2024-2025學(xué)年高中物理第一章運動的描述單元評估檢測含解析新人教版必修1

PAGE7-單元評估檢測(一)(45分鐘100分)一、選擇題(本題共11小題，每小題6分，共66分，其中1～7題為單選題，8～11題為多選題)1．如圖所示，下列幾種狀況下的物體，哪些狀況可將物體當作質(zhì)點來處理()A．甲中探討正在吊起貨物的起重機B．乙中探討坐在翻滾過山車中的小孩坐姿C．丙中測量太空中繞地球飛行的宇宙飛船的周期時D．丁中探討門的運動解析：起重機吊起貨物時臂架仰起時幅度大小要考慮，起重機不能看成質(zhì)點，A錯誤；小孩的坐姿對小孩的平安很重要，小孩不能當作質(zhì)點，B錯誤；繞地球飛行的宇宙飛船的大小、形態(tài)可以忽視，可以看成質(zhì)點，C正確；門是轉(zhuǎn)動的，各點運動狀況不同，不能看作質(zhì)點，D錯誤．答案：C2．如圖所示，一架執(zhí)行救援任務(wù)的直升機懸停在鉆井平臺的上空，救生員抱著傷病員，纜繩正在將他們拉上飛機．若以救生員為參考系，則處于靜止狀態(tài)的是()A．傷病員B．直升機C．鉆井平臺D．直升機駕駛員解析：以救生員為參考系，傷病員處于靜止狀態(tài)．答案：A3．[2024·南充高一檢測]《墨經(jīng)》中對時間概念作了正確的定義：“久，彌異時也”．下列關(guān)于時間間隔和時刻的說法正確的是()A．上午8：30上第一節(jié)課表示的是時間間隔B．時鐘指針所指的某一位置表示的是時刻C．3s內(nèi)與第3s內(nèi)指的是同一段時間D．第2s指的是從第2s末到第3s初解析：上午8：30上第一節(jié)課表示的是一個時間點，是時刻，A錯誤；時鐘指針所指的某一位置表示的是某一時間點，是時刻，B正確；3s內(nèi)指的是從0時刻到3s末總共3s的時間間隔，而第3s內(nèi)指的是從3s初到3s末這1s的時間間隔，不是同一段時間，C錯誤；第2s指的是從第2s初(或第1s末)到第3s初(第2s末)1s的時間間隔，D錯誤．答案：B4．一位同學(xué)從操場中心A點動身，先向北走了6m到達C點，然后向東走了8m到達B點，可以算出A、B兩點間的距離為10m，如圖所示，則該同學(xué)的位移大小和路程分別是()A．10m14mB．14m10mC．10m10mD．14m14m解析：該同學(xué)從A動身，經(jīng)過C點到達B點，初位置和末位置的直線距離為10m，則位移的大小為10m，運動軌跡的長度s＝6m＋8m＝14m，則路程為14m．選項A正確．答案：A5．學(xué)校操場上國旗平臺離地面的高度是0.5m，將坐標系的原點定在平臺上，取旗桿所在直線向上為坐標軸的正方向，旗桿上固定國旗的A、B兩點離地面的距離分別為10.9m和9.4m，那么A、B兩點的坐標分別是()A．10.9m9.4mB．11.4m9.9mC．10.4m8.9mD．10.9m，－9.4m解析：A點的坐標xA＝10.9m－0.5m＝10.4m；B點的坐標xB＝9.4m－0.5m＝8.9m，A、B、D錯誤，C正確．答案：C6．某同學(xué)用手水平拉動紙帶通過打點計時器后，紙帶上留下的點跡中有5個連續(xù)清楚的點，所用電源的頻率為50Hz，測出第1個點到第5個點之間的距離為20cm，則()A．紙帶運動的平均速度為2.0m/sB．紙帶運動的平均速度為2.5m/sC．紙帶運動的平均速度為200m/sD．紙帶運動的平均速度為250m/s解析：從第1個點到第5個點之間的時間間隔為t＝4×0.02s＝0.08s，位移x＝20cm＝0.2m，所以紙帶運動的平均速度為v＝eq\f(x,t)＝2.5m/s，B正確．答案：B7．下圖表示三個物體運動的x-t圖象，下面說法正確的是()A．運動的速率相同，3s內(nèi)經(jīng)過的路程相同，起點的位置相同B．運動的速率相同，3s內(nèi)經(jīng)過的路程相同，起點的位置不同C．運動的速度相同，3s內(nèi)經(jīng)過的位移相同，起點的位置不同D．運動的速度不同，3s內(nèi)經(jīng)過的位移相同，起點的位置不同解析：x-t圖象中的斜率的大小表示速率，由此可知，三個物體運動的速率相同；但運動方向不同，運動的速度不同.3s內(nèi)經(jīng)過的路程都為3m，由于運動方向不同，位移不同．起點位置不同：x1＝x2＝3m，x3＝－3m，故B項正確．答案：B8．某一運動質(zhì)點沿始終線做來回運動，如圖所示，OA＝AB＝OC＝CD＝1m，O點為x軸上的原點，且質(zhì)點由A點動身向x軸的正方向運動至B點再返回沿x軸的負方向運動，以下說法正確的是()A．質(zhì)點在A→B→C的時間內(nèi)發(fā)生的位移為2m，方向沿x軸正方向，路程為4mB．質(zhì)點在B→D的時間內(nèi)發(fā)生的位移為－4m，方向沿x軸負方向，路程為4mC．當質(zhì)點到達D點時，其位置可用D點的坐標－2m表示D．當質(zhì)點到達D點時，相對于A點的位移為－3m解析：A項中，在A→B→C的時間內(nèi)發(fā)生的位移為－2m，路程為4m；B項中，在B→D的時間內(nèi)位移為－4m，路程為4m；C項中，D點位置坐標為x＝－2m；D項中，xAD＝－3m.答案：BCD9.如圖所示是A、B兩物體做直線運動的v-t圖象，則下列說法中正確的是()A．物體A做加速直線運動B．物體B做減速直線運動C．物體A的加速度為正值，B的加速度為負值，所以A的加速度大于B的加速度D．物體B的速度改變比A的速度改變快解析：由圖象可知，兩者都做加速運動，但兩者的運動方向相反，aA＝1m/s2，aB＝－2m/s2，故有A的加速度小于B的加速度，因而選項A、D正確．答案：AD10．沿同一條直線運動的a、b兩個質(zhì)點，在0～t0時間內(nèi)的x-t圖象如圖所示．依據(jù)圖象，下列說法正確的是()A．質(zhì)點a做周期性來回運動B．t′時刻，a、b的位移相同C．在0～t′時間內(nèi)，a的位移大于b的位移D．在0～t0時間內(nèi)，a通過的路程是b通過路程的3倍，但位移相同解析：x-t圖象中斜率表示速度，a圖線的斜率周期性改變，說明質(zhì)點a做周期性的來回運動，A正確；由圖知t′時刻a和b位置相同，初位置也相同，所以位移相同，B正確；0～t′時間內(nèi)，a和b質(zhì)點的初位置都在坐標原點，末位置都在x＝－5m處，所以位移大小均為5m，C錯誤；0～t0時間內(nèi)：a質(zhì)點的路程是(5＋5＋5＋5＋5＋5)m＝30m，b質(zhì)點的路程為(5＋5)m＝10m，a質(zhì)點的路程是b質(zhì)點路程的3倍，位移都是0，D正確．答案：ABD11．甲、乙兩位同學(xué)多次進行百米賽跑(如圖所示)，每次甲都比乙提前10m到達終點，現(xiàn)讓甲遠離(后退)起跑點10m，乙仍在起跑點起跑，則關(guān)于甲、乙兩同學(xué)的平均速度之比和誰先到達終點，下列說法中正確的是()A．v甲:v乙＝11:10B．v甲:v乙＝10:9C．甲先到達終點D．兩人同時到達終點解析：百米賽跑中甲都比乙提前10m到達終點，即甲跑完100m與乙跑完90m所用時間相同，則有eq\f(100m,v甲)＝eq\f(90m,v乙)，得v甲＝eq\f(10,9)v乙．讓甲遠離起跑點10m而乙仍在起跑點，則甲跑110m到達終點的時間t′甲＝eq\f(110m,v甲)＝eq\f(99m,v乙)，而乙跑到終點的時間t′乙＝eq\f(100,v乙)>t′甲，所以甲先跑到終點．答案：BC二、非選擇題(本題共3小題，共34分)12．(8分)某同學(xué)做“測勻變速直線運動的加速度”的試驗裝置如圖甲所示．一小車放在水平長木板上，左側(cè)拴有一細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側(cè)與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，小車在木板上向左運動．如圖乙給出了打點計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒畫出．(1)打點計時器是一種能夠依據(jù)相同的時間間隔在紙帶上連續(xù)打點的儀器，它運用________(選填“溝通”或“直流”)電源．(2)(多選)該同學(xué)進行了以下試驗操作步驟，其中錯誤的步驟是()A．將打點計時器固定在長木板有滑輪一端，并接好電路B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，放開紙帶，再接通電源(3)依據(jù)紙帶可以計算各點的瞬時速度，現(xiàn)計算第2點的瞬時速度v2＝________m/s.(結(jié)果取三位有效數(shù)字)解析：(1)打點計時器運用溝通電源．(2)A選項中，應(yīng)將打點計時器固定在長木板不帶滑輪的一端，并接好電路，A錯誤；B選項將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔，B正確；C選項中把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼，C正確；D選項中，應(yīng)當是拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，先接通電源，再放開紙帶，D錯誤．本題選錯誤的，故選A、D.(3)第2點的瞬時速度v2＝eq\f(x13,2T)＝eq\f(3.77＋4.15×10－2m,2×0.1s)＝0.396m/s.答案：(1)溝通(2)A、D(3)0.39613．(12分)(圖象與加速度)如圖所示，直線甲、乙分別表示兩個變速直線運動的v-t圖象，若甲、乙是從同一地點動身的，試求：(1)甲、乙兩物體的初速度各為多少；(2)甲、乙兩物體的加速度各為多少，反映兩物體的運動性質(zhì)有何不同；(3)經(jīng)過多長時間它們的速度相同．解析：據(jù)v-t圖象可以看出：(1)甲的初速度v甲＝2m/s；乙的初速度v乙＝8m/s.(2)甲的加速度a甲＝eq\f(6－2,2)m/s2＝2m/s2，與v方向相同，做加速運動．乙的加速度a乙＝eq\f(0－8,8)m/s2＝－1m/s2，與v方向相反，做減速運動．(3)t＝2s速度相同．答案：(1)2m/s8m/s(2)a甲＝2m/s2，與初速度方向相同a乙＝－1m/s2，與初速度方向相反，甲為加速運動，乙為減速運動(3)2s14．(14分)有些國家的交通管理部門為了交通平安，特殊制定了死亡加速度為500g(g＝10m/s2)，以醒世人，意思是假如行車加速度超過此值，將有生命危急，那么大的加速度，一般狀況下車輛是達不到的，但假如發(fā)生交通事故時，將會達到這一數(shù)值．試問：(1)一輛以72km/h的速度行駛的貨車與一輛以54km/h的速度行駛的摩托車相向而行發(fā)生碰撞，碰撞時間為2.1×10－3s，摩托車駕駛員是否有生命危急？(2)為了防止碰撞，兩車的駕駛員同時緊急剎車，貨車、摩托車急剎車后到完全靜止所需時間分別為4s、3s，貨車的加速度與摩托車的加速度大小之比為多少？解析：(1)兩車碰撞過程中，取摩托車的初速度方向為正方向，摩托車的速度改變量為Δv＝v2－v1＝－72km/h－54km/h＝－20m/s－15m/s＝－35m/s，兩車相碰撞時摩托車的加速度為a＝eq\f(Δv