2023年教師資格證廣東省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷下半年A卷

2023年教師資格證廣東省《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷下半年A卷一、【單選題】1.秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”主要取決于()：A、儒家思想內(nèi)容變化B、統(tǒng)治階級(jí)觀念變化C、社會(huì)環(huán)境變化D、人民群眾態(tài)度變化正確答案:C2.我國(guó)提倡民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）A、權(quán)利平等B、義務(wù)平等C、知識(shí)平等D、人格平等3.一些老師為了爭(zhēng)取更多的學(xué)生加入他們的校外補(bǔ)習(xí)班中，故意不重視正常的課堂教育，布置的作業(yè)不檢查、不批改，致使學(xué)生認(rèn)為老師既然不批改作業(yè)，干脆就不認(rèn)真做作業(yè)。這樣的做法違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范A、愛(ài)國(guó)守法B、愛(ài)崗敬業(yè)C、關(guān)愛(ài)學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)4.著名的《春之聲圓舞曲》出自()A、貝多芬B、柴可夫斯基C、舒伯特D、施特勞斯正確答案:D5.還有半年就要退休的鄭老師仍在學(xué)校帶頭上示范課,對(duì)徒弟要求嚴(yán)格,以致個(gè)別徒弟對(duì)其心生抱怨。下列關(guān)于鄭老師行為的說(shuō)法中不正確的是A、愛(ài)崗敬業(yè)B、與時(shí)俱進(jìn)C、甘為人梯D、勤懇樂(lè)教正確答案:B6.某教師上課經(jīng)常遲到，他的行為主要違反了()A、教師思想行為規(guī)范B、教師教學(xué)行為規(guī)范C、教師人際行為規(guī)范D、教師儀表行為規(guī)范正確答案:B7.明朝時(shí)，我國(guó)卓越的科學(xué)家寫出了幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們()。

①反映了我國(guó)傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位

②包含有當(dāng)時(shí)中外文化交流的成果

③內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽

④包含著反封建的民主思想A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④正確答案:B8.“形存則神存，形謝則神滅”是由誰(shuí)提出的?（）A、范縝B、柳宗元C、周敦頤D、劉禹錫9.下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是()。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻10.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制訂了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)了很多興趣班，但孩子很排斥；而“貓爸”佟大為則秉承快樂(lè)教育的原則反對(duì)報(bào)那么多班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念，以下說(shuō)法正確的是（）。A、“虎媽”注重全面發(fā)展，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展B、“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展C、“貓爸”過(guò)于溺愛(ài)孩子，不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展D、“虎媽”注重教育的多元化，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展11.自由貿(mào)易區(qū)通常是指一國(guó)劃在國(guó)境以內(nèi)、關(guān)境以外的部分，在該區(qū)內(nèi)進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，并準(zhǔn)許自由改裝、加工、長(zhǎng)期儲(chǔ)存或銷售等。2013年我國(guó)設(shè)立了首個(gè)自由貿(mào)易區(qū)，該貿(mào)易區(qū)是()。A、中國(guó)(廣東)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)B、中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)C、中國(guó)(天津)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)D、中國(guó)(福建)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正確答案:B12.明確出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（）A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B、盧梭的《愛(ài)彌兒》C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》D、洛克的《教育漫話》正確答案:C13.測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法和觀察法是評(píng)價(jià)時(shí)收集信息資料的方法，關(guān)于它們的闡述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、測(cè)驗(yàn)法適宜于收集認(rèn)知類目標(biāo)和學(xué)習(xí)成績(jī)資料B、收集資料時(shí)，測(cè)驗(yàn)法比調(diào)查法和觀察法要方便和實(shí)用C、調(diào)查法適宜于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成績(jī)資料D、觀察法適宜于收集情感類目標(biāo)的資料14.李老師在校內(nèi)開(kāi)了一個(gè)超市，學(xué)生張某喝了該超市售賣的過(guò)期礦泉水，腹瀉不止，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。A、張某和其監(jiān)護(hù)人B、學(xué)校和李老師C、學(xué)校D、李老師15.某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道（??）。A、總經(jīng)理是男性B、已婚者中有男性C、女員工可能有未婚者D、銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚正確答案:C16.《劉海砍樵》是（??）的劇目。A、豫劇B、黃梅戲C、花鼓戲D、京劇正確答案:C17.下列哪位作家不屬于唐宋八大家（）A、曾鞏B、歐陽(yáng)修C、柳宗元D、黃庭堅(jiān)18.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！边@說(shuō)明教師具有（）的義務(wù)。A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、教育教學(xué)19.中國(guó)古代蒙學(xué)教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)兒童認(rèn)字，發(fā)展書寫能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，具備基本的道德倫理規(guī)范，掌握一些中國(guó)基本文化常識(shí)及日常生活常識(shí)。下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)蒙學(xué)教材的是()A、《千字文》B、《百家姓》C、《急就章》D、《山海經(jīng)》正確答案:D20.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌蓪⒔逃龑?shí)驗(yàn)分為（）。A、定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)C、前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)D、探索性實(shí)驗(yàn)、鑒別性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)正確答案:D21.“要改變一般人的本性，使他獲得一定勞動(dòng)部門認(rèn)可的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練。”這體現(xiàn)了教育的（）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、人口功能正確答案:B22.小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了“長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖C、概念D、命題正確答案:D23.以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是()。A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修B、某教師的獎(jiǎng)金因教學(xué)事故而遭扣減C、教師因簡(jiǎn)單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰D、校長(zhǎng)不容許與自己意見(jiàn)不一致的老師參與決策會(huì)議正確答案:D24.小學(xué)生小麗在放學(xué)路上被同學(xué)小強(qiáng)欺凌，導(dǎo)致小腿受傷，而小強(qiáng)稱是為了教訓(xùn)她，不讓她給老師打小報(bào)告。根據(jù)我國(guó)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是()A、應(yīng)直接追究小強(qiáng)的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)受傷者小麗的賠償責(zé)任C、不會(huì)自我保護(hù)的小麗要自行承擔(dān)全部責(zé)任D、小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任正確答案:D25.小說(shuō)《荒原狼》被譽(yù)為德國(guó)的《尤利西斯》，主人公身上有“狼性”和“人性”的對(duì)立。小說(shuō)反映了兩次世界大戰(zhàn)之間一般中年知識(shí)分子的孤獨(dú)、彷徨和苦悶。這部作品的作者是()A、赫爾曼·黑塞B、阿爾貝·加繆C、威廉·福克納D、辛克萊·劉易斯26.10歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的傷害（）。A、應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任B、應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任C、應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任27.一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對(duì)預(yù)防蛀牙并沒(méi)有明顯效果。雖然多喝酸奶對(duì)兒童的牙齒有保護(hù)作用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險(xiǎn)的原因仍不明確。目前一種說(shuō)法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。A、nanB、nanC、nanD、nan28.經(jīng)過(guò)開(kāi)元時(shí)代的長(zhǎng)期升平，唐玄宗開(kāi)始縱情聲色，無(wú)心政事，李林甫、楊國(guó)忠先后弄權(quán)，唐朝的國(guó)運(yùn)開(kāi)始由盛而衰。唐朝國(guó)勢(shì)由巔峰滑落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()。A、“安史之亂”B、“三藩之亂”C、“準(zhǔn)噶爾叛亂”D、“八王之亂”29.在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了（）。A、數(shù)值B、文本C、科學(xué)計(jì)數(shù)D、貨幣30.學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折，對(duì)于小龍所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是()。A、學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B、學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C、學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)需承擔(dān)賠償責(zé)任D、學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任正確答案:C31.教育實(shí)驗(yàn)中，控制其它條件，考察不同教學(xué)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。教學(xué)方式在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中屬于（）。A、因變量B、自變量C、干擾變量D、無(wú)關(guān)變量正確答案:B32.第一個(gè)公開(kāi)向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛頓33.在Excel中，要通過(guò)扇形面積反應(yīng)每個(gè)對(duì)象的一個(gè)屬性值在總值當(dāng)中所占比值大小，應(yīng)該選擇的圖表類型是()。A、柱形圖B、折線圖C、餅圖D、XY散點(diǎn)圖正確答案:C34.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A、躬自厚而薄責(zé)于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學(xué)而時(shí)習(xí)之D、見(jiàn)賢思齊35.李明因與同桌吵架，回家向家長(zhǎng)哭訴。第二天李明家長(zhǎng)帶領(lǐng)五六個(gè)高大威猛的社會(huì)人員來(lái)學(xué)校，揚(yáng)言不交出讓李明受委屈的學(xué)生不讓學(xué)校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律，對(duì)李明家長(zhǎng)及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予（A、刑事責(zé)任B、治安管理處罰C、行政處分D、民事責(zé)任36.小學(xué)語(yǔ)文教師上好語(yǔ)文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的（）。A、課堂應(yīng)變能力B、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C、語(yǔ)言表達(dá)能力D、分析教材的能力正確答案:D37.余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛(ài)國(guó)與思鄉(xiāng)主題的詩(shī)歌，一般來(lái)說(shuō)最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是（）。A、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體味詩(shī)中的思想感情B、讓學(xué)生在把握詩(shī)中的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上，理解作品的藝術(shù)特色C、讓學(xué)生在分析字句的基礎(chǔ)上，了解詩(shī)歌的表達(dá)技巧D、讓學(xué)生在了解寫作背景的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)38.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識(shí)的間接性B、認(rèn)識(shí)的交往性C、認(rèn)識(shí)的教育性D、認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)性正確答案:D39.2020年12月17日，我國(guó)單獨(dú)申報(bào)及我國(guó)與馬來(lái)西亞聯(lián)合申報(bào)的兩個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。至此，我國(guó)共有42個(gè)項(xiàng)目被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，居世界第一。本次我國(guó)單獨(dú)申報(bào)成功的項(xiàng)目是(??)A、端午節(jié)B、太極拳C、媽祖D、二十四節(jié)氣正確答案:B40.按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計(jì)劃屬于（）。A、理想的課程B、正式的課程C、領(lǐng)悟的課程D、運(yùn)作的課程正確答案:B41.終身教育思想的主要代表人物是()。A、保羅·朗格朗B、羅杰斯C、索爾蒂斯D、布魯納42.《學(xué)記》中的下列語(yǔ)句，體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（）。A、學(xué)不躐等B、開(kāi)而弗達(dá)C、禁于未發(fā)D、罕譬而喻43.在教師的幫助下，小學(xué)生通過(guò)列提綱、畫思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、組織策略D、資源管理策略正確答案:C44.這部著作是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)三千多年的歷史。這部著作是(??)。A、《史記》B、《呂氏春秋》C、《左傳》D、《資治通鑒》45.三省六部制是西漢以后長(zhǎng)期發(fā)展形成的封建管理制度。六部是指吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部，不同朝代各部履行的基本職能大體一致。其中，管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及科舉考試的是()A、吏部B、戶部C、禮部D、兵部正確答案:C46.下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項(xiàng)是()。A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時(shí)候》、《太陽(yáng)照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學(xué)B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、路翎的《財(cái)主的兒女們》、胡風(fēng)的《大堰河——我的保姆》是國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)C、孫犁的《荷花淀》是反映土地改革的長(zhǎng)篇小說(shuō)D、《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《閃閃的紅星》分別是歐陽(yáng)山、梁斌、姚雪垠的作品47.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A、依從B、認(rèn)同C、內(nèi)化D、堅(jiān)定正確答案:C48.下列教師行為正確的是（）。A、在與家長(zhǎng)的交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛(ài)甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生49.在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)，舉足為法”的象征。這反映的是教師勞動(dòng)的（）A、長(zhǎng)期性B、連續(xù)性C、創(chuàng)造性D、示范性正確答案:D50.為了迎接期末考試，五年級(jí)班主任趙老師要求同學(xué)們周末集體到學(xué)校補(bǔ)課，并對(duì)大家說(shuō)：“只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我們才能取得好成績(jī)”趙老師的做法()。A、體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)行為規(guī)范B、體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范C、違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)行為規(guī)范D、違背了教書育人的職業(yè)行為規(guī)范正確答案:D51.在教學(xué)過(guò)程中，教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、有效的教育措施解決問(wèn)題。這反映出教師勞動(dòng)具有()的特點(diǎn)。A、創(chuàng)造性B、個(gè)別性C、廣泛性D、連續(xù)性52.在寄宿制學(xué)校就讀的飛飛(12歲)擅自外出夜不歸宿，學(xué)校的做法不當(dāng)?shù)氖牵??）。A、及時(shí)查找B、聯(lián)系其父母查找C、置之不理D、向公安機(jī)關(guān)求助正確答案:C53.家長(zhǎng)王某對(duì)教師李某批評(píng)其兒子心懷不滿，認(rèn)為李某對(duì)其兒子有偏見(jiàn)。一天，王某在路上截住下班回家的李某，對(duì)其進(jìn)行毆打，造成李某肋骨多處骨折。對(duì)此傷害事件，下列說(shuō)法不正確的是()。A、可以依法追究王某的刑事責(zé)任B、可以依法追究王某的民事責(zé)任C、依法給予王某行政處罰D、李某所在學(xué)校應(yīng)給予王某行政處罰正確答案:D54.甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對(duì)話。甲說(shuō)：“Y球隊(duì)能進(jìn)入決賽。”乙說(shuō)：“如果X球隊(duì)能進(jìn)入決賽，那么Y球隊(duì)也能進(jìn)入決賽?！北f(shuō)：“我看Y球隊(duì)不能進(jìn)入決賽，但X球隊(duì)能進(jìn)入決賽?！倍≌f(shuō)：“X球隊(duì)不能進(jìn)入決賽。”如果四人中只有一人是對(duì)的，那么可以推出()A、X和Y球隊(duì)都能進(jìn)入決賽B、X球隊(duì)不能進(jìn)入決賽，Y球隊(duì)能進(jìn)入決賽C、X和Y球隊(duì)都不能進(jìn)入決賽D、X球隊(duì)能進(jìn)入決賽，Y球隊(duì)不能進(jìn)入決賽正確答案:D55.第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開(kāi)始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)的人物是（）A、牛頓、史蒂芬孫B、法拉第、西門子C、門捷列夫、馬可尼D、巴斯德、卡爾·本茨56.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（）。A、若干等級(jí)B、五個(gè)等級(jí)C、四個(gè)等級(jí)D、三個(gè)等級(jí)正確答案:B57.在傳統(tǒng)花鳥畫中，一些動(dòng)植物總是被賦予某種象征意義。下列對(duì)應(yīng)不正確的是()A、喜鵲——喜氣B、仙鶴——長(zhǎng)壽C、荷花——富貴D、石榴——多子正確答案:C58.簧樂(lè)器是用片狀振動(dòng)體發(fā)音而成的樂(lè)器，發(fā)音的簧可以由葦、木、竹、金屬等做成。下列樂(lè)器中，不屬于簧樂(lè)器的是()A、風(fēng)琴B、口琴C、嗩吶D、小號(hào)正確答案:D59.盧梭認(rèn)為，在人的心靈中根本沒(méi)有什么天生就有的邪惡，任何邪惡都是在后天不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)制度中養(yǎng)成的。因此，他主張兒童的教育要遠(yuǎn)離腐化的上層社會(huì)生活，遠(yuǎn)離充滿罪惡的城市，要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，把他們從社會(huì)的不良影響下挽救出來(lái)，在教育中保護(hù)兒童善良的天性。盧梭的觀點(diǎn)屬于（）教育目的價(jià)值取向。A、環(huán)境本位論B、個(gè)人本位論C、生活本位論D、社會(huì)本位論正確答案:B60.在PowerPoint中，“格式”下拉菜單中的()命令可以用來(lái)改變某一幻燈片的布局。A、背景B、幻燈片版式C、幻燈片配色方案D、字體正確答案:B61.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇()A、由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B、由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C、由教育行政部門確定并予以保障D、由舉辦者自行確定并予以保障正確答案:D62.汽車銷售員喬·吉拉德的推銷方式有點(diǎn)與眾不同，他會(huì)做一些在別人看來(lái)費(fèi)力不討好的事。例如，他的1萬(wàn)多名顧客每個(gè)月都會(huì)收到他寄來(lái)的問(wèn)候卡，上面永遠(yuǎn)只有這樣一句話：“我喜歡你。”除此之外，別無(wú)他語(yǔ)，也別無(wú)他物。這樣一種不可思議的方法幫助喬平均每天賣出5輛車，創(chuàng)造出連續(xù)12年銷售第一的奇跡，被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界上最了不起的賣車人”。喬·吉拉德運(yùn)用的最獨(dú)特銷售“秘訣”是（）。A、細(xì)節(jié)決定成敗莫以善小而不為B、莫以善小而不為C、喜歡可以引起喜歡D、千里之行，始于足下63.十大名曲是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的精髓，由中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器演奏，盡顯中國(guó)韻味之美。下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)的十大名曲()A、《高山流水》B、《梅花三弄》C、《十面埋伏》D、《公孫龍子》正確答案:D64.公職人員張某被查出曾冒用他人身份，頂替他人入學(xué)。根據(jù)我國(guó)《教育法》，可給予張某()A、開(kāi)除處分B、撤職處分C、刑事制裁D、記過(guò)處分65.“黑色幽默”這一文學(xué)流派在20世紀(jì)60年代流行于()A、英國(guó)B、法國(guó)C、美國(guó)D、意大利正確答案:C66.下列歷史事件按時(shí)間排序排列正確的一組是()。A、戊戌變法一馬關(guān)條約一五四運(yùn)動(dòng)B、鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C、張衡發(fā)明地動(dòng)儀—諸葛亮寫《出師表》一張騫出使西域D、虎門銷煙一甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)一第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正確答案:B67.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@是（）。A、嗅覺(jué)適應(yīng)的結(jié)果B、嗅覺(jué)對(duì)比的結(jié)果C、嗅覺(jué)補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果D、嗅覺(jué)統(tǒng)合的結(jié)果68.在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下了許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是()A、《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”B、胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟C、《百年孤獨(dú)》《老人與?！贰逗５變扇f(wàn)里》D、《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語(yǔ)》69.某學(xué)校為了保證升學(xué)率，吸引更多優(yōu)秀生源，在新學(xué)期全校推行“淘汰制”，對(duì)連續(xù)兩次期末考試成績(jī)排在全年級(jí)后5％的同學(xué)進(jìn)行“淘汰”——勒令其退學(xué)。該學(xué)校的做法（??）。A、合法，有利于學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，早日成為名校B、合法，有利于激勵(lì)后進(jìn)生努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)C、不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、不合法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)正確答案:C70.教育法律救濟(jì)的根本目的是（）A、避免損害B、避免糾紛C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益D、獲得賠償71.音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，滲透音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。下列選項(xiàng)中，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)經(jīng)典曲作，有“樂(lè)圣”之稱的作曲家是()A、李斯特B、莫扎特C、貝多芬D、肖邦正確答案:C72.陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！边@說(shuō)明學(xué)生是()A、具有生存權(quán)利的人B、具有發(fā)展?jié)撃艿娜薈、具有獨(dú)特個(gè)性的人D、具有獨(dú)立人格的人正確答案:B73.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、替代強(qiáng)化正確答案:C74.父母在外打工的玲玲和年邁的奶奶住在一起，吳老師得知后經(jīng)常去幫助他們，村民們受到感染，也紛紛伸出援手，下列與該案例體現(xiàn)的教師職業(yè)道德功能相符的是()。A、其身正不令而行，其身不正雖令不從B、師道立而善人多，樂(lè)其友而信其道C、安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道D、師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)75.一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師和家長(zhǎng)說(shuō)成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了()A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D、學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人正確答案:B76.（）被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《民主主義與教育》D、《康德論教育》正確答案:B77.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上取得突破性成果，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是()A、奧斯特B、法拉第C、愛(ài)迪生D、愛(ài)因斯坦正確答案:B78.是否具備（）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠(chéng)的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志79.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼生活。這種行為（??）。A、可以，不影響正常教育教學(xué)工作即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事C、不可以，劉老師無(wú)權(quán)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案:D80.學(xué)校美育內(nèi)容不包括（）A、形式教育B、理想教育C、藝術(shù)教育D、愛(ài)國(guó)主義教育正確答案:D81.教師角色動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是（）A、學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋B、家長(zhǎng)意見(jiàn)C、社會(huì)輿論D、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)82.在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點(diǎn)的作品是（）A、《詩(shī)經(jīng)》B、《文心雕龍》C、《春秋》D、《國(guó)語(yǔ)》83.媽媽要帶兩個(gè)女兒去參加一個(gè)晚會(huì)，女兒在選擇搭配的衣服。家中有藍(lán)色短袖衫、粉色長(zhǎng)袖衫、綠色短裙和白色長(zhǎng)裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長(zhǎng)袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案()A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙B、姐姐穿藍(lán)色衫，妹妹穿短裙C、姐姐穿長(zhǎng)裙，妹妹穿短袖衫D、妹妹穿長(zhǎng)袖衫和白色裙正確答案:B84.在感覺(jué)記憶中，信息的編碼方式是（）。A、概念體系B、語(yǔ)義C、圖像和聲像D、圖式正確答案:C85.歷史課中講到“楚漢爭(zhēng)霸”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道：“傻瓜?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??)A、指桑罵槐地批評(píng)B、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C、老師微笑著說(shuō)：“剛才有人說(shuō)‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’，大家怎么認(rèn)為呢?”D、否定學(xué)生的觀點(diǎn)正確答案:C86.一個(gè)學(xué)生寫了一首詩(shī)，被教師說(shuō)成是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師說(shuō)成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了（）。A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D、學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人87.學(xué)生李力攜帶管制刀具上學(xué)，不時(shí)威脅其他同學(xué)，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生

活，爺爺無(wú)力管教，希望將其送專門學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育?？捎?)提出申請(qǐng)，報(bào)教育行

政部門批準(zhǔn)。A、李力鄰居B、李力爺爺C、公安機(jī)關(guān)D、同學(xué)父母正確答案:B88.趙老師寫板書時(shí)寫了一個(gè)錯(cuò)字，王亮站起來(lái)大聲說(shuō):“老師，字寫錯(cuò)了?！壁w老師生氣的說(shuō):“多什么嘴!你是老師，我是老師?坐下!”王亮默默地坐下了。自此，在課堂上,再也沒(méi)有學(xué)生敢指出老師的錯(cuò)誤了。對(duì)趙老師的做法正確的評(píng)價(jià)是()。A、維持了課堂紀(jì)律B、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、維護(hù)了教師的尊嚴(yán)D、忽視了學(xué)生的主體地位正確答案:D89.馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本含義是指（）.A、德智體美勞全面發(fā)展B、人的身心全面發(fā)展C、人的勞動(dòng)能力全面發(fā)展D、人的獨(dú)立個(gè)性全面發(fā)展正確答案:C90.當(dāng)灰塵、飛蟲等進(jìn)入孩子的眼睛時(shí)，不宜采用的措施是（）。A、用手揉B、用生理鹽水沖洗C、用清水沖洗D、用棉簽去除異物91.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的(A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半92.個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的()A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:C93.以下詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月，對(duì)影成三人C、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟D、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親94.教育法律救濟(jì)的非訴訟渠道不包括()。A、行政渠道B、仲裁渠道C、調(diào)解渠道D、司法渠道正確答案:D95.在瀏覽Web頁(yè)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁(yè)面，最好的方法是（）。A、將該Web頁(yè)面的地址加入“收藏夾”B、將該We頁(yè)面的地址加入“地址簿”C、將該Web頁(yè)面的地址加人“notepad”D、將該Web頁(yè)面的地址加入“歷史記錄”96.下列古典名曲中，與王維的送別詩(shī)歌有關(guān)的是()A、《高山流水》B、《陽(yáng)關(guān)三疊》C、《梅花三弄》D、《平沙落雁》正確答案:B97.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑。這時(shí)他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突正確答案:C98.從課外活動(dòng)的內(nèi)容看，學(xué)校舉辦的法治教育報(bào)告會(huì)屬于（）。A、學(xué)科活動(dòng)B、社會(huì)活動(dòng)C、主題活動(dòng)D、文體活動(dòng)正確答案:C99.下列詩(shī)句不是出自唐朝詩(shī)人的是()。A、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通100.李老師是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新教師，在一次集體備課中提出想在之后的一堂課中采用一種新式的教學(xué)方法。備課組組長(zhǎng)于老師否定了李老師的做法，將自己的教案給李老師看，讓他照著自己的教案講，并對(duì)他說(shuō)：“上課就是個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一堂課重復(fù)上幾次，熟了就有經(jīng)驗(yàn)了，不要去嘗試那些個(gè)新鮮玩意兒，純屬自找麻煩，不實(shí)際?！庇诶蠋煹淖龇?)。A、正確，利用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助新同事少走彎路B、錯(cuò)誤，沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)的要求C、正確，行使了自己作為備課組長(zhǎng)的權(quán)利D、錯(cuò)誤，沒(méi)有做到同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)助正確答案:B101.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走了。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由()承擔(dān)責(zé)任。A、司機(jī)B、寄宿學(xué)校C、司機(jī)和寄宿學(xué)校D、司機(jī)和王某正確答案:B102.眼保健操是預(yù)防小學(xué)生近視的一種保健方法，包括（）。

①擠按晴明穴②揉按四百穴③揉按太陽(yáng)穴和閉目輪刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉風(fēng)池穴⑥閉目干洗臉A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、①②③④⑥D(zhuǎn)、②③④⑤⑥正確答案:B103.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于學(xué)生享有的（??）。A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:D104.斯霞老師曾經(jīng)談到：凡是要學(xué)生做到的，教師必須先做到；凡是要學(xué)生不做的，教師自己也一定不要做。教師的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、待人接物等都會(huì)帶給學(xué)生一定影響，甚至教師的板書、服飾、發(fā)型、言語(yǔ)、舉止，學(xué)生都愛(ài)模仿。斯霞老師的這一主張，集中體現(xiàn)了師德規(guī)范的()A、愛(ài)崗敬業(yè)B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、教書育人D、為人師表正確答案:D105.俗語(yǔ)說(shuō)“同行是冤家”“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些觀念與()相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人C、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯正確答案:D106.19世紀(jì)60、70年代，隨著光學(xué)研究的發(fā)展，一個(gè)以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是（）。A、德拉克洛瓦B、梵·高C、羅丹D、畢加索107.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時(shí)這樣說(shuō)道：我之前參加過(guò)很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時(shí)間和精力去學(xué)其他知識(shí)了。該教師的說(shuō)法（）。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生D、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用108.中國(guó)繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列畫家時(shí)代最早的是（??）。A、閻立本B、唐寅C、鄭板橋D、文徵明109.我國(guó)于1986年第一次將（）正式列入課程總計(jì)劃。A、體育活動(dòng)B、群眾活動(dòng)C、文娛活動(dòng)D、課外活動(dòng)正確答案:D110.某小學(xué)教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽(tīng)課。李某的做法()A、合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C、不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、不合法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)正確答案:C111.下列作品中屬于魯迅小說(shuō)集的是()。A、《野草》B、《南腔北調(diào)集》C、《彷徨》D、《華蓋集》正確答案:C112.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新B、終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我C、關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教D、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)113.依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，關(guān)于未成年人的社會(huì)保護(hù)，下列說(shuō)法不正確的是()。A、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園吸煙、飲酒B、學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人C、任何組織或者個(gè)人不得利用教材發(fā)布商業(yè)廣告D、任何組織或者個(gè)人不得招用未滿18周歲的未成年人正確答案:D114.工商部門檢查時(shí)，檢查人員發(fā)現(xiàn)一煙酒專賣店未設(shè)有不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志，煙酒專賣店申訴稱店中已有相關(guān)標(biāo)志，檢查人員仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)，該店確實(shí)設(shè)有不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志，但該標(biāo)志設(shè)在店內(nèi)煙酒展示架的內(nèi)側(cè)，且標(biāo)志較小，字跡模糊，不易被發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，處理正確的是()A、由主管部門批評(píng)教育，并要求煙酒專賣店歇業(yè)整改B、由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰C、由工商管理部門吊銷其營(yíng)業(yè)執(zhí)照D、由主管部門責(zé)令改正，并依法提出行政訴訟正確答案:B115.《玄秘塔碑》全篇布局嚴(yán)謹(jǐn)，章法上行間茂密，精妙高雅。它是唐代著名書法家()的作品。A、顏真卿B、柳公權(quán)C、歐陽(yáng)詢D、懷素正確答案:B116.習(xí)近平總書記在慶祝建軍90周年大會(huì)上的講話指出，黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，奠基

于()A、南昌起義B、三灣改編C、秋收起義D、古田會(huì)議正確答案:B117.有教師提出，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要跳出數(shù)學(xué)看數(shù)學(xué)，要上有文化味道的數(shù)學(xué)課，這一觀點(diǎn)符合的教學(xué)規(guī)律是（）。A、教與學(xué)的辯證統(tǒng)一B、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一D、掌握知識(shí)與提高思想覺(jué)悟相統(tǒng)一正確答案:D118.教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于（）。A、形成性評(píng)價(jià)B、相對(duì)性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)正確答案:D119.就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。A、示范B、言語(yǔ)指導(dǎo)C、練習(xí)D、反饋正確答案:C120.下列選項(xiàng)中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（??）A、應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段B、考試的主要功能是甄別與選拔，沒(méi)有存在的必要性C、素質(zhì)教育就是非考試的教育，應(yīng)該取消一切考試D、素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對(duì)立正確答案:D121.()是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被稱為“唐宋八大家之首”。A、歐陽(yáng)修B、韓愈C、柳宗元D、蘇軾正確答案:B122.小學(xué)生疾跑后不能立刻站立不動(dòng)或坐下，須繼續(xù)慢跑一小會(huì)兒，主要原因是（）。A、防止低血糖暈倒B、有利于氧債的償還C、防止重力性休克D、有利于心功能恢復(fù)正確答案:C123.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“5、15、10、215、()”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A、415B、-115C、445D、-112正確答案:B124.君主立憲制是指國(guó)家元首由世襲的君主擔(dān)任，君主的權(quán)利受到憲法和議會(huì)制約的君主制政體。下列選項(xiàng)中，不是君主立憲制政體的國(guó)家是A、日本B、丹麥C、奧地利D、西班牙正確答案:C125.下列關(guān)于朋友關(guān)系與其雅稱，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()A、貧賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友一莫逆之交B、有道德有學(xué)問(wèn)的人結(jié)成的朋友一竹馬之交C、以平民身份交往的朋友一貧賤之交D、情誼契合、親如兄弟的朋友一金蘭之交正確答案:D126.中位數(shù)又稱中值，是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后，甲組11位同學(xué)成績(jī)分別為98、100、96、94、106、102、104、112、108、120、110,則甲組此次考試成績(jī)的中位數(shù)是()A、100B、102C、104D、106正確答案:C127.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，可以通過(guò)“望聞問(wèn)切”診斷病情的，被稱為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是（）A、華佗B、扁鵲C、李時(shí)珍D、孫思邈128.為進(jìn)一步推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，教育部倡導(dǎo)小學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)采用（）A、百分制B、等級(jí)制C、評(píng)語(yǔ)制D、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)正確答案:D129.為完成特定的教學(xué)形式，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（）。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)策略正確答案:C130.國(guó)培計(jì)劃又開(kāi)始了，小張老師非常想去進(jìn)修培訓(xùn)，但是教導(dǎo)主任卻告訴他?，F(xiàn)階段是學(xué)校的成長(zhǎng)壯大時(shí)期，急需張老師這樣的教學(xué)骨干，建議他以學(xué)校大局為重，過(guò)幾年再去參加培訓(xùn)。以下說(shuō)法正確的是()。A、小張老師應(yīng)以學(xué)校大局為重，放棄培訓(xùn)B、小張老師業(yè)務(wù)精良，不需要培訓(xùn)C、學(xué)校的做法侵犯了小張老師的參與管理權(quán)D、學(xué)校的做法侵犯了小張老師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)正確答案:D131.片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（??）。A、深化教育體制改革B、積極推進(jìn)高考制度的改革C、加速開(kāi)展素質(zhì)教育，廢止考試制度D、加大新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的力度正確答案:C132.考試前，李老師發(fā)現(xiàn)少了一份試卷，便對(duì)學(xué)生昭宇說(shuō):你基礎(chǔ)太差，參加了考試也不能及格，還是自己看書學(xué)習(xí)吧!于是把試卷給了其他同學(xué)。李老師的做法()。A、錯(cuò)誤，班主任才有免除學(xué)生參加考試的權(quán)利B、錯(cuò)誤，基礎(chǔ)再差的學(xué)生也有參加考試的權(quán)利C、正確，體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的職業(yè)道德D、正確，體現(xiàn)了因材施教的教育理念正確答案:B133.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、實(shí)事求是C、與時(shí)俱進(jìn)D、理論聯(lián)系實(shí)際134.在思想品德教育過(guò)程中，如果只一味批評(píng)學(xué)生，認(rèn)為其無(wú)藥可救，這違背了（）的原則。A、導(dǎo)向性原則B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C、教育的一致性與連貫性原則D、正面教育積極疏導(dǎo)原則正確答案:D135.右圖中，對(duì)學(xué)生所送禮物，教師要()A、全部接受，在教師節(jié)時(shí)可以接受學(xué)生的所有禮物B、區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮蹸、婉言謝絕，任何時(shí)候都不能接受學(xué)生的任何禮物D、婉言謝絕，盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合接受學(xué)生的禮物正確答案:B136.我國(guó)的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險(xiǎn)奸詐，黑色一般表示（）。A、忠耿正直B、奸詐陰險(xiǎn)C、剛愎自用D、卑鄙無(wú)恥137.我國(guó)已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽(tīng)到“金錢如糞土，朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出（）。A、“金錢如糞土”這一說(shuō)法是假的B、如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土C、“朋友值千金”這一說(shuō)法是真的D、“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都假138.由特定團(tuán)體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績(jī)的測(cè)驗(yàn)是（）。A、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)B、常模參照測(cè)驗(yàn)C、描述性測(cè)驗(yàn)D、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)正確答案:B139.某縣小學(xué)校長(zhǎng)為了提高學(xué)生的成績(jī)以及小升初的競(jìng)爭(zhēng)力，提出連續(xù)兩個(gè)月成績(jī)排名倒數(shù)的班級(jí)，扣除其班主任的工資，連續(xù)三個(gè)月成績(jī)排名倒數(shù)的，則解聘該班的班主任。被解聘的班主任不服，希望向相關(guān)部門提出申訴，可以向下列選項(xiàng)中哪個(gè)部門進(jìn)行申訴？（??）。A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、縣監(jiān)察委員會(huì)D、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察室140.“焚書坑儒”是發(fā)生在（）朝。A、周B、秦C、漢D、商141.“愛(ài)因斯坦是一個(gè)造物者!”這是著名華裔物理學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧對(duì)愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)。楊振寧在這里高度評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦，主要依據(jù)是他()。A、否定牛頓力學(xué)體系B、創(chuàng)立現(xiàn)代物理學(xué)C、改變了人們的思維模式D、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立了相對(duì)論正確答案:D142.經(jīng)濟(jì)學(xué)家的上述觀點(diǎn)，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論（A、一個(gè)國(guó)家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的富有不可能并存B、一個(gè)國(guó)家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的有效率運(yùn)作不可能并存C、一個(gè)富有國(guó)家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作一定是有效率的D、在一個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作無(wú)效率的國(guó)家中，財(cái)富一定得到了公正的分配143.“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”出自艾青的（）。A、《大堰河——我的保姆》B、《向太陽(yáng)》C、《我愛(ài)這土地》D、《火把》144.下列選項(xiàng)中，違反了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的是（）。A、班主任一般由學(xué)校面向社會(huì)額外選聘B、擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任的時(shí)間要連續(xù)1學(xué)年以上C、班主任要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系D、班主任有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利145.下列選項(xiàng)中，與“馬一白馬”的邏輯關(guān)系相同的是()。A、“籃球”和“球鞋”B、“炊具”和“電飯鍋”C、“蘋果”和“香蕉”D、“彩電”和“手機(jī)”正確答案:B146.小白鼠通過(guò)不斷嘗試錯(cuò)誤進(jìn)行的“迷宮”問(wèn)題解決模式屬于（）。A、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、有意義學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)147.王某與夏老師產(chǎn)生了一點(diǎn)誤會(huì)，第二天便帶領(lǐng)幾名大漢闖進(jìn)校園，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的教學(xué)秩序。針對(duì)王某，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)()A、追究其民事責(zé)任B、追究其刑事責(zé)任C、責(zé)令其賠禮道歉D、給予治安管理處罰正確答案:D148.學(xué)習(xí)課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》后,學(xué)生對(duì)伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的精神有深刻理解,這達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)屬于（）A、知識(shí)與技能B、思維與創(chuàng)新C、過(guò)程與方法D、情感、態(tài)度與價(jià)值觀正確答案:D149.學(xué)校文化的核心是（）。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化正確答案:B150.語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)作品中的人物，從美育的角度看，主要是在引導(dǎo)學(xué)生（）。A、感受美B、鑒賞美C、表現(xiàn)美D、創(chuàng)造美正確答案:B151.下列作品、作家、國(guó)別(或朝代)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A、《離騷》——屈原——春秋《高老頭》——法國(guó)——巴爾扎克B、《喻世明言》——馮夢(mèng)龍——明朝《堂吉訶德》——塞萬(wàn)提斯——挪威C、《世說(shuō)新語(yǔ)》——?jiǎng)⒘x慶——南朝《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》——列夫·托爾斯泰——俄國(guó)D、《長(zhǎng)生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亞——英國(guó)152.派出所民警訊問(wèn)公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說(shuō)：“反正不是我干的?！币艺f(shuō)：“是丁干的。”丙說(shuō)：“是乙干的?！倍≌f(shuō)：“乙是誣陷?！彼麄儺?dāng)中只有三人說(shuō)真話，扒手只有一個(gè)，是（）。A、甲B、乙C、丁D、丙153.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為先?！薄秾W(xué)記》中的這句話反映了（）。A、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B、教育與文化的關(guān)系C、教育與政治的關(guān)系D、教育與科技的關(guān)系正確答案:C154.在科學(xué)課上，李老師為了更好地說(shuō)明摩擦力，便操作橡膠輪的小車在玻璃、木板和橡膠板等不同材質(zhì)的表面上滑行，從而讓學(xué)生直觀感受到不同摩擦力對(duì)小車運(yùn)行距離長(zhǎng)短的影響。李老師使用的教學(xué)方法是（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、演示法C、講授法D、練習(xí)法正確答案:B155.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為（）A、民主型、懲罰型、權(quán)威型B、權(quán)威型、懲罰型、放任型C、監(jiān)督型、民主型、權(quán)威型D、權(quán)威型、放任型、民主型正確答案:D156.在Word文檔中，可以將光標(biāo)直接移到文檔尾的快捷鍵是()A、EndB、HomeC、PgeUpD、Ctrl+En正確答案:D157.小剛的父母為了讓班主任對(duì)小剛多照顧一點(diǎn)，逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給班主任送貴重禮品，班主任也因此對(duì)小剛多有照顧。該班主任的做法（）A、違背了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范B、有助于與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系C、體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范D、違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范158.某小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給他們發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60名學(xué)生穿紅色校服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服。該校的做法（）。A、正確，便于分層教學(xué)B、正確，利于激勵(lì)學(xué)生C、不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確，不能平等對(duì)待所有學(xué)生159.下列不屬于雨果作品的是（）A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》160.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是（）A、該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)B、該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)C、該老師的做法侵害了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)D、該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)161.大數(shù)學(xué)家華羅庚在初中時(shí)期數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，他的數(shù)學(xué)老師跟全班同學(xué)說(shuō)：“如果將來(lái)有一個(gè)人沒(méi)有出息，那個(gè)人一定是華羅庚。”之后華羅庚通過(guò)自己的努力成為著名的數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)老師違背了()的學(xué)生觀。A、學(xué)生是獨(dú)特的人B、學(xué)生是發(fā)展的人C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、學(xué)生在教育教學(xué)中占主導(dǎo)地位正確答案:B162.保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)該遵循一定的原則。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵??）。A、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C、教育與保護(hù)相結(jié)合D、對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的未成年人實(shí)施體罰，以儆效尤正確答案:D163.在課程內(nèi)容組織過(guò)程中，應(yīng)考慮（）。A、邏輯順序B、心理順序C、邏輯順序與心理順序D、邏輯順序與時(shí)間順序正確答案:C164.感受身體運(yùn)動(dòng)與肌肉和關(guān)節(jié)的位置的運(yùn)動(dòng)覺(jué)屬于（）。A、近距離感覺(jué)B、遠(yuǎn)距離感覺(jué)C、外部感覺(jué)D、內(nèi)部感覺(jué)正確答案:D165.謝老師非常熱愛(ài)教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。新的一周剛剛開(kāi)始，謝老師就遇到一個(gè)難題，一名學(xué)生敲開(kāi)他的門，放下一個(gè)罐子，說(shuō)了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開(kāi)罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個(gè)雞蛋。面對(duì)這些雞蛋，謝老師正確的做法是（）。A、作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的“一針一線”，應(yīng)該立刻拒絕那名學(xué)生B、這是學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C、謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點(diǎn)東西也是應(yīng)該的，沒(méi)什么大不了D、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明情況，溫柔而堅(jiān)定地謝絕家長(zhǎng)的禮物166.如果不注意眼部衛(wèi)生就容易患沙眼，在學(xué)校中預(yù)防沙眼的重點(diǎn)是（）A、不用臟手擦眼睛B、群防群治C、保持水源清潔D、搞好衛(wèi)生，做好一人一巾正確答案:B167.悅耳美妙的輕音樂(lè)能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于（）A、直覺(jué)B、錯(cuò)覺(jué)C、幻覺(jué)D、聯(lián)覺(jué)正確答案:D168.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志（）A、“家長(zhǎng)代理人”角色B、“學(xué)生楷?！苯巧獵、“知識(shí)傳播者”角色D、“嚴(yán)格管理者”角色169.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（）。A、尊重兒童的個(gè)性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D、重視兒童的主動(dòng)操作170.雕塑《大衛(wèi)》的作者是（）。A、達(dá)·芬奇B、米開(kāi)朗基羅C、拉斐爾D、魯本斯171.在宇宙中看地球更像一個(gè)“水球”，原因是()。A、地球表面全部是海B、地球被水汽所包圍C、地球上七分是海D、地球上沒(méi)有水正確答案:C172.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話出自（）。A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《大學(xué)》D、《師說(shuō)》正確答案:B173.中國(guó)古代奠定曹魏統(tǒng)一中國(guó)北方的基礎(chǔ)，以少勝多的典型戰(zhàn)役是()A、赤壁之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)正確答案:B174.某偏遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，兒童居住較為分散，為保障當(dāng)?shù)剡m齡兒童接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)人民政府可以采取的措施是()A、設(shè)置走讀學(xué)校B、設(shè)置寄宿制學(xué)校C、設(shè)置家庭學(xué)校D、設(shè)置半日制學(xué)校正確答案:B175.作為新時(shí)期教師角色重要補(bǔ)充的是()A、心理治療者B、被攻擊的對(duì)象C、研究者D、學(xué)校管理者正確答案:C176.小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相似或相近的字讀錯(cuò)，如把人口讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、記憶能力不深刻D、思維能力有欠缺177.數(shù)學(xué)課已經(jīng)開(kāi)始了，萍萍還在想著課間談?wù)摰闹苣┐河蔚氖?。這種心理現(xiàn)象屬于（）。A、注意分散B、注意動(dòng)搖C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移178.小學(xué)德育基本途徑是（）A、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B、少先隊(duì)活動(dòng)C、品德課和各科教學(xué)D、班主任工作正確答案:C179.詹老師在介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學(xué)生的知識(shí)就是這樣獲得的?！闭怖蠋煹恼f(shuō)法()。A、不恰當(dāng)，學(xué)生是課堂中的主體B、恰當(dāng)，學(xué)生是接受知識(shí)的人C、不恰當(dāng)，課堂應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)D、恰當(dāng)，教師是傳遞知識(shí)的人180.素質(zhì)教育理念的核心是（）A、創(chuàng)新B、發(fā)展C、創(chuàng)造D、合作181.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的身心健康，防止發(fā)生（）。A、交通安全事故B、人身安全事故C、突發(fā)事故D、食品安全事故182.外出遇到雷雨天氣不正確的做法是（）。A、趕快到大樹下躲雨B、不要在空曠的野外停留，要及時(shí)躲避C、迅速拋棄導(dǎo)電物體D、盡量降低身體高度183.為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，殷老師在班級(jí)中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加。殷老師的做法（）。A、正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念B、錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異C、錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D、正確，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展184.經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來(lái)改進(jìn)國(guó)民收入或國(guó)民財(cái)富的計(jì)量，近來(lái)在兩個(gè)方面取得巨大進(jìn)展，值得高度重視。首先是在國(guó)民財(cái)富的計(jì)算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎(jiǎng)的印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬迪亞.森對(duì)貧窮問(wèn)題研究最為深入，并設(shè)計(jì)了考慮貧富差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)，為聯(lián)合國(guó)所采用。另一個(gè)重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對(duì)國(guó)民財(cái)富的影響以及家務(wù)活動(dòng)對(duì)國(guó)民財(cái)富的貢獻(xiàn)。在國(guó)民財(cái)富計(jì)量上的兩項(xiàng)巨大進(jìn)展是（）。A、阿馬迪亞.森和諾德豪斯B、考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動(dòng)C、考慮貧富差距和環(huán)境因素D、考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動(dòng)185.反對(duì)君主專制制度，反對(duì)重農(nóng)抑商政策，提出“工商皆本”思想的是（）。A、王陽(yáng)明B、黃宗羲C、顧炎武D、李贄186.劉老師針對(duì)目前課堂教學(xué)方法單一的問(wèn)題，提出并在課堂中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)法、游戲法、參觀法等教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)成效。這體現(xiàn)了劉老師()A、勇于探索創(chuàng)新B、具有奉獻(xiàn)精神C、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)D、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生187.李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（A、奉獻(xiàn)精神B、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)D、勇于探索創(chuàng)新188.古時(shí)候，一家有兄弟數(shù)人，在給他們起名字的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)有意用上一些表示順序的字，以示長(zhǎng)幼有序。下列排行稱謂按照年齡從大到小，排列正確的是()A、仲、季、叔、孟B、孟、仲、叔、季C、仲、叔、孟、季D、仲、孟、叔、季正確答案:B189.在嘈雜的環(huán)境中，人們能夠敏感地聽(tīng)見(jiàn)有人喊自己的名字，這是知覺(jué)的（）體現(xiàn)。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性190.小學(xué)三四年級(jí)兒童的思維發(fā)展會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變，表現(xiàn)為A、從直觀思維過(guò)渡到具體形象思維B、從具體形象思維過(guò)渡到直觀動(dòng)作思維C、從具體形象思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維D、從直觀動(dòng)作思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維正確答案:C191.“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”體現(xiàn)的是（）教學(xué)原則。A、科學(xué)性與教育性相結(jié)合B、理論聯(lián)系實(shí)際C、啟發(fā)性D、量力性正確答案:B192.下圖是有關(guān)法國(guó)大革命期間的一幅漫畫。鐵砧旁的三個(gè)人分別代表貴族、教士和平民，他們共同打造一部憲法。這部憲法是()A、《權(quán)利法案》B、《獨(dú)立宣言》C、《拿破侖法典》D、《人權(quán)宣言》正確答案:D193.“道之所存，師之所存?！边@句話反映了教師職業(yè)角色中的（）角色。A、“傳道者”B、“研究者”C、“示范者”D、“授業(yè)、解惑者”194.提出“以美育代宗教”，首先將“美育”作為教育方針提出的教育家是（）A、蔡元培B、王國(guó)維C、陶行知D、陳鶴琴195.“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延?！边@句話表明語(yǔ)文學(xué)科具有（）。A、綜合性B、思想性C、工具性D、人文性196.小張小王和小李是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后其中一人考上公務(wù)員，另外兩人成為老師和作家，已知：(1)小張和作家都在北京工作；(2)老師在上海工作；(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去看望過(guò)考上公務(wù)員的同學(xué)。A、小張是老師，小王是公務(wù)員B、小李是作家，小張是公務(wù)員C、小王是作家，小李是老師D、小王是老師，小張是作家197.“一題多解”的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的哪一種思維?（）A、直覺(jué)思維B、發(fā)散思維C、動(dòng)作思維D、集中思維正確答案:B198.世界許多著名音樂(lè)家都有一些美譽(yù)雅稱。其中．被稱為“近代音樂(lè)之父”的是()A、海頓B、巴赫C、貝多芬D、肖邦正確答案:B199.特級(jí)教師寧渴彬在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯(cuò)，允許改錯(cuò)，允許提出不同意見(jiàn)。這樣做的理由是（）。A、學(xué)生是發(fā)展中的人B、學(xué)生是獨(dú)特的人C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人200.下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品?()A、《海的女兒》B、《小紅帽》C、《丑小鴨》D、《皇帝的新裝》正確答案:B二、【材料分析題】1.下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。小李、小張都是剛工作一年的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。小李對(duì)小張說(shuō)：“為了上好課，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識(shí)。意識(shí)到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開(kāi)課學(xué)生個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，可聽(tīng)課的老教師們都說(shuō)我的課沒(méi)有語(yǔ)文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎?”小張說(shuō)：“為了上好課。我也沒(méi)少花工夫。我專門買了特級(jí)教師教學(xué)錄像，悉心模仿教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，上課時(shí)幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上的。可為什么同樣的上課方式，我的課效果就不好呢?”問(wèn)題：(1)你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識(shí)分析。(2)小張上課的問(wèn)題出在哪里?請(qǐng)從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。(3)案例中兩位新教師在專業(yè)成長(zhǎng)中碰到了一些問(wèn)題，請(qǐng)為他們提供教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。2.材料：在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：一個(gè)新生小磊剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，不喜歡說(shuō)話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小磊在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開(kāi)心。從此以后，小磊的性格也逐漸開(kāi)朗了許多，成績(jī)也提高了。小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組拿了第一名。從這以后，同學(xué)們都請(qǐng)教小明如何做手工制品，小明也愛(ài)學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。3.材料：杜老師是城里人，大學(xué)畢業(yè)后通過(guò)特崗考試成為了一名鄉(xiāng)村教師。為了上好第一節(jié)課，他課前認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)試講，終于，他心情忐忑地走上了講臺(tái)。剛做完自我介紹，一名男生突然站起來(lái)說(shuō)道：“老師，我們條件不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，你會(huì)喜歡我們嗎?”杜老師沒(méi)有回答，微笑地看著他問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)嫌棄自己的家人?”男生馬上回答：“當(dāng)然不會(huì)，一家人怎么會(huì)嫌棄呢?！倍爬蠋熮D(zhuǎn)向全班同學(xué)，鄭重地說(shuō)：“我既然成了同學(xué)們的老師，大家就成了一家人，我當(dāng)然不會(huì)嫌棄你們了。同學(xué)們只看到了自己的不足，卻沒(méi)有看到自己的長(zhǎng)處，我們農(nóng)村孩子樸實(shí)、能吃苦，只要我們共同努力，都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。老師喜歡你們，看好你們!”這一開(kāi)場(chǎng)很快抓住了孩子們的心。冬季的一天，大雪紛飛，杜老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生還穿著單鞋。下課后，他就把這幾個(gè)學(xué)生叫到一起，詢問(wèn)了他們的鞋碼。中午他顧不上吃飯，騎上自行車到鎮(zhèn)上給這幾個(gè)學(xué)生一人買了一雙棉鞋。學(xué)生們都很感激他。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析杜老師的教育行為。4.宋某，31歲，2000年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)小學(xué)任教。工作以來(lái)，宋某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)科的骨干教師。2005年，為了提高自己的學(xué)歷層次，向?qū)W校申請(qǐng)到某師范大學(xué)進(jìn)修?？墒菍W(xué)校以進(jìn)修影響學(xué)校工作為由不批準(zhǔn)。該學(xué)校的做法合理嗎?宋某該怎么辦?5.下面是劉老師在班主任工作會(huì)上的交流發(fā)言。我班上有一個(gè)讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句“俏皮話”，引得全班同學(xué)哄堂大笑;他的作業(yè)字跡潦草，龍飛鳳舞……經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)小安雖然調(diào)皮搗蛋，但他特別喜歡繪畫，我就經(jīng)常和他交流繪畫心得，鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我是一個(gè)壞孩子，成績(jī)不好，又不聽(tīng)話，老師經(jīng)常批評(píng)我，同學(xué)們也嘲笑我”。聽(tīng)了小安的話，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評(píng)價(jià)，對(duì)自己失去了信心，于是就破罐子破摔。找到癥結(jié)后，我便對(duì)癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時(shí)，我指著他的作業(yè)本說(shuō)“你看，這樣亂糟糟的，多不好看啊!你想把字寫好嗎?“老師，我想寫好，但就是寫不好!”我接著說(shuō)道：“你沒(méi)有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個(gè)字，雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“寫得多好，如果能把字寫小點(diǎn)是不是就更好看?”只見(jiàn)他一筆一劃寫得可認(rèn)真了，等他把作業(yè)交上來(lái)時(shí)，我在他的本子上寫了一個(gè)“優(yōu)”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫得越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還贏得了學(xué)校繪畫比賽的二等獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。6.材料一：某校學(xué)生曉麗將一封"情書"交給班主任王老師，離開(kāi)教師辦公室的曉麗心里疑慮重重，又返回辦公室門口，卻聽(tīng)到王老師有聲有色地朗讀著“情書"，其他教師發(fā)出怪異的笑聲，曉麗羞愧難當(dāng)，再也不去上學(xué)了。

材料二：五年級(jí)學(xué)生小高，懷著惴惴不安的心情將—封情書交給班主任楊老師，楊老師—番細(xì)心開(kāi)導(dǎo)后，從抽屜拿出一個(gè)信封，將“情書”裝入并封上，溫和地對(duì)小高說(shuō)：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道，他表達(dá)的是一種純真的友誼?！岸嗄旰?，獲得碩士學(xué)位的小高拜訪退休在家的楊老師，一番敘舊后，楊老師從書架中取出那個(gè)發(fā)黃的信封，兩人一起打開(kāi)塵封多年的"情書"，發(fā)出陣陣笑聲。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析兩位老師的行為。7.材料：張老師是一名語(yǔ)文老師，為了更好地提升學(xué)生的語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)，她獨(dú)創(chuàng)了語(yǔ)文課前演講一分鐘、誦讀一分鐘教學(xué)法，要求學(xué)生每天練一頁(yè)書法。張老師對(duì)做得不好的學(xué)生總是耐心指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們只要堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有收獲。這既培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也奠定了學(xué)生堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。她還要求講讀課文之前必須預(yù)習(xí)并至少提出一個(gè)問(wèn)題，給學(xué)生提問(wèn)時(shí)不給唯一答案，學(xué)生可以向老師發(fā)問(wèn)，等等。她說(shuō)讓學(xué)生手里始終握著筆便于寫批注、做記號(hào)。義務(wù)教育階段新課程改革所倡導(dǎo)的自主、探究、合作理念，在張老師的語(yǔ)文課上都得到了生動(dòng)的詮釋。學(xué)生們說(shuō)：上張老師的語(yǔ)文課，是一種享受，如果把學(xué)校比作一座大花園，那我們就會(huì)感到這座大花園一年四季春色滿園!幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，張老師勤于收集各種與教育科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教育科研實(shí)踐，給教育科研帶來(lái)源頭活水。一沓沓資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開(kāi)題、結(jié)題，她也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。除了鉆研文學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)，張老師還注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系，鉆研哲學(xué)和歷史，學(xué)習(xí)化學(xué)和地理知識(shí)。為了上好一節(jié)課，她甚至翻閱所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，她認(rèn)真琢磨每一句課堂語(yǔ)言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，她閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍。學(xué)生都很喜歡她的語(yǔ)文課。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。8.有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對(duì)考試感到"非常"憂慮；63%的孩子擔(dān)心會(huì)受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73%的兒童曾被家長(zhǎng)體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對(duì)沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。

而壓力過(guò)大就最終造成：超過(guò)1/3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競(jìng)爭(zhēng)和有錯(cuò)必罰的教育理念帶來(lái)的就是使學(xué)生精神過(guò)于緊張，對(duì)其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢(shì)在必行。請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述教育現(xiàn)象。9.材料：歷史課上，教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘和中國(guó)古代神話的兩段描述，然后提問(wèn)：“從這兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國(guó)神話有什么不同?”學(xué)生甲回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國(guó)神話比較零散?！苯處燑c(diǎn)評(píng)道：“這位同學(xué)的回答很不完整，哪位同學(xué)來(lái)補(bǔ)充一下?”這時(shí)，甲同學(xué)羞得滿臉通紅，而班里則是一片寧?kù)o。課后歷史老師回到辦公室就高談闊論說(shuō)道，現(xiàn)在的學(xué)生腦子怎么這么笨，我之前都講過(guò)類似的居然還不會(huì)，考試成績(jī)差真是活該啊，反正我已經(jīng)盡力了，就這樣吧。問(wèn)題：運(yùn)用教師觀的知識(shí)，評(píng)價(jià)該教師的行為。10.材料：劉老師利用班會(huì)課開(kāi)展名為“獨(dú)一無(wú)二的我”的主題班會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)生們的自信心。她給每位同學(xué)發(fā)了一?；ㄉN子，首先讓學(xué)生觀察自己的那一顆花生，之后讓學(xué)生們將花生按照組別放在一起，最后讓學(xué)生在小組內(nèi)尋找屬于自己的那顆。結(jié)果，學(xué)生們很快找到了自己的花生。最后劉老師讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并讓同學(xué)們相互說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。班會(huì)過(guò)后，同學(xué)們對(duì)獨(dú)一無(wú)二的自己有了更深的認(rèn)識(shí)，變得更加自信了。以前小麗不喜歡與同學(xué)交流，班會(huì)課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)眼中的自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，便逐漸融入了集體。小麗媽媽為了感謝劉老師。通過(guò)微信給劉老師轉(zhuǎn)了400元紅包，并希望劉老師繼續(xù)關(guān)注小麗。劉老師拒收了紅包，并說(shuō)道：“關(guān)心小麗的學(xué)習(xí)生活是我應(yīng)該做的，希望以后我們能一起幫助她健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。11.閱讀以下材料，按要求回答問(wèn)題。五四運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、胡適、錢玄同、蔡元培、李大釗、魯迅和周作人等。這些人站在時(shí)代的前列，高舉文化批判的旗幟，面對(duì)中國(guó)系統(tǒng)而頑固的舊文化和舊禮教，指出它阻礙前進(jìn)的保守性，以驚電迅雷的氣勢(shì)進(jìn)行掃蕩，從而開(kāi)辟出一條通往光明的新路。他們的勇氣和激情，產(chǎn)生于中國(guó)內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)中的污垢和血腥。他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物。他們的膽略和氣魄。至今尚使我們?yōu)橹畾鈮?這些先行者，他們給中國(guó)社會(huì)送來(lái)一劑療救病癥的“藥”，這藥是治“心”的，是“醒魂藥”。他們繼承了前人奮斗的遺產(chǎn)，這里有戊戌變法和辛亥革命的遺產(chǎn)。但他們推出的新文化和新文學(xué)，卻是他們的前人所未曾造出的成功。冰心不是這類英雄式的人物，她更“平?！?。但她響應(yīng)了和參與了這種英雄業(yè)績(jī)的創(chuàng)造和建設(shè)。她和五四那一代人有一種共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時(shí)代和新潮流的推動(dòng)者。他們共同完成了中國(guó)二十世紀(jì)偉大的精神革命。偉大的五四精神其實(shí)質(zhì)在對(duì)舊文化和舊禮教的抗?fàn)帯５逅牟⒎且晃兜亍捌茐摹?，它有鮮明的建設(shè)精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本質(zhì)是溫情的和人性的。這些本質(zhì)在那些猛將身上，是隱藏著的潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上，則成為一種非常明顯確定的品質(zhì)。這是充滿幻想和想象力的一代人。他們從中國(guó)悠久的傳統(tǒng)中走來(lái)，而又不滿并質(zhì)疑那一切。但在他們的創(chuàng)造中卻又融進(jìn)了、并更新了其中有益的養(yǎng)分。他們未曾因批判和反抗而造成文化的“斷裂”。相反，他們更生了中國(guó)文化，他們使自己成為中國(guó)最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人。這個(gè)讓人景仰的隊(duì)伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺(jué)悟的那些女性中的一位。她接受中國(guó)傳統(tǒng)的熏陶，她又接受了教會(huì)的和美國(guó)式的教育。中西、古今文化的交匯和融合，在她那里造出了奇跡。她起步于“問(wèn)題小說(shuō)”的寫作，成為“文學(xué)研究會(huì)”的中堅(jiān)，她的創(chuàng)作服膺于“為人生”的理想：她受泰戈?duì)柕膯l(fā)，首創(chuàng)“隨感式”的無(wú)題小詩(shī)，發(fā)起和倡導(dǎo)了中國(guó)新詩(shī)史的“小詩(shī)運(yùn)動(dòng)”；她用通訊的方式寫散文，她的《寄小讀者》開(kāi)辟了散文的新天地，一種嶄新的抒情文體在她的筆下誕生：冰心還是新文學(xué)中的兒童文學(xué)的元老式的人物，也是兒童文學(xué)的熱情的支持者和實(shí)踐者。冰心畢生都在這樣地辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚年，她都沒(méi)有放下她所鐘情的手中的筆。而且愈到晚年，她性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚(yáng)。身居郊野，不忘天下，正氣凜然，疾惡如仇。所作短文如《萬(wàn)般皆上品》《無(wú)士則如何》等，竟有匕首般的犀利!讓人不敢相信這些文章竟出自年近百歲的老人之手!斗換星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長(zhǎng)途，離我們?nèi)チ恕５谖覀兊男哪恐惺冀K是一顆不倦地燃燒著的星，這顆星已燃燒了一百年!她留給我們的是一種我們永遠(yuǎn)無(wú)法企及的高雅、文采、凜然不可侵犯的尊嚴(yán)的精神財(cái)富?！?選自謝冕《