《論語》十二章 同步練習(xí)（PDF版含答案）

《論語》十二章同步練習(xí)（PDF版含答案）1

12.《論語》十二章

模塊導(dǎo)航

積累與運(yùn)用閱讀理解

積累與運(yùn)用——字詞

1.【答案】C

【詳解】考查字音。

A.不亦說．乎（shuō）——yuè；

B.逾矩．（jù）——jǔ，學(xué)而不思則罔．（máng）——wǎng；

D.為．人謀（wéi）——wèi；

故選C。

2.【答案】D

【詳解】本題考查多義詞辨析。

A.代詞，學(xué)過的知識(shí)/代詞，指他們不好的方面；

B.介詞，替/動(dòng)詞，成為，做；

C.介詞，引出動(dòng)作行為的對(duì)象/介詞，對(duì)，對(duì)于；

D.都是連詞，表示轉(zhuǎn)折，可譯為“但是、卻"；

故選D。

積累與運(yùn)用——句子

3.【答案】B

【詳解】本題考查斷句。

1

2

B.句意：同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了？“而不信乎”是針對(duì)“與朋友交"提出的疑問；朗讀

停頓劃分應(yīng)為：與朋友交/而不信乎？

故選B。

4.【答案】B

【詳解】本題考查文言文理解和分析。

B.“要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向”有誤，“三軍可奪帥也"是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要有堅(jiān)定的目標(biāo)和意志，

不可輕易動(dòng)搖。

故選B。

積累與運(yùn)用——文學(xué)文化常識(shí)

5.【答案】B

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

B.有誤，四書即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。五經(jīng)即《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周

易》《春秋》。

故選B。

積累與運(yùn)用——名篇名句默寫

6.【答案】擇其善者而從之其不善者而改之人不知而不慍不亦君子乎逝

者如斯夫不舍晝夜知之者不如好之者好之者不如樂之者

【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：善、慍、亦、斯、晝。

積累與運(yùn)用——語言表達(dá)與應(yīng)用

7.【答案】(1)示例：同學(xué)們，《論語》流傳了2500多年，影響了一代代的中國(guó)人，它的經(jīng)

典語句，每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。熟讀《論語》，我們會(huì)少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我

們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)《論語》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓

2

3

更多的人受益。請(qǐng)大家敞開心扉交流吧！

(2)示例：敏學(xué)好，交友信，擇賢善

(3)③⑦

(4)示例：長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好

之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的

提高。

【詳解】（1）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。擬寫開場(chǎng)白，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主

題是什么。圍繞對(duì)《論語》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)啟發(fā)大家交流。開場(chǎng)白的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔，語言優(yōu)美，

有親和力。

（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。擬寫對(duì)聯(lián)，要求學(xué)生從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相

等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容與論語相關(guān)。如：

“時(shí)習(xí)悅”對(duì)“敏學(xué)好"；“內(nèi)省樂”對(duì)“交友信"；“擇善喜”對(duì)“擇賢善"。

（3）本題考查學(xué)生的積累。分別指出成語的出處即可。①溫故知新④擇善而從⑧見賢思齊⑤

任重道遠(yuǎn)⑥誨人不倦出自《論語》；②舍生取義出自《孟子》③愚公移山出自《列子·湯問》；

⑦一鼓作氣出自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》。

（4）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。注意稱呼，語氣委婉。理由充分，注意結(jié)合對(duì)《論語》

內(nèi)容的理解和掌握?！墩撜Z》中談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子有“知之者不如好之者，好之者

不如樂之者”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"等，可以結(jié)合這些句子勸勉張長(zhǎng)林同學(xué)。

閱讀理解——文言文閱讀

【答案】

8．（1）說，同“悅”，愉快；（2）生氣，惱怒；（3）傳授，指老師傳授的知識(shí)；（4）堅(jiān)

定。

9．我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。

10．C

11．示例：我選擇第⑤則“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，本則與做人道理有關(guān)；

啟發(fā)我們博覽群書，堅(jiān)守志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，講究仁德。

【解析】

8．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的

3

4

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意是：不也是很高興的事嗎？說：同“悅”，愉快；

（2）句意是：人家不了解我，我卻不生氣。生氣，慍：惱怒；

（3）句意是：老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？傳：傳授，指老師傳授的知識(shí)；

（4）句意是：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)并且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。

9．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找

出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞語：擇：選擇。善者：長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)。從：跟從。改：改正。

10．本題考查文言斷句。

C.“可以為師矣"的意思是：可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。

“為師”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語，表達(dá)完整的意思，不能分開；

因此正確的斷句為：可以/為師矣；

故選C。

11．本題考查理解與分析運(yùn)用能力。可選擇一處學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上的語句談自己的看法。

言之有理即可。

①，本章敘述一位理想學(xué)者的畢生經(jīng)歷?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，乃初學(xué)之文，為一境；“有朋自遠(yuǎn)

方來”，則成學(xué)后事，為二境；最后一境，本非學(xué)者所望，乃求學(xué)深造日進(jìn)所得。這是《論語》

的開始，似乎，夫子對(duì)學(xué)生提出了最基本的要求，也是夫子把自己最基本的讀書和做人的原則

和標(biāo)準(zhǔn)暴露給學(xué)生。

②，本章談學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)之道沒有別的，就是天天反省改過而已。

③，本章說的是學(xué)習(xí)方法——復(fù)習(xí)的重要性。

④，本章說的是學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。

⑤，本章談如何做人的問題，即如何獲得“仁"。

示例：我選擇第⑤則“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，本則與學(xué)

習(xí)態(tài)度、方法有關(guān)，啟發(fā)我們要謙虛，隨時(shí)隨地向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身能力。

【點(diǎn)睛】參考譯文

①孔子說：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂

嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？"

②曾子說：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往

是否誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”

4

5

③孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人

的）老師了。"

④孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到

他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”

⑤子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)并且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德

就在其中了。"

【答案】

12．依靠但是，表轉(zhuǎn)折D生氣，惱怒

13．不同。第①句的“也”表現(xiàn)了孔子對(duì)顏回的贊美，因?yàn)轭伝卦谪毨У沫h(huán)境中依然不改其樂，

體現(xiàn)了顏回安貧樂道的精神。

第②句是孔子覺得知人不易而發(fā)出的感嘆。因?yàn)榭鬃诱`會(huì)了顏回，認(rèn)為他偷吃了飯，其實(shí)是炭

灰飄進(jìn)了鍋里，顏回吃掉了弄臟的飯，孔子因而覺得要了解一個(gè)人很難。

14．根據(jù)材料一：別人不了解自己不要生氣；替別人謀劃事情要竭盡自己的心力，與朋友交往

要誠(chéng)信；善于向朋友學(xué)習(xí)，選擇別人的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)自己有別人的缺點(diǎn)就加以改正。

根據(jù)材料二：從孔子誤會(huì)顏回偷吃食物的事件當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)要了解一個(gè)人很難，所以在與人交往

時(shí)不要輕易下定論，要相信自己的朋友。

15．示例一：選B，因?yàn)椤傲?與“留”諧音，古人在送別時(shí)會(huì)折柳枝相送，楊柳便成為留戀、

惜別的代名詞，本詩最后一句“送君歸"表明這是送別詩，因此選楊柳。

示例二：選B，因?yàn)樵姼璧谌浔砻骷竟?jié)是春天，楊柳是春天的景物，符合詩歌內(nèi)容。

【解析】

12．本題考查詞語釋義。

（1）“恃寵而驕”意為：仗著自己受到寵信而驕橫不可一世。恃，依靠。根據(jù)“成語聯(lián)系法"

可知，“所恃者心也”中的“恃"也是依靠的意思。句意為：所依靠的是自己的內(nèi)心。

（2）“學(xué)而不思則罔”意為：只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從?！岸?表轉(zhuǎn)折，但是。

根據(jù)“課內(nèi)外聯(lián)系法”可知，“所信者目也，而目猶不可信"中的“而”也表轉(zhuǎn)折，但是的意

思?！八耪吣恳?，而目猶不可信"句意為：（按說）應(yīng)該相信看見的，但是并不一定可信。

（3）根據(jù)語境推斷法可知，“孔子望見顏回攫其甑中而食之”這是孔子看見顏回用手抓鍋里

的飯吃的情景。相對(duì)于孔子與顏回對(duì)話的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是先前發(fā)生的事情?！跋蛘呙红迫腙抵?

5

6

句意是剛剛炭灰飄進(jìn)了鍋里（弄臟了米飯）。結(jié)合這一句意可知，“向”的意思是先前。故選

D。

（4）“慍"的部首是豎心，這個(gè)部首表義，說明這個(gè)字的意思與人的心情有關(guān)。“人不知而

不慍”的意思是別人不了解我，我卻不生氣。“慍"的意思是生氣、惱怒。

13．本題考查虛詞用法。

①句意：多么賢德啊，顏回！“也”是句末語氣詞，表達(dá)了孔子對(duì)顏回的贊嘆。結(jié)合“一簞食，

一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂"可知，孔子贊嘆的是顏回盡管生活貧寒卻依然

不改其樂，體現(xiàn)了顏回安貧樂道的精神。

②句意：你們記住，要了解一個(gè)人不容易啊。這是孔子發(fā)出的感嘆。聯(lián)系“孔子起曰：‘今者

夢(mèng)見先君，食潔而后饋?！伝貙?duì)曰：‘不可！向者煤炱⑨入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。’”

可知，孔子認(rèn)為顏回偷吃了米飯，品行不端。而實(shí)際上是顏回吃掉的是臟的米飯。這讓孔子發(fā)

出感嘆，要了解一個(gè)實(shí)在是太不容易了，不能只看表象。

14．本題考查閱讀啟示，開放類試題，結(jié)合文本內(nèi)容表述即可。注意應(yīng)是與人交往方面得到的

啟示。

材料一中的“人不知而不慍，不亦君子乎"意為：別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？

可得啟示：別人不了解自己不要生氣；“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎”意為：為人出

謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎？與朋友交往做到誠(chéng)信了嗎？可得啟示：替別人謀劃事情要竭盡自己

的心力，與朋友交往要誠(chéng)信；“擇其善者而從之，其不善者而改之"意為：選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來

學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正?？傻脝⑹荆荷朴谙蚺笥褜W(xué)習(xí)，選擇別人的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，

如果發(fā)現(xiàn)自己有別人的缺點(diǎn)就加以改正。

根據(jù)材料二中的“孔子起曰：‘今者夢(mèng)見先君，食潔而后饋。’顏回對(duì)曰：‘不可！向者煤炱

⑨入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨芍?，孔子認(rèn)為顏回偷吃了米飯，品行不端。而實(shí)際

上是顏回吃掉的是臟的米飯。這讓孔子發(fā)出感嘆，要了解一個(gè)實(shí)在是太不容易了，不能只看表

象。可得啟示：要了解一個(gè)人非常不容易，在與人交往時(shí)，不要輕易下定論，要仔細(xì)觀察，相

信他人。

15．本題考查詞句賞析。

根據(jù)題目“送沈子歸江東"和末句“江南江北送君歸”可知，這是一首送別詩。古人有折柳送

別的傳統(tǒng)，“柳"又與“留”諧意，有挽留之意。根據(jù)第三句“唯有相思似春色"中的“春色”

一詞可知，詩中的季節(jié)是春天。楊柳在春天開始萌發(fā)新枝。梅花在冬天開放，鳴蟬出現(xiàn)在夏天。

“菊花"是秋天開放。綜合以上三點(diǎn)，應(yīng)用“楊柳”。故選B。

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【點(diǎn)睛】參考譯文：

材料一：孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是

很快樂嗎？人家不了解我，我卻不因此惱怒，不是君子嗎？"

曾子說：“我每天都要作多次自我檢討：為人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎？與朋友交往做到誠(chéng)

信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎？”

孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種

窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。多么賢德啊，顏回！"

孔子說：“幾個(gè)人在一起走路，其中必定有可做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，如果也

有他們的缺點(diǎn)就加以改正?！?/p>

材料二：孔子在陳國(guó)和蔡國(guó)之間的地方受困，飯菜全無，七天沒吃上米飯了。白天睡在那，顏

回去討米，討回來后煮飯，快要熟了?？鬃涌匆婎伝赜檬肿ュ伬锏娘埑浴Ｒ粫?huì)，飯熟了，顏回

請(qǐng)孔子吃飯，孔子假裝沒看見（顏回抓飯吃的事情）。過了一會(huì)，食物熟了，顏回請(qǐng)孔子吃飯。

孔子起來的時(shí)候說：“剛剛夢(mèng)見我的先人，我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃。"顏回回答

道：“不能這樣，剛剛炭灰飄進(jìn)了鍋里（弄臟了米飯），丟掉又不好，就抓來吃了?！笨鬃訃@

息道：“（按說）應(yīng)該相信看見的，但是并不一定可信；應(yīng)該相信自己的心，自己的心也不可

以相信。你們記住，要了解一個(gè)人不容易啊。"

7

1

12.《論語》十二章

模塊導(dǎo)航

積累與運(yùn)用閱讀理解

積累與運(yùn)用——字詞

1．下列加點(diǎn)字詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．不亦說．乎（shuō）不慍（yùn）三省．吾身（xǐng）

B．傳．不習(xí)乎（chuán）逾矩．（jù）學(xué)而不思則罔．（máng）

C．好．之者（hào）論．語（lún）思而不學(xué)則殆．（dài）

D．為．人謀（wéi）曾．子（zēng）樂．之者（lè）

2．下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之．其不善者而改之．

B．為．人謀而不忠乎可以為．師矣

C．吾十有五而志于．學(xué)于．我如浮云

D．與人交而．不信乎思而．不學(xué)則殆

積累與運(yùn)用——句子

3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A．有朋/自遠(yuǎn)方來B．與朋友/交而不信乎

C．知之者/不如/好之者D．匹夫/不可奪志也

4．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

1

2

A．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一則告訴我們認(rèn)知和興趣是成正比的，這

里強(qiáng)調(diào)了“樂之"在學(xué)習(xí)中的重要性。

B．“一簞食，一瓢飲”，“三軍可奪帥也"二則都是講個(gè)人修為，前者講的是顏回安貧

樂道的品質(zhì)，后者講的是人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向。

C．“人不知而不慍，不亦君子乎？”一則說明在孔子眼中，別人不了解，并不影響一個(gè)

有修養(yǎng)的人的心境。

D．“擇其善者而從之，其不善者而改之"一則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)無論什么環(huán)境都可以發(fā)生。見人

之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神；見人之不善就反省自己，是自覺修養(yǎng)的境界。

積累與運(yùn)用——文學(xué)文化常識(shí)

5．下面對(duì)《論語》的介紹，不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。

B．《論語》與《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》合稱為“四書”。

C．《論語》多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動(dòng)。

D．孔子，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。

積累與運(yùn)用——名篇名句默寫

6．以下是《論語》文化欄中展示的語句，請(qǐng)你填寫。

（1）在生活中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持一顆謙遜好學(xué)的心，善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同

時(shí)也要勇于面對(duì)和改正自己的不足，銘記“，"的

教誨，在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。

（2）當(dāng)我們的見解、才能或努力未被人所知時(shí)，若能做到不生氣、不怨恨，而是保持內(nèi)

心的平和與寧?kù)o，“，？”這本就是一種理解他

人的高尚品質(zhì)。

（3）在2500多年前，孔子站在河邊，發(fā)出了這樣的感慨：“，

_________________。"告訴我們逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（4）興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)最好的老師?！?，

”，講的就是這個(gè)道理。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、

2

3

一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。

積累與運(yùn)用——語言表達(dá)與應(yīng)用

7．在學(xué)完課文《十二章后》，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，

專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)"為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來。

（1）作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場(chǎng)白?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫出來吧！

（2）王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛，他給出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜

下聯(lián)：

（3）《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代

漢語里，下面是同學(xué)們搜集的一組成語，其中有兩個(gè)不是出自《論語》《孟子》，請(qǐng)你找出來。

（只填序號(hào)）（）

①溫故知新②舍生取義③愚公移山④擇善其從

⑤任重道遠(yuǎn)⑥誨人不倦⑦一鼓作氣⑧見賢思齊

（4）班上的張長(zhǎng)林同學(xué)非常聰明，但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會(huì)上，請(qǐng)你

委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。

閱讀理解——文言文閱讀

閱讀下面文言文選段，完成小題。

《＜論語＞十二章》節(jié)選

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”《學(xué)而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"《學(xué)

而》

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

④子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?《述而》

3

4

⑤子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》

8．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）不亦說．乎：（2）人不知而不慍．：

（3）傳．不習(xí)乎：（4）博學(xué)而篤．志：

9．翻譯句子。

擇其善者而從之，其不善者而改之。

10．下列句子節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．人不知/而不慍B．傳/不習(xí)乎C．可以為/師矣D．擇其善者/而從之

11．本文是儒家修身之言，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及做人的道理，請(qǐng)任選一則，先說說這

則講的是哪方面的內(nèi)容，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會(huì)，談?wù)勀愕膯⑹净蝮w會(huì)。

班級(jí)正在開展“交友之道"學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面這些材料也許能給大家一些啟發(fā)。

【材料一】

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍．，不亦君子

乎？”——《學(xué)而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"——《學(xué)

而》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！”——《雍也》

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?——《述而》

【材料二】

①②③

孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒，晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，

⑥⑤⑥⑦

孔子望見顏回攫其甑中而食之，孔子佯為不見之。選間，食熟，謁孔子而進(jìn)食，孔子起曰：

⑧⑨

“今者