有一腔熱血，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。我們堅持以教學(xué)為主，全面安排的原則，按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程。學(xué)校教導(dǎo)處制定了教學(xué)計劃，科學(xué)安排了課程表，作息時間表。根據(jù)課程的種類，結(jié)合學(xué)校教師的不同專長，按排了任課教師。代課教師隊伍中，老教師占的比例成份較大，他們教齡長，均有一定的教學(xué)經(jīng)驗。這些教師，人老心不老，具有改革意識，思想覺悟高，教學(xué)工作扎實。青年教師觀念新，信心大，課改意識強，能充分利用電化教學(xué)設(shè)備有效工作。282名學(xué)生來自不同地方，他們學(xué)習(xí)勁頭足，上進心強，師生關(guān)系和諧，上課、自習(xí)、課堂秩序良好。在全體師生的共同努力下，本學(xué)年無論是縣里組織的考試，還是中心校統(tǒng)考，我劉家垣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量名列前茅。教學(xué)成績是肯定的，但我們的教學(xué)工作中還存在著很多弊病，通過自查，具體情況如下：（一）備課。1、教師備課沒有實行三級備課的標(biāo)準(zhǔn)，備課本上只有課時備課，沒有單元與學(xué)期的備課。2、語文備課，部分教師只有一課書的教學(xué)目標(biāo)，而沒有逐節(jié)課時目標(biāo)。3、部分教案過于簡單，方法過程缺乏，沒有明確的導(dǎo)向性與可操作性，師生互動不明顯。4、課后反思不真實不具體，對提高教師課堂教學(xué)水平幫助不大，失去了反思意義。5、部分備課電化教學(xué)設(shè)計課時數(shù)量少。（二）作業(yè)。作文篇數(shù)沒有達(dá)到學(xué)期規(guī)定的數(shù)量。教師批語字體不規(guī)范。批語缺乏針對性和指導(dǎo)性。（三）上課。1、部分教師還沒能充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源上課，未能較大程度的開發(fā)學(xué)生智力，大部分教師雖在教學(xué)方法上有了新的變化。如先學(xué)后教，以學(xué)生為主體，小組合作交流等。但對于教學(xué)課件、教學(xué)光盤等沒有充分利用起來。2、利用多媒體上課的教師，因操作技術(shù)的生疏，忽略了組織學(xué)生的活動，顧不得認(rèn)真板書和講解，教學(xué)效果也不是盡如人意。3、上課中，學(xué)生活動的機會少，教師上課組織學(xué)生活動的能力較差些，小組合作交流、學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的效果還未能達(dá)到更好。綜上所述，在自查與督查中，我們發(fā)現(xiàn)了工作中的問題與不足，經(jīng)自查，小組討論決定針對問題在整改上狠下功夫：備課上要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實行三級備課；請教研員劉蘭成老師指導(dǎo)，人人學(xué)會操作使用多媒體等電化教學(xué)手段，充分利用電教設(shè)備開展教學(xué)；組織教師大搞教學(xué)研究，探討教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。三項工作一、加強學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)工作我校加強教學(xué)管理，制定了各種計劃：教學(xué)計劃、教研工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃、班主任工作計劃、各科教學(xué)計劃。制定了各種工作制度。成立了教學(xué)督導(dǎo)小組：組長劉主明（校長），副組長陳國安（教導(dǎo)主任），成員劉林風(fēng)、賈明英。規(guī)定一月檢查一次備課、作業(yè)、聽課、理論學(xué)習(xí)筆記。每次要有記錄，有檢查的過程性資料，然后召集全體教師通報檢查結(jié)果，并指出存在的問題和不足，提出督導(dǎo)整改意見。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次，查出的問題登冊記錄，并及時與代課教師取得聯(lián)系，反映有關(guān)信息，要求注意并采取補救措施。學(xué)校督查組不定時抽各班學(xué)生進行訪問了解，本班教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集信息，制定整改意見。我們制定的計劃是務(wù)實的，記錄和過程性資料是實實在在的。我們的教學(xué)督導(dǎo)小組充分發(fā)揮了督導(dǎo)作用，強化了教學(xué)管理。對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出，及時改正。這就要求我們在管理方面不能含糊，要實事求是，只有這樣才能促進教學(xué)質(zhì)量的提高。二、加強學(xué)校教育管理工作1、把德育工作放到首位。建立健全德育機構(gòu)，通過升國旗，國旗下講話活動，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。校園里營造了濃厚氛圍，各學(xué)科有機滲透德育教育，加強班集體建設(shè)，做好少先隊工作等，使學(xué)校的德育工作有計劃、有目標(biāo)、有措施，有實效。2、學(xué)校依據(jù)《小學(xué)管理課程》進行學(xué)校教育教學(xué)管理活動。在教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮學(xué)科課程，活動課程和綜合課程的整體功能，對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、學(xué)校任何人沒有擅自向?qū)W生推銷各種報刊、學(xué)習(xí)資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師沒有歧視后進學(xué)生的現(xiàn)象，不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰變相體罰。4、積極使用現(xiàn)有的儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料等為教學(xué)服務(wù)。5、學(xué)校安全工作要常抓不懈，警鐘常鳴，我校利用板報、安全課宣傳安全知識，強化安全意識，確保學(xué)校安全無事故。6、學(xué)校確保教師的一切合法權(quán)益，維護學(xué)生享有接受平等教育的權(quán)利，對教師和學(xué)生在取得成績和操行評語等第上獲得公正評價。7、學(xué)生文明守紀(jì)，不隨地吐痰、亂拋紙屑和雜物、亂寫亂畫、在校內(nèi)騎車、損壞綠化、不講粗話和臟話。在這一方面的管理上，我們的工作還未能完全落實，還不到位有待整改落實，爭取獲得更大成效。三、加強教學(xué)研究工作在教學(xué)研究上我們做了大量工作，取得了可喜成績，但還不是很好。教研工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分，只有狠抓教學(xué)研究工作，才能提高教師教學(xué)水平，強化教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們制定了教研工作計劃，成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有制度，有方案：1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：副組長：語文組長：成員：語文教師數(shù)學(xué)組長：成員：數(shù)學(xué)教師2、教研工作制度：（1）.教研組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本小組成員開展活動。（2）.各教研組成員要按時參加教研活動，聽從組長的'安排和分配。（3）.以小組為單位每小周聽一節(jié)課，并進行認(rèn)真評課，各抒己見，取長補短。（4）.凡中心校組織的示范課，公開課等活動，我校盡量參加，吸取精華，補充自己。（5）.每大周觀看一次專家講座特級教師的觀摩示范錄像。寫出觀后感。3、活動方案：（1）教師分兩組開展活動，語文組由劉主明領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組由陳國安領(lǐng)導(dǎo)。分工合作，統(tǒng)一部署。（2）活動時間安排，語文組周三上午課1，數(shù)學(xué)組周四課2，下午活動時間及自習(xí)一評課。（3）周五下午觀看錄像或聽專家講座。4、評課要求：人人發(fā)言，專人記錄，每一位教師上交一份課堂教學(xué)評課表，講課教師寫一份教案和說課材料，這些過程性資料上交組長存檔保管。通過一學(xué)年的教研活動，我們嘗到了甜頭，取得了一定的成效。我們的計劃、方案雖起點低，但落到了實處，教師的說課、評課、講課、記錄是認(rèn)真的、務(wù)實的，沒有一點虛假。特別是教師的教研思想、態(tài)度起了大的轉(zhuǎn)變，真真動起來了。我們要趁熱打鐵，要常抓不懈。進一步強化教師隊伍建設(shè)，強化教學(xué)研究管理工作，特別是多媒體教學(xué)這一塊，聘請劉蘭成老師指導(dǎo)，先讓青年教師學(xué)會使用，然后結(jié)對子，使全體教師都掌握多媒體教學(xué)的技能，并不斷完善操作，提高設(shè)計的能力。充分利用電化教學(xué)手段，服務(wù)于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。兩個建設(shè)一、加強校園文化建設(shè)，文化如水，潤物細(xì)無聲。良好的校園文化氛圍對于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生素質(zhì)至關(guān)重要。我們非常重視校園文化建設(shè)。學(xué)校圍墻有標(biāo)語、教室前面有名人畫像和名人名言，教室內(nèi)有小學(xué)守則和小學(xué)生行為規(guī)范，充分利用學(xué)校的黑板報宣傳安全保健知識，滲透道德品質(zhì)教育，解釋重大節(jié)日的來歷和紀(jì)念意義等，組織學(xué)生開展豐富多彩書畫評比活動、中華魂讀書活動、小學(xué)生文藝表演活動。使我校充滿生機，人民滿意。二、加強教師隊伍建設(shè)學(xué)校要成為推進素質(zhì)教育示范，規(guī)范辦學(xué)的典范，尤其應(yīng)該不斷加強教師隊伍建設(shè)。1、深化師德教育，提升隊伍素質(zhì)。學(xué)校進一步貫徹落實引導(dǎo)教師敬業(yè)愛生、讓禮誠信、平等合作、廉潔奉獻(xiàn)、追求卓越。積極開展師德學(xué)習(xí)討論，做好師德考評工作，努力提高教師的師德修養(yǎng)。2、加強教師培訓(xùn)，組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加校外學(xué)習(xí)，請專家講座，校內(nèi)教師搞教學(xué)研究，學(xué)習(xí)新教法、新模式，使教師提高教學(xué)能力。3、在學(xué)校，中心校組織的教研活動中，積極報名，要登臺講課，經(jīng)常鍛煉，這種潛移默化的工作過程提升了品位，也加強了教師中的骨干力量。搞一個特色：以美術(shù)為特色的藝術(shù)教育為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多留心，要精心，有耐心，有愛心，懷一顆感恩的心的習(xí)慣，提高學(xué)生的動手操作能力，審美能力和創(chuàng)造能力，陶冶他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操。我校搞了一個特色課程：“以美術(shù)為特色的藝術(shù)教育”。1、學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征，結(jié)合本校實際情況，編寫了“小學(xué)美術(shù)校本課程資料”。即學(xué)校課程。2、開設(shè)形式：在不影響學(xué)生國家規(guī)定課程和地方課程的同時，各班開設(shè)一課時美術(shù)教學(xué)，主要安排飯前課后活動時間由美術(shù)老師給學(xué)生指導(dǎo)講解。措施要求：各班要動員學(xué)生全員參與，做到四個“重”：即重主體、重過程、重創(chuàng)造、重情感。先讓學(xué)生模仿別人的作品，再讓學(xué)生自己想象、自己創(chuàng)造，講求實效，持之以恒。小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃4一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人。二、主要工作1、加強班干部隊伍建設(shè)。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制。2、加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。3、加強學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動。開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。4、加強師生對話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作。6、加強學(xué)生心理教育，促進健康。對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。7、宿舍文化建設(shè)。讓學(xué)生宿舍有家的感覺，開展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場所。8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學(xué)生了解民族精神的時代，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。9、繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的`溫暖，從而更好的學(xué)習(xí)、成長。本學(xué)期，我班將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級中開展學(xué)習(xí)型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學(xué)期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時也有利于老師與家長之間的溝通。積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項教學(xué)活動，提高班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相信在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!小學(xué)美術(shù)教師德育工作計劃5對于思想品德正處于形成和發(fā)展時期的中學(xué)生，教師在教學(xué)工作中