云南省玉溪市普通高中2025屆高三生物上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

PAGE5-云南省玉溪市一般中學(xué)2025屆高三生物上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡，上，并仔細(xì)核準(zhǔn)條形碼上的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡，上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16Cl35.5Na23Fe56Cu64第I卷(選擇題，共126分)一、選擇題：本題共13小題。每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是A.作物秸稈充分曬干后，其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽B.水分子是極性分子，使得水成為細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑C.脂肪、淀粉、糖原都是人體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)D.三者的合成均須要核糖體的參加3.以下是幾種常見抗菌藥抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的機(jī)制。結(jié)合圖表推斷，下列描述錯(cuò)誤的是A.細(xì)菌細(xì)胞中均能進(jìn)行①～③過(guò)程B.紅霉素和環(huán)丙沙星分別通過(guò)抑制③、①過(guò)程來(lái)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖C.利福平通過(guò)抑制⑤過(guò)程來(lái)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖D.三種抗菌藥可通過(guò)阻擋遺傳信息的傳遞或表達(dá)來(lái)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖4.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是A.生長(zhǎng)素在植物體各個(gè)器官中都有分布B.向光性是因?yàn)閱蝹?cè)光引起了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果可能相同D.在番茄花期噴灑肯定濃度的2，4－D可防止落花落果5.蘋果樹間雜草是蚜蟲天敵的良好棲息地，適當(dāng)引入蚜蟲天敵可實(shí)現(xiàn)“以草養(yǎng)蟲”“以蟲治蟲”；秋冬季節(jié)，蘋果樹間雜草倒伏腐爛后成為有機(jī)肥，又實(shí)現(xiàn)了“以草肥田”。這一生態(tài)農(nóng)業(yè)模式給當(dāng)?shù)貛?lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。據(jù)此推斷，下列說(shuō)法正確的是A.可用標(biāo)記重捕法來(lái)調(diào)查果樹蚜蟲的種群密度B.果園生態(tài)系統(tǒng)中，果樹、蚜蟲和蚜蟲的天敵共同構(gòu)成了生物群落C.“以蟲治蟲”屬于生物防治，可削減對(duì)環(huán)境的污染D.“以草肥田”實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用6.下列有關(guān)試驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是A.視察葉綠體的試驗(yàn)中，可將黑藻葉片干脆制成臨時(shí)裝片進(jìn)行視察B.用蘇丹III染液對(duì)花生子葉進(jìn)行染色后，可用蒸餾水洗去浮色C.赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中大腸桿菌裂解后得到的T2噬菌體都帶有32P標(biāo)記D.低溫處理洋蔥根尖使染色體數(shù)目加倍的緣由是低溫抑制了著絲點(diǎn)的分裂第II卷(非選擇題，共174分)三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題，每個(gè)試題考生都必需作答。第33題～第38題為選考題，考生依據(jù)要求作答。(一)必考題(共129分)29.(9分)紫莖澤蘭為菊科澤蘭屬多年生草本植物或亞灌木，是世界性的惡性入侵雜草，在全球肆意泛濫，造成了巨大損失。下圖是6月上旬紫莖澤蘭光合速率的日改變。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)三碳化合物的還原是光合作用過(guò)程中重要的(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)。依據(jù)，將光合作用概括地分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)階段，葉綠體中光合色素汲取的光能，有兩方面用途，一是將水分解為氧和H＋，H＋與NADP＋結(jié)合，形成NADPH；二是在有關(guān)酶的催化作用下，。暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在中進(jìn)行的。(2)圖中葉片的光合速率改變曲線出現(xiàn)兩個(gè)峰值，第一個(gè)峰值出現(xiàn)的可能緣由有：(答出2點(diǎn)即可)。(3)探討發(fā)覺，土壤缺水能顯著地抑制紫莖澤蘭的光合作用，云南地區(qū)干季(10－3月)，也是紫莖澤蘭開花結(jié)果的階段。探討人員認(rèn)為干季是防除紫莖澤蘭的最佳季節(jié)。請(qǐng)?zhí)岢?條合理的防除措施：。30.(10分)下表是一位患者的甲狀腺功能檢測(cè)報(bào)告單，請(qǐng)分析報(bào)告單數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平。(1)臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，緣由是內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素，傳遞著各種信息。(2)該患者血液中游離的甲狀腺激素含量明顯低于正常值，通過(guò)調(diào)整，減弱了對(duì)垂體的(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用，導(dǎo)致促甲狀腺激素的含量明顯高于正常值。(3)甲狀腺激素作為分子作用于靶細(xì)胞。與正常人相比，該患者由于甲狀腺激素含量過(guò)低，出現(xiàn)了喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的可能緣由是。31.(9分)在傳統(tǒng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖中，隨著魚的排泄物積累，水體的NH3增加，毒性逐步增大。魚菜共生是新型復(fù)合耕作體系，它讓動(dòng)物、植物、微生物三者之間達(dá)到一種和諧的生態(tài)平衡，是可持續(xù)循環(huán)型零排放的低碳生產(chǎn)模式。下圖是一種魚菜共生復(fù)合耕作體系的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括。(2)硝化池中富含硝化細(xì)菌，硝化細(xì)菌能將水中的NH3氧化成亞硝酸(HNO2)，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸(HNO3)。據(jù)圖推想硝化池的作用是。(3)植物水耕池中蔬菜的栽培量不宜超過(guò)，其緣由是。(4)從能量流淌的角度分析，魚池中魚的同化能量比其攝取的能量小的主要緣由是。32.(11分)下圖為某家族單基因遺傳病的遺傳系譜圖，相關(guān)基因用D、d表示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)人類遺傳病是指。(2)由圖可知，該家族遺傳病的遺傳方式是，推斷的依據(jù)是。(3)III2的致病基因最終來(lái)自(填編號(hào))。若III6與正常個(gè)體婚配，后代患病的概率為。(4)在胎兒誕生前，可通過(guò)。(答出2種即可)等產(chǎn)前診斷的手段來(lái)確定胎兒是否患有某種遺傳病，可在肯定程度上有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。(二)選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。留意所做題目的題號(hào)必需與所涂題目的題號(hào)一樣，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。假如多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。37.[生物－選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分)下圖為葡萄酒的制作流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)葡萄酒的傳統(tǒng)制作過(guò)程中，一般不須要人為添加菌種，緣由是。(2)葡萄酒的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，須要添加純凈的菌種，為了獲得純凈的菌種常用法進(jìn)行接種純化；若菌種的數(shù)目不夠，可運(yùn)用特定的(填“液體”或“固體”)培育基培育菌體，以獲得足夠數(shù)目的菌體。(3)①過(guò)程剛榨取的葡萄汁比較渾濁，常采納的解決方法是運(yùn)用果膠酶處理，該類酶包括多聚半乳糖醛酸酶、(答出2種)等。其能解決果汁渾濁問(wèn)題的原理。科研人員從某種微生物中分別到了一種由兩條不同肽鏈構(gòu)成的酶，采納SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳對(duì)其進(jìn)行鑒定時(shí)，蛋白質(zhì)在凝膠中的移動(dòng)速度和自身的帶電性質(zhì)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。(4)為了提高②過(guò)程中所用微生物的利用率，可用法對(duì)微生物進(jìn)行固定，該過(guò)程常用的固定材料是。38.[生物－選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分)下圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管?！钡膱D解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：(1)采集卵母細(xì)胞時(shí)，可用激素處理良種母牛，使其排出更多的卵母細(xì)胞；進(jìn)行過(guò)程①前要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理，方法是將其放在溶液中進(jìn)行誘導(dǎo)。(2)步驟②和③所代表的操作分別是和。③過(guò)程在胚胎工程中的意義在于