三年級下冊語文素材畫楊桃2人教新課標(biāo)_第1頁
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文檔簡介

/畫楊桃一、1、我們做事或看問題應(yīng)該實事求是,當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時,不要急于下結(jié)論,要從別人的角度去想、去看,一切從客觀存在的實際出發(fā)。2、多音字:

教(jiāo)書

教(jiào)師

要(yāo)挾

要(yào)點3、近義詞:

叮囑—叮嚀〔囑咐〕4、反義詞:

和顏悅色—正顏厲色〔言辭鄭重,態(tài)度嚴(yán)肅〕5、課后詞：叮囑

前排

靠邊

準(zhǔn)確

審視

講臺

神情

嚴(yán)肅

半晌

輪流和顏悅色

熟悉

角度

相似

教誨6、課文歸納：本文寫父親教育“我〞畫畫要看準(zhǔn),東西是什么樣,就畫成什么樣,在圖畫課上“我〞照父親的話畫出的楊桃卻遭到了同學(xué)的嘲笑,可老師看過后,也說看到是什么樣的就畫成什么樣,教育我們畫畫如同做人,要從實際出發(fā),實事求是。懂得一個事物從不同角度看,會有所不同。二、內(nèi)容理解1、“你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當(dāng)然,畫走了樣。〞這句話是父親說的,第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的,告訴了我們一個深刻的道理,那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。2、我為什么會把楊桃畫成五角星？1、從我的角度看,楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實實地畫。3、理解下面句子：１、“好——笑！〞中的“——〞表示聲音的延長,表現(xiàn)了幾個同學(xué)〔嘲笑〕的神態(tài)。２、“不……像。〞“像……五……五角星。〞這里的三個“……〞刻畫了“有的同學(xué)〞知道自己錯了后〔不好意思〕的神態(tài)。4、老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？因為老師發(fā)現(xiàn)“我〞明明畫得很準(zhǔn)確,但全體同學(xué)卻說“不像〞,意識到同學(xué)們還不懂得畫畫的起碼要求,更不懂得用科學(xué)的思想對待事物。5、老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。②當(dāng)看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。6、為什么課文最后說“他們的教誨使我一生受用？〞老師和父親雖然都是在教我怎樣畫畫,但它們的話卻道出了一個真理：做事或看問題應(yīng)該從客觀

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