2022年浙江杭州中考滿分作文《要留壯美在人間》

2022年浙江杭州中考滿分作文【真題回放】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（40分）初中階段，我們學(xué)習(xí)過“采訪”的相關(guān)知識。請以“采訪”為話題，寫一篇文章。你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個(gè)人的理由。采訪對象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……要求:（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）;（2）字?jǐn)?shù)600-800字;（3）不得抄襲、套作;（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。要留壯美在人間——采訪“亞運(yùn)”場館建設(shè)者錢塘江邊的“亞運(yùn)”場館拔地而起，其恢宏大氣的布局、寬廣雄偉的風(fēng)格，不禁讓人贊嘆。每次前往，我的心里都會(huì)對“亞運(yùn)”場館的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者產(chǎn)生無限的敬意，特別是那些建設(shè)者。若沒有他們，“亞運(yùn)”場館怎能真實(shí)地出現(xiàn)在我們眼前呢？機(jī)會(huì)終于來了，本學(xué)期初，我接到了一個(gè)采訪任務(wù)，采訪對象就是“亞運(yùn)”場館建設(shè)者之一。在一個(gè)老舊的小區(qū)里，我敲開了那位“亞運(yùn)”場館建設(shè)者的家門，只見他身軀壯碩，穿著陳舊的工裝，手中提著工具箱，正準(zhǔn)備出門。我簡單道明來意后，他馬上放下工具箱，友好地把我迎進(jìn)家門。我開門見山地問道：“當(dāng)時(shí)你們?nèi)找箠^戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，不辛苦嗎？”他說：“你看那些運(yùn)動(dòng)員為了站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，流汗，流血，連受傷都不停下。他們都不說辛苦，我們只是在背后給予他們支持，怎么能說辛苦呢？”說完，他就笑呵呵地看著我。我接著問：“聽說你的技藝是頂尖的，按常理說可以做顧問，你卻堅(jiān)持奮斗在一線，這是為什么呢？”他笑了笑說：“好鋼應(yīng)該用在刀刃上，在'亞運(yùn)'場館這樣的重點(diǎn)工程中，我們這樣的技術(shù)人才能展現(xiàn)自己?！蔽矣謫枺骸澳銈兿脒^做這件事的意義嗎？”他回答道：“我們建設(shè)者就是為祖國添磚加瓦，就是想建設(shè)好的場館留給后人?！蔽以賳枺骸澳氵€為建設(shè)場館受過傷，能具體談一下經(jīng)過嗎？”他遲疑一下，說：“我的事就不談了，我給你說說工地上的趣事吧。有一回，一個(gè)年輕工友過生日，準(zhǔn)備讓大家去他家慶祝。結(jié)果到了他生日那天，我們都太忙就忘了，而那個(gè)工友還在家里忙了一整天。你說是不是挺有意思？”說完，他自己就哈哈大笑起來?！诨丶业穆飞希也煌５厮妓髦合袼@樣一位普通勞動(dòng)者，無私奉獻(xiàn)，不求名利，任勞任怨，到底是因?yàn)槭裁茨?？我想著想著，突然心頭一震，從他平凡的話語中，我感到一股力量向我涌來，讓人激動(dòng)，讓人振奮，它可以形成一句話：要留壯美在人間?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．語言樸實(shí)，有感染力。本文語言以人物對話為主，就在這一問一答間彰顯了建設(shè)者的精神。對話語言樸實(shí)，是因?yàn)榻ㄔO(shè)者是普普通通的人，“我”也是一個(gè)學(xué)生。在這種背景下，若語言過于華麗，文章就會(huì)變得不可信。此外，這位建設(shè)者回避談自己受傷一事，表現(xiàn)了人物不夸耀自己的性格，令人感動(dòng)。2．卒章顯志，標(biāo)題醒目。在本文末尾，“我”經(jīng)過思考，明白了建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的原因，即“要留壯美在人間”。這句話是全文的主旨，且與標(biāo)題遙相呼應(yīng)，深化了主題，使文章結(jié)構(gòu)完整?！久麕熃忸}】2022年浙江杭州卷中考作文題要求以“采訪”為話題寫一篇文章，這出乎許多人的意料。話題作文對寫作的限制比材料作文更寬松，反而讓考生難以下筆，無法找到突破口。實(shí)際上，只要考生把目光放回到作文材料上，就能夠準(zhǔn)確地把握主題，化難為易，從而真正體悟到命題人的用意，把握命題的特點(diǎn)?！安稍L”是一個(gè)比較大的概念，包含的信息眾多，審題時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，還要留意“可以敘述某次采訪的經(jīng)歷……也可以是平凡的人……”這段話，它具體點(diǎn)明了可以寫的內(nèi)容。如果考生實(shí)際參加過采訪就可以寫出自己的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)的場景和受訪人的表情、動(dòng)作等：如果沒有采訪過，就可以展開想象，重點(diǎn)寫人，寫出人物的品質(zhì)。這樣所有考生都會(huì)有話可說，體現(xiàn)了命題人對考生的關(guān)愛。另外，要注意，采訪對象應(yīng)是具有正能量的，考生在與作中也要傳遞正能量，如寫建設(shè)者忘我地勞作、逆行者無畏的品質(zhì)、教育者真誠的奉獻(xiàn)等。【命題透視】2022年杭州中考大作文題以“采訪”為話題，要求敘述你采訪的經(jīng)歷、想象你“采訪”某人的場景、敘述你想“采訪”某人的理由，可以是“采訪”身邊的人或事，可以是現(xiàn)在想“采訪”的人，也可以是以前“采訪”過的人，寫一篇“采訪”稿。開放性比較強(qiáng)，需要廣泛結(jié)合自身閱讀經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行寫作。以“采訪”為話題，可以有很大的想象空間，最主要的還是讓考生通過“采訪”這種形式，從不同角度進(jìn)行思考。作為中學(xué)生其實(shí)已經(jīng)跟“采訪”打過很多交道了，八年級上冊的第一單元學(xué)的就是新聞寫作，在過往的學(xué)習(xí)中，考生對于這種文體并不陌生。文題的三個(gè)提示語讓考生可以充分發(fā)揮想象、打開腦洞?！安稍L”的核心是對話，考生可以與古人對話、與太空對話，不用拘泥于時(shí)空的限制。除了敘事能力，也需要考生具備一定程度的思辨思維和思考的深度。要想高分勝出，就要體現(xiàn)出考生的語文素養(yǎng)、思路技巧與表達(dá)功底。從“采訪”對象而言，可以不拘泥于一個(gè)時(shí)空。去關(guān)注、了解那個(gè)不同生活環(huán)境的人們。外賣快遞小哥、核酸“大白”,以及第一節(jié)課看起來有點(diǎn)壓力又迅速投入上課的老師。我們可以用“如何采編”這一關(guān)鍵任務(wù)，以“新聞體裁的種類與特征”這個(gè)本質(zhì)問題重構(gòu)課文，設(shè)置采訪“你身邊人、平凡事”這一驅(qū)動(dòng)性任務(wù)，走出校園，走向社會(huì)，最后完成小報(bào)并展示。寫作時(shí)，可參考以下幾方面展開思路。①寫“想采訪的人，身邊的人”，這屬于人物專訪，是帶著目的、就專門性的問題對相關(guān)人士進(jìn)行采訪，是以談話為主取得直接材料并穿插背景材料而成的一種特殊通訊，要求人物鮮明、細(xì)節(jié)生動(dòng)、事例典型，要善于發(fā)現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)和與眾不同之處。②以“苦難”為采訪核心詞，可以聯(lián)系一下課文《在長江源頭各拉丹冬》，同樣是面對苦難，馬麗華堅(jiān)持苦難美至上，于她看來，苦難是永無止境的，但是苦難帶給我們的還有收獲與幸福，所以與其和苦難斗得頭破血流，不如敞開胸懷，悅納苦難。③采訪位立的老房子古建筑。采訪祖先，采訪那位令你充滿好奇的先輩，探訪那個(gè)讓家族驕傲的長輩；采訪從小跟隨你的心愛玩具，偶然發(fā)現(xiàn)它一直靜靜地待在角落，你又是否忽然要去問問它你的童年，去聽聽它對你的往后成長建議呢？④不妨借鑒參考一下央視《朗讀者》的采訪模式，可以選擇“苦難”“堅(jiān)持”“超越”“奉獻(xiàn)”等離中學(xué)生相對較近而又有話可說的核心詞，以其中一個(gè)為核心，貫穿采訪的始終，通過采訪，達(dá)成對這個(gè)主題詞的初識、深入、踐行、升華四個(gè)部分，這樣可能會(huì)在文章的立意或文筆表達(dá)上更加出彩一些。⑤如果寫你曾經(jīng)的采訪經(jīng)歷，那么，可以回顧自己所參加的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)是如何做采訪的前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)行選題策劃，從目的、報(bào)道角度等方面出發(fā)，進(jìn)行撰稿前的策劃工作；確定選題方向，尋找新聞事件的切入點(diǎn)，組織稿件的架構(gòu)；保留新聞價(jià)值的部分，對被采訪者的回答內(nèi)容進(jìn)行分析與加工處理；修改、編報(bào)、展示?！緲?gòu)思角度提示】①采訪凡?高?！拔摇睆男∠矚g畫畫，偶像是荷蘭畫家凡?高，他那熱烈澎湃的筆觸、為藝術(shù)而獻(xiàn)身的精神讓“我”深受感動(dòng)。所以“我”想回到過去采訪他，想問他幾個(gè)“我”特別關(guān)心的問題，如他是從什么時(shí)候開始對繪畫感興趣的、當(dāng)他的畫作不受歡迎時(shí)他是怎么想的、他畫“向日葵”系列時(shí)有什么感受等。②采訪“白衣天使”。在這場抗疫斗爭中，“白衣天使”沖在一線，“我”想來訪他們，傳達(dá)出他們的使命感、責(zé)任感和無畏精神。在疫情暴發(fā)時(shí)，他們舎小家顧大家，冒著生命危險(xiǎn)，前往抗疫一線，幫助患者戰(zhàn)勝病魔，值得我們尊敬和贊美。③采訪抗美援朝老戰(zhàn)士。先描寫采訪的緣由和場景；然后，記敘老戰(zhàn)士英勇無畏的事跡，如何在戰(zhàn)場上奮勇殺敵、如何與朝鮮人民親如一家等，同時(shí)注意運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫；最后寫與老戰(zhàn)士告別，對老戰(zhàn)士表示敬意?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，審題立意。本次寫作要求以“采訪”為話題，寫一篇文章，根據(jù)提示“你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個(gè)人的理由。采訪對象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……”可知，首先要確定一個(gè)最熟悉最有話可說的“采訪對象”，如果對體育或娛樂領(lǐng)域感興趣，可以采訪某個(gè)明星；可以采訪英雄人物，如航天員王亞平、劉洋等；可以采訪普通人物，如那些默默奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員。選一個(gè)你真心喜歡的、完全認(rèn)可的那個(gè)人，這個(gè)人跟你的人生觀、價(jià)值觀完全吻合，你就是他，他就是你，這樣寫出來的文章才容易得到讀者的共鳴和認(rèn)可。第二，思路點(diǎn)撥。敘述某次采訪的經(jīng)歷，可寫成記敘文，可以敘述兩方面內(nèi)容，即我的采訪過程，被采訪對象的情況。如，我去蒼茫沙漠的新疆采訪某個(gè)支教老師的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村去采訪某個(gè)堅(jiān)守傳統(tǒng)手的手藝人的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村在田野里采訪某個(gè)辛苦收割稻子的老農(nóng)民的經(jīng)歷等，要把采訪人物的精神寫出來。想象采訪某個(gè)人的情景，重在想象，即現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情。如采訪古人：采訪“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的北宋理學(xué)家張載；采訪反抗絕望、以文學(xué)為武器拯救國民性的魯迅；采訪充滿現(xiàn)代理性自由意識、民主科學(xué)浪潮的五四新文化運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)將們；采訪思想汪洋恣肆，文以載道，傳萬世至今日，讀之心凝形釋的諸子百家們。闡述采訪某人的理由，這類更適合寫成議論文，首先明確采訪對象，直接亮出觀點(diǎn)，譬如采訪科比，觀點(diǎn)可以是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)科比身上那種敢拼敢贏的奮斗精神。可以列舉科比成名前和在賽場上的拼搏努力，加以論證。最后聯(lián)系實(shí)際，具體論述在一個(gè)動(dòng)輒喊“躺贏”的時(shí)代，勇于拼搏的奮斗精神何其可貴?！久麕煂觥颗喭?022年浙江杭州卷的考場作文之后，老師們普遍感覺，有一些作文雖立意準(zhǔn)確，但讀起來枯燥乏味。分析其原因，考場時(shí)間緊迫固然最為主要，但更多的是考生不注意語言表達(dá)，隨心所欲。那么，我們怎樣才能寫出語言有力、有趣、有內(nèi)涵的文章呢？在平時(shí)，我們可以加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練。首先，精煉語言。語言是思想的載體，它若繁雜，文章就顯得啰陵，且讓人感覺主旨不明、思路不清，所以必須精煉語言。比如，想表達(dá)“因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子”，可用“蹣跚”一詞；又如，想表達(dá)“嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚”則可用“嘶啞”一詞；等等。由此可見，只要思路清楚，想明白要表達(dá)的內(nèi)容，就能找到簡潔的詞語與之對應(yīng)。這提醒我們，語言的準(zhǔn)確性不在“繁”而在“精”。多使用簡練的詞語、成語、熟語、諺語等，可幫助考生梳理寫作思路，消除語言網(wǎng)絡(luò)化、游戲化、碎片化或詞不達(dá)意等缺點(diǎn)，達(dá)到言之有物、言之有序、言之有趣的境界。其次，加強(qiáng)煉字。煉字是精煉語言的延伸，賈島“推敲”的故事、杜甫的“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”等，都說明古人十分重視煉字。那么，為什么要煉字呢？因?yàn)槿舨粺?，便?huì)“文不盡意”“言不逮意”。想表達(dá)出清楚的意思或深刻的內(nèi)涵，就得反復(fù)斟酌用字。如魯迅《孔乙己》中“便排出九文大錢”與“摸出四文大錢”中的“排”與“摸”，簡練卻含義豐富，清楚地表現(xiàn)了孔乙己所處境況的不同。再次，改變語體。語體包括口語和書面語，平時(shí)交流中人們主要以口語為習(xí)慣用語，因此，有些考生會(huì)有使用口語進(jìn)行寫作的不良習(xí)慣。但寫文章必須使用書面語，所以我們在平時(shí)就要多注意口語和書面語間的轉(zhuǎn)換，比如“冬天來了”可以改為“隆冬將至”,“不承認(rèn)、改正自己的錯(cuò)誤”可以改為“不知悔改”等。當(dāng)然，也要注意不能處處使用書面語，如寫人物對話時(shí)用口語就更合適。最后，引用詩句、名言。詩句、名言是語言中的精華。詩句形式優(yōu)美，富有韻