技法6：用細(xì)節(jié)描寫打造精彩-備戰(zhàn)2022年高考作文之語言出彩技法

技法6：用細(xì)節(jié)描寫打造精彩提分問答問:記敘文當(dāng)以細(xì)節(jié)取勝，怎樣才能做到用細(xì)節(jié)描寫使文章妙筆生花呢?答:首先要弄清楚什么是細(xì)節(jié),再區(qū)分哪些地方可以做細(xì)節(jié)描寫，再來選擇怎樣做細(xì)節(jié)描寫。要知道，細(xì)節(jié)描寫不僅僅是用上比喻擬人等修辭手法就能實(shí)現(xiàn)的。

高分范本

走進(jìn)店里，一股書香味撲鼻而來,我頓了頓，然后加快了步伐。暢銷書，我沒有停留。走到“經(jīng)典重溫”的柜臺(tái)前，我的腳似乎灌了鉛,動(dòng)彈不得。順手拿起一本《文藝復(fù)興巨人》，我小心地?fù)崮χ饷?，褪去它的塵垢，然后小心翼翼地打開扉頁(yè)，放到鼻前，盡情地呼吸那份久違的馨香。(選自2011年高考湖北卷優(yōu)秀作文(舊書》》)技法點(diǎn)撥:幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就寫出了“我”對(duì)舊書的情有獨(dú)鐘：如“撫摩”一詞，則寫出了“我”對(duì)這本舊書的喜愛之情;“小心翼翼”則寫出了“我”對(duì)它的珍愛之情。

技法講臺(tái)

記敘文靠具體、生動(dòng)的形象感人。這就要求我們無論是記人敘事，還是寫景狀物都應(yīng)具體生動(dòng)，有血有肉，切忌空泛造假，貧瘠枯瘦。細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用得好，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境,文章就能形象鮮明，更具感染力。1.選擇典型，一以當(dāng)十。我們常常為生活中的人事所感動(dòng)，可是一寫到自己的筆下，就不那么感人了，一個(gè)重要的原因就是習(xí)慣于粗線條的語言，忽視描寫，忽視細(xì)節(jié)。與其評(píng)語式地介紹，概括性地交代，從概念到概念，不如選擇典型的細(xì)節(jié)加以生動(dòng)的描寫，讓人物形象躍然紙上。【片段示范】爸爸平生無嗜好，唯一所愛者酒。星期天，節(jié)假日，幾個(gè)朋友聚在一起，海闊天高地神聊，然后喝酒，每喝必醉。一個(gè)星期天朋友相聚，先打麻將后喝酒，喝得酩酊大醉。那天晚上他坐班，上自習(xí)的鈴聲響起，他匆匆直奔教室，抓起黑板揩往講臺(tái)上猛拍，嘴里嚷道：“白皮！”鬧得學(xué)生們好幾個(gè)星期見他就叫“白皮”。點(diǎn)評(píng)：文段寫醉酒后進(jìn)教室，選取拿起黑板楷當(dāng)白皮的細(xì)節(jié)，加以描寫，典型生動(dòng)，十分傳神地刻畫了父親貪酒的形象，讀后給人留下難忘的印象。2.細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程。如果細(xì)節(jié)是一個(gè)動(dòng)作過程，可以將其分解成一連串細(xì)微動(dòng)作，運(yùn)用最為精煉傳神的句子，最為準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞來傳達(dá)人物的精神風(fēng)貌?！酒问痉丁垦劬憷愕乜粗?，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。點(diǎn)評(píng)：文段將媽媽看我那一動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)細(xì)地分解，用一個(gè)慢鏡頭將媽媽看我的那一瞬間延長(zhǎng)，把每一個(gè)細(xì)微的變化細(xì)致地展示在讀者面前，讓媽媽的目光從我的頭發(fā)上移向我的眉毛，我的眼，并用細(xì)膩的心去揣摩媽媽的心理，這樣便把母愛表達(dá)的淋漓盡致。3.分解畫面，簡(jiǎn)筆描摹。分解細(xì)節(jié)是準(zhǔn)確傳神地描寫人物的重要手段，如果細(xì)節(jié)是一個(gè)靜態(tài)的畫面，我們可以運(yùn)用白描的手法對(duì)表現(xiàn)人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行分解，將其分解成若干個(gè)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)筆描摹?！酒问痉丁客砩?，父親從風(fēng)雪中歸來。在昏黃的燈光下，他仿佛是一尊未完成的泥塑，頭發(fā)和眉毛上的土被雪潤(rùn)得濕濕的，過去曾湛藍(lán)的中山服，現(xiàn)在已經(jīng)褪色得不成樣子了，而且被里面的棉襖撐得鼓鼓的，雪在鞋的邊沿上開始消融，連同泥土一塊滲到地上，留下兩個(gè)鞋底形狀的泥圈兒。點(diǎn)評(píng)：文段先將父親描摹成一尊未完成的泥塑，然后抓住泥塑的細(xì)部進(jìn)行分解，描寫被雪潤(rùn)濕的頭發(fā)和眉毛，被棉襖撐得鼓鼓的已經(jīng)嚴(yán)重褪色的中山服，以及沾滿積雪的鞋子。更妙的是：還進(jìn)一步分解到了父親鞋子“邊沿上”開始融化的雪，地上印下“兩個(gè)鞋底形狀的泥圈兒”，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了父親雪夜晚歸的艱辛，給人留下深刻的印象。4.運(yùn)用修辭，畫其神韻。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。在?xì)節(jié)描寫時(shí)，可以綜合運(yùn)用各種修辭手法，刻畫出細(xì)節(jié)的神韻。【片段示范】“說得非常好！”老師向我遞過一個(gè)贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清涼，滋潤(rùn)我干涸的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個(gè)心房。這個(gè)眼神讓我充分感受到了關(guān)愛、勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個(gè)微笑。點(diǎn)評(píng)：文段運(yùn)用比喻修辭手法，將“眼神”比作“冬日里的一縷陽光”、“沙漠里的一汪泉水”和“黑夜里拉開的一盞明燈”，然后再用排比將三個(gè)比喻組合起來，鋪陳烘托“眼神”帶給自己的感受。比喻和排比手法的綜合運(yùn)用，有力地刻畫了老師那眼神的神韻。5.聯(lián)想類比，增加內(nèi)涵。善于聯(lián)想，通過比類粘連對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，這是細(xì)節(jié)描寫的重要手段?！肮适掠肋h(yuǎn)是舊的，也永遠(yuǎn)是新的?！蔽覀兯龅降墓适驴赡茉缫汛嬖冢?yàn)轭愃频那楣?jié)一定在這個(gè)世界上演著，如果把這些能夠印證我們故事的故事放在一起，那么我們的故事便具有了更多的內(nèi)涵?！酒问痉丁空Z文老師講課有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，講著講著，他就會(huì)將眼睛向上看，令人忍俊不禁。當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候，他的眼光就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神啊！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那啟蒙先生的眼神是對(duì)古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，韓邁爾先生的眼神是對(duì)法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在《時(shí)間簡(jiǎn)史》的扉頁(yè)上見過，霍金先生的眼神是對(duì)科學(xué)王國(guó)的探索和追求。點(diǎn)評(píng)：文段通過聯(lián)想，把老師的眼神和文學(xué)作品中的諸多眼神聯(lián)系起來，于是這眼神便是對(duì)對(duì)古代文化的陶醉和沉迷，便是對(duì)祖國(guó)語言的熱愛和崇敬，便是對(duì)科學(xué)王國(guó)的探索和追求，一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，其內(nèi)涵和意蘊(yùn)一下子變得如此豐厚起來。

實(shí)戰(zhàn)演練

請(qǐng)以“平淡的快樂”為題寫一篇文章。精華片段最真實(shí)的快樂,往往是最簡(jiǎn)單平淡的。我是獨(dú)生子女，無兄弟，但有爸爸媽媽的陪伴，他們給了我力量,給了我平淡的快樂!（技法提示：開門見山，直擊主題，交代敘事的對(duì)象,發(fā)生在我和爸爸媽媽之間平淡的故事。）每次我一進(jìn)家門,甩了鞋子，扔了外套，往沙發(fā)上一靠,媽媽系上圍裙，煮飯去了,飯好了，我和爸爸都沒反應(yīng)。媽媽敲了一下飯碗，大喝一聲“吃飯啦!”然后我和爸爸淡定地走上飯桌開始狼吞虎咽。別看我媽最嬌小，其實(shí)她最厲害……一會(huì)兒工夫,一桌由老媽精心烹制的“佳肴”立馬被我們風(fēng)卷殘?jiān)瓢阋粧叨狻?/p>

接下來是重大:任務(wù)_洗碗!“剪刀、石頭、布”又是我輸了!愿賭服輸,我端著一堆

碗盤走向廚房。其實(shí),我知道他們?cè)缫汛ê昧?，看在他們工作辛苦，?duì)我又那么好的份上，就饒了他們吧……（技法提示：細(xì)節(jié)對(duì)牽動(dòng)人心，最能體現(xiàn)真情,樂在其中。）平淡的快樂，你感覺到了嗎?(選自優(yōu)秀作文《平淡的快樂》)名師點(diǎn)撥作者多處巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，既緊扣標(biāo)題中的“平淡”，又淋漓盡致地渲染了“樂”，于樸實(shí)的文字中綻放出耀眼的光芒?！靖矫揖堂牢摹可脑鸶邆ソ苷l的眼前都放著一杯水。那是真正源自洌洌山泉的水，含著山的赤誠(chéng)，流著泉的激情，映著天的純凈。那水，是我們生命的原汁。好多時(shí)候，我們?yōu)橹鞣N各樣的渴望和五花八門的需求，在自己這杯原汁中摻入了形形色色混混沌沌的雜質(zhì)，讓自己合乎別人的口味。好多時(shí)候，甚至在我們沒有渴望、毫無知覺的時(shí)候，一雙雙神圣而滿載善意的手顫微微地端起了我們，審視、咂嘴、搖頭、啜飲，終于他們從敞開的胸襟里抓出一些什么放進(jìn)我們的杯子。然后癡情地關(guān)注。然后默默地咂品、放下。然后嘆著氣走開?；蛘撸⑿χx去。而麻木的我們卻把前者美其名曰：適應(yīng)。而虔誠(chéng)的我們卻把后者譽(yù)之名曰：塑造。生命，原本純凈而真實(shí)的生命，不得不在這人為的適應(yīng)與塑造中異化、扭曲了。此刻，當(dāng)我們卸去濃重的偽裝，于清風(fēng)朗月下用自然的大鏡觀照自己的時(shí)候，心中便只有一個(gè)滋味：苦。一個(gè)偽裝的生命究竟能存幾時(shí)？一個(gè)孤苦的生命究竟能走多遠(yuǎn)？我是活脫脫地來的，沒有一絲羞怯。喜歡藍(lán)天白云麗日和風(fēng)，就常常讓麗日和風(fēng)沐浴青春，就常常讓藍(lán)天白云拂拭心靈；憎惡陰霾迷霧淫雨狂飚，就時(shí)時(shí)把陰霾迷霧撕爛了擲在腦后，就時(shí)時(shí)把淫雨狂飚捏碎了丟在腳下。喜歡就是喜歡，憎惡就說憎惡，對(duì)了錯(cuò)了都是我自己的真實(shí)選擇！疲憊了，就流一回傷心的淚，就唱一支悲哀的歇，別再乎別人說你軟弱；高興了，就跳一段強(qiáng)勁的舞，就發(fā)一陣少年的狂，別在乎別人說你不成熟——我就是一個(gè)平常人，擁有一顆平常心。只有在這時(shí)，世界才恢復(fù)本來的面目，人類才蘇醒了沉醉的記憶，生命才煥發(fā)出葳蕤的生機(jī)！啜飲自己生命的原汁吧！讓我、你和他。朋友○沈葦朋友意味著你伸出手去可以握到另一只溫暖的手，在你無所傍依時(shí)感受到愛的光芒的包圍，在焦慮和孤寂時(shí)得到靈魂的安妥和告慰。朋友是兄弟、姐妹、伴侶、知音，理想的夫妻關(guān)系也正應(yīng)如此（親密，又保護(hù)著對(duì)方孤獨(dú)）?？磥?，夏娃和亞當(dāng)是人類最早的朋友的原型，上帝正是按照這個(gè)榜樣來啟示人間、設(shè)計(jì)人類未來的。所謂骨中之骨肉中之肉不僅僅針對(duì)男女關(guān)系而言，理想的朋友正是用同一種血肉、同一種材料、同一種元素做成的：伯牙在鐘子期死后碎琴斷弦永絕琴緣，提奧在梵高自殺的數(shù)月就病故了，海子殉難后不久駱一禾也緊隨而去??朋友是心心相連靈魂相通的那種人。漢字中的“朋”頗有意味，我們可以理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活在黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。從容日子○吳新宇有一只鳥，從空中飛過。須臾，又返回來。但已不是前面的那只鳥了。這，就是日子。日子是那只一去不復(fù)返的鳥，日子也是那一只只相似的小鳥。惟其一去不返，才讓人珍惜。惟其相似，才產(chǎn)生悠閑。朱自清寫一篇《匆勿》，把日子描繪成一個(gè)小頑童，我總想，日子哪里會(huì)那么匆匆呢？日子是結(jié)在園圃中的花苞，似開未開。日子是凝在果實(shí)上的露珠，將滑不滑。日子是在云層間穿梭的太陽，欲休未休。日子不急。它不會(huì)受到驚嚇，也不怕騷擾。它有天地的外表，圣賢的內(nèi)心。它不會(huì)因?yàn)槟闩芩才埽阃Ｋ餐?，你飛它也飛。它是永恒的流動(dòng)。不管爬攀峻嶺，抑或飛越險(xiǎn)澗，它都呈同一種姿態(tài)，瀟灑而寧?kù)o。倏忽之間，即讓世界