三年級上冊心理健康教案-第三課 一顆寬容的心｜北師大版

三年級上冊心理健康教案-第三課一顆寬容的心｜北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標三、學情分析考慮到三年級學生的年齡特征，他們已經(jīng)具備了一定的認知能力和理解力，但仍然需要具體、生動的教學手段來幫助他們更好地理解和接受知識。在心理健康方面，三年級學生開始逐漸意識到自己和他人的情感需求，同時也開始學會關注和表達自己的感受。

在知識方面，學生們在生活中可能已經(jīng)有了一些關于寬容的初步理解，例如寬容他人的錯誤、尊重他人的不同等。然而，他們可能還沒有系統(tǒng)地學習和理解寬容的深層含義和價值。

在能力方面，學生們具備了一定的合作能力和表達能力，能夠通過小組討論、分享自己的觀點等方式參與到課堂活動中。同時，他們也具備了一定的自我反思能力，能夠思考自己的行為對他人的影響。

在行為習慣方面，學生們可能存在一些不利于學習和心理健康的問題，例如容易生氣、不愿意原諒他人等。這些問題可能會影響他們在課堂上的學習效果和與同學的關系。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、教學卡片、彩色筆、剪紙材料、膠帶等。

2.課程平臺：北師大版心理健康教育教材。

3.信息化資源：教學課件、視頻材料、音頻材料、在線互動平臺等。

4.教學手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一個關于寬容的短視頻，引導學生關注寬容的重要性。隨后，教師提出問題：“你們在生活中有沒有遇到過需要寬容他人的情況？寬容他人對我們的影響是什么？”學生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“一顆寬容的心”。

2.講授新課（10分鐘）

教師根據(jù)教材內容，講解寬容的定義、意義和作用。通過舉例說明，讓學生理解寬容他人的重要性。同時，教師引導學生思考如何培養(yǎng)一顆寬容的心，以及寬容與他人交往的積極作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計一組關于寬容的練習題，讓學生書面回答。題目包括：寬容的定義、寬容的意義、如何培養(yǎng)寬容的心等。學生完成后，教師進行批改，并及時給予反饋。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內容，提出幾個關鍵問題，讓學生回答。問題包括：寬容是什么？為什么我們要寬容他人？如何做到寬容？學生回答后，教師進行點評和總結。

5.師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

教師組織一次小組討論，讓學生圍繞寬容的主題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。每組選一名代表進行匯報，其他學生可以隨時補充。教師對學生的發(fā)言進行點評，并總結討論成果。

6.課堂小結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行簡要回顧，強調寬容的重要性。教師鼓勵學生在日常生活中踐行寬容，與他人和諧相處。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關于寬容的課后作業(yè)，讓學生結合自己的生活實際，撰寫一篇短文，題目為：“我眼中的寬容”。

整個教學過程設計緊密圍繞教學目標和重難點，注重師生互動和學生的實際操作，充分考慮學生的學情。通過創(chuàng)新的教學手段和環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的心理健康素養(yǎng)。六、學生學習效果1.知識掌握：學生們對寬容的定義、意義和作用有了更深入的理解。他們能夠清晰地表達出寬容他人的重要性，以及如何在生活中踐行寬容。

2.能力提升：學生們在小組討論中，表達了自己對寬容的看法和經(jīng)驗，提高了溝通和協(xié)作能力。同時，他們通過課后作業(yè)，鍛煉了寫作能力和思考能力。

3.情感態(tài)度：學生們對寬容的價值有了更深刻的體會，他們開始學會理解和尊重他人的不同，更加關注和關心他人的感受。在實際操作中，學生們表現(xiàn)出更多的耐心和理解，與他人建立了更好的關系。

4.行為習慣：學生們在課堂互動和課后實踐中，逐漸培養(yǎng)了寬容他人的習慣。他們開始學會控制自己的情緒，減少誤解和沖突，更加和諧地與他人相處。

5.核心素養(yǎng)：本節(jié)課的學習使學生們在心理素質、道德品質、社會適應等方面得到了提升。他們更加懂得尊重和理解他人，具備了更好的人際交往能力。

總體來說，本節(jié)課的教學達到了預期的效果，學生們在知識、能力和情感態(tài)度方面都有了明顯的進步。他們在現(xiàn)實生活中能夠更好地踐行寬容，與他人建立和諧的關系。七、內容邏輯關系-重點知識點：寬容的定義、寬容他人的重要性、寬容的意義和作用。

-關鍵詞：寬容、理解、尊重、包容、和諧、沖突解決。

-重點句子：“寬容是指對他人的言行和觀點給予理解、尊重和包容?！?、“寬容他人能夠幫助我們建立和諧的人際關系，減少沖突和誤解?！?/p>

2.培養(yǎng)寬容的心

-重點知識點：如何培養(yǎng)寬容的心、寬容他人的方法和技巧。

-關鍵詞：自我反思、empathy、溝通、耐心、包容心。

-重點句子：“要培養(yǎng)寬容的心，我們需要學會自我反思，理解自己的情感和需求?！薄ⅰ巴ㄟ^溝通和表達，我們可以更好地理解和尊重他人的不同?！?/p>

3.寬容與他人交往

-重點知識點：寬容在他人交往中的重要性、寬容他人的優(yōu)點和缺點。

-關鍵詞：人際交往、理解、尊重、包容、合作、沖突解決。

-重點句子：“在人際交往中，寬容他人的優(yōu)點和缺點能夠幫助我們建立更好的合作關系?！?、“寬容他人有助于減少沖突和誤解，促進和諧相處?！?/p>

板書設計：

1.寬容的定義與意義

-寬容：理解、尊重、包容

-意義：和諧人際關系、減少沖突

2.培養(yǎng)寬容的心

-方法：自我反思、溝通表達

-技巧：empathy、耐心、包容心

3.寬容與他人交往

-重要性：建立良好關系、減少沖突

-做法：理解、尊重、合作八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置以下作業(yè)：

a.寫一篇關于寬容的短文，題目為：“我眼中的寬容”。要求學生結合自己的生活實際，描述對寬容的理解和體會。

b.設計一組關于寬容的問答題目，讓學生與家長一起完成。題目包括：寬容的定義、寬容的意義、如何做到寬容等。

c.進行一次家庭寬容實踐活動。學生與家長一起討論家庭成員之間的相互寬容，記錄一次成功的寬容經(jīng)歷，并分享感受。

2.作業(yè)反饋

教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。以下是一些可能的反饋意見：

a.對于作業(yè)a，教師可以關注學生的寫作思路、表達清晰度和語言運用。對于優(yōu)秀的作業(yè)，可以給予表揚和鼓勵；對于需要改進的作業(yè)，可以提出具體的修改建議，如提高邏輯性、增加細節(jié)描述等。

b.對于作業(yè)b，教師可以檢查學生對寬容知識的理解和應用能力。對于回答不準確或不完整的部分，可以指導學生重新思考和補充答案。

c.對于作業(yè)c，教師可以關注學生家庭活動的參與情況和家長的反饋意見。對于積極的家庭互動，可以給予肯定；對于學生未充分參與或家長反饋不佳的情況，可以提醒學生加強溝通和合作。課后拓展1.拓展內容

為了幫助學生更深入地理解和掌握寬容的概念，以及如何在日常生活中實踐寬容，教師可以推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《寬容的力量》：一篇關于寬容的文章，講述了寬容的重要性以及如何在家庭、學校和社區(qū)中實踐寬容。

-《學會寬容》：一本適合兒童的書籍，通過故事的形式介紹了寬容的意義和價值。

視頻資源：

-《寬容的魔法》：一部關于寬容的動畫片，通過生動的故事情節(jié)引導學生理解和接納他人的不同。

-《寬容的力量》：一部關于寬容的紀錄片，展示了寬容在現(xiàn)實生活中的重要性和影響。

2.拓展要求

教師鼓