裕華區(qū)七年級下學期期末語文試卷（含答案）-1

裕華區(qū)七年級下學期期末語文試卷（含答案）2023-2024學年河北省石家莊市裕華區(qū)七年級（下）期末語文試卷

第一部分（20分）

1．（10分）閱讀下面文字，回答后面的問題。

文學作品中描寫的景物往往（jìntòu）著作者的情感，折射出作者的志向。王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。"仰觀瀑布迸濺的水花，我們能夠聽見自己回蕩的心聲；A

矗立/佇立）在（fánmì）的花海中，我們能夠感知生命的燦爛；凝望風雨中搖曳的小樹，我們能夠感受面對磨難的頑強；在生機勃勃的草木前B（涉足/駐足），使我們也有了新生的希望。優(yōu)秀的作者，能夠借自然風物抒發(fā)己懷，從大千世界中體悟人生。

（1）給文段中加著重號的詞語注音。（2分）

①迸濺

②凝望

（2）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。（2分）

①（jìntòu）

②（fánmì）

（3）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線A、B處。（2分）

（4）文段中畫波浪線的句子是一個病句，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

（5）文段中的“蕩”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查①部，再查②畫。（2分）

2．（10分）請你根據(jù)詩文積累，完善相關內(nèi)容。

詩文中常用托物言志、借景抒情的寫法，寄情抒懷。劉禹錫雖居于陋室，但室內(nèi)生活情趣高雅“①，②。③，④”，體現(xiàn)出他高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。周敦頤借蓮花的生長環(huán)境“⑤，⑥”來表達自己的潔身自好，不與世俗同流合污；龔自珍運用比喻，移情于物“⑦，⑧”，表達自己雖然脫離官場，但仍牽掛國家的一腔熱情。杜甫仰望山巔，抒發(fā)出“⑨，⑩”的登臨決心和豪邁氣概。

第二部分（40分）

3．（5分）閱讀下面兩首詩，回答問題。

甲游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。乙山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

（1）下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是___________（2分）

A.甲詩首聯(lián)中的“莫笑"二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。

B.甲詩尾聯(lián)寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨。

C.乙詩是一首描寫夏日風光的七言絕句。

D.乙詩用近似繪畫的手法，描繪了綠樹陰濃、樓臺倒影、池塘水波、滿架薔薇，構成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫。

（2）陸游的《游山西村》和高駢的《山亭夏日》所寫季節(jié)不同，但描繪的風光同樣美好，試用一個詞語概括兩位詩人當時相似的心情，并說說【甲】詩中的名句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，一般會在什么情況下被引用？為什么？（3分）

4．（12分）閱讀下面文言文，回答問題。

甲

其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之"也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

乙

蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密、為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙。縑③賞而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙"。

（節(jié)選自范曄（后漢書））

【注釋】①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③縑（jiān）：雙絲的細絹。④造意：想出一個主意。

（1）解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）

①火燒令堅

②持就火煬之

③縑貴而簡重

④倫乃造意

（2）下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是___________（2分）

A.甲文活板的主要特征體現(xiàn)在“活”字上，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，字印數(shù)目、選用、做法、拆法是活的。

B.乙文采用對比的寫法，凸顯了“蔡侯紙"價廉、輕便的特點。

C.甲文表明活板印刷雖然靈活，但印刷過程并不簡便，效率也一般。

D.乙文表明蔡倫是一個敢于創(chuàng)新、認真負責、富有才能的人。

（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

①此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。

②帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。

（4）我國的印刷術和造紙術享譽世界，極大地促進了人類文明的發(fā)展。請你比較甲、乙兩文在介紹這兩大發(fā)明時，寫法上有什么不同。（4分）

5．（13分）閱讀下面文字，回答問題。

長在巖石下面的小花

①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好?。?/p>

③年少的我由此陷入了深深的憂傷。

④第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢？"我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。"

⑦于是，她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點錢補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。"

是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。

（1）本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。（2分）

（2）聯(lián)系上下文，談談你對下列句子中加點詞的理解。（2分）

一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。

（3）請從景物描寫的作用角度對第⑥段中畫線句子做簡要批注。（2分）

（4）第⑦段采用了哪種記敘順序？有什么作用？（4分）

（5）請談談你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。（3分）

6．（3分）書名，或透露出整本書的主要內(nèi)容和創(chuàng)作意圖，或折射出書中人物的命運與性格。請仿照示例，從下面名著中任選一部，解讀其書名。

①《駱駝祥子》

②《紅巖》

示例：“朝花夕拾"意為早上還是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人拾起來；喻指書中所寫的內(nèi)容是魯迅先生人到中年回憶自己幼年到青年時期的人和事。

解讀書名：___。

7．（2分）閱讀下面的文段，完成填空題。

肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！

請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說他手中三十五元錢的來歷。___

8．（2分）請根據(jù)提示信息完成表格。

書名科幻小說的特點具體情節(jié)或細節(jié)

《海底兩萬里》（1）大如椰子的珍珠；海帶做成的香煙。

驚人的預見性潛水服；（2）___

科學元素讓小說真實可信用熱水融冰自救；用電擊退土著人。

核心人物具英雄主義情懷救采珠人；打撈巨額財寶，送給貧窮和受壓迫的人。

9．（3分）同學們讀完《海底兩萬里》后對尼摩船長有不同的評價，為此展開了辯論。你更傾向于哪種觀點？請結合名著內(nèi)容談談看法。___

一個善良正義的海洋守護者VS一個冷酷無情的復仇者

第三部分（40分）

10．陽光讓美麗之花綻放，關愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻讓……

請以“悄然綻放”為題寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整，再作文。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2023-2024學年河北省石家莊市裕華區(qū)七年級（下）期末語文試卷

參考答案

第一部分（20分）

1．【答案】（1）①bèngjiàn

②níngwàng

（2）①浸透

②繁密

（3）A佇立

B駐足

（4）刪去“使"。

（5）艸6

2．【答案】①可以調(diào)素琴

②閱金經(jīng)

③無絲竹之亂耳

④無案牘之勞形（注意“牘”的書寫）

⑤出淤泥而不染（注意“淤"的書寫）

⑥濯清漣而不妖（注意“漣”的書寫）

⑦落紅不是無情物

⑧化作春泥更護花（注意“作"的書寫）

⑨會當凌絕頂（注意“凌”的書寫）

⑩一覽眾山小

第二部分（40分）

3．【答案】（1）B

（2）喜悅心理。逆境中往往充滿著無限希望。在我們遇到困難的時候會引用這句詩歌。因為這句詩啟發(fā)人們在困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變，也道出了世間事物消長變化的道理。

4．【答案】（1）①使，讓。

②靠近。

③昂貴。

④于是，就。

（2）C

（3）①這一塊板印刷剛剛印完，那第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊交替使用，很短的時間就能完成。

②皇帝稱贊他的才能，從此沒有不采用他造的紙的，所以天下都稱這種紙為“蔡侯紙"。

（4）甲文以清晰的條理和準確的描述，詳細地介紹了活字印刷術的制作流程和使用方法，著重展現(xiàn)其高效靈活的特點，如“每一字皆有數(shù)印”“更互用之，瞬息可就"等，通過具體的操作步驟和事例來說明。

乙文則側重于敘述蔡倫造紙的起因、材料以及造紙術被廣泛采用的情況，對造紙的過程沒有像甲文那樣詳細描述，更多的是通過與之前竹簡和縑帛的對比，突出“蔡侯紙”的優(yōu)勢，如“縑貴而簡重，并不便于人"。

5．【答案】（1）“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活，聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強，才能茁壯成長。

（2）第一個“竟然"強調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力。

（3）烘托了“我"對黃春草的美好生活的羨慕之情（或“向往之情”）。

（4）插敘。插敘了女孩小時候苦難的經(jīng)歷，突出女孩的頑強，為歌頌女孩做好鋪墊。

（5）“陽光"暗喻了美好生活（“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在"是指看到了美好生活的存在），這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。

6．【答案】示例一：②“紅”是革命的顏色，象征中國共產(chǎn)黨為新中國前仆后繼，鮮血染紅了山川巖石；“巖"是非常堅硬的物質，象征著革命者在獄中堅持斗爭，堅韌堅硬的物質，象征著革命者在獄中堅持斗爭，堅韌不拔的意志。紅巖，既是故事發(fā)生的地點——紅巖村，也象征了革命者為奪取戰(zhàn)爭勝利、建立自由民主的新中國團結奮斗、無私奉獻、視死如歸的大無畏精神。

示例二：①《駱駝祥子》是以祥子的經(jīng)歷特點作為書名的。祥子是民國時期北平的一個洋車夫，他勤奮拉車，終于買到了一輛屬于自己的洋車，誰料在兵亂時被裹帶到城外，結果車沒了，他倒趁亂得到了幾頭駱駝。于是人們就習慣在他名字前加上“駱駝”以說明他這段獨特的經(jīng)歷，同時也暗示祥子的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。

7．【答案】見試題解答內(nèi)容

8．【答案】（1）奇特的想象力

（2）深海潛水艇、電燈、海底隧道、貝類足絲織的衣服

9．【答案】示例一：我認為尼摩船長是一個善良正義的海洋守護者。他從鯊魚口中救下采珠人并贈送珍珠，看到自己的船員重傷他痛苦落淚；他還用實際行動救援長須鯨。他是一個同情弱者、反對壓迫、善良正義的海洋守護者。

示例二：我認為尼摩船長是一個冷酷無情的復仇者。當他發(fā)現(xiàn)未掛國旗的不明軍艦后，不顧教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，讓整艦人葬身大海。他的殘暴、冷酷讓人不寒而栗。

第三部分（40