我的-親作文400字5篇

第第頁(yè)我的_親作文400字5篇我的_親作文400字篇1我的新同學(xué)有許多，和我最好的有兩位新同學(xué)，她們美麗、善良有很大優(yōu)點(diǎn)，也有不足。孫恩潔是其中的一位，她今年12歲，1米45的個(gè)子，紅撲撲的臉上有著一雙光亮的大眼睛，炯炯有神，扎著不長(zhǎng)不短的辮子。她每天都穿得特別乾凈，衣裳看起來(lái)也不是盛裝，也不華貴，但是顯得她特別秀氣，她的脾氣特別好，不是那種爆脾氣。孫恩潔字寫得特別美麗。記得那一天，我們上心理課，老師說(shuō)：“這節(jié)課上自習(xí)，你們別說(shuō)話。”有的同學(xué)說(shuō)：“老師可以換位嗎？”老師說(shuō)：“可以，但是不準(zhǔn)說(shuō)話?！蔽揖秃蛯O文岳換了位，孫恩潔正在寫讀書筆記，看到她那專心的樣子，我也趕快寫了起來(lái)。我看了看她寫得字，寫得真美麗，我羨慕極了，我說(shuō)：“你寫得字真美麗?！彼偸翘撔牡恼f(shuō)：“你寫得比我還好?！睂O恩潔不僅字寫得好，玩石子她也很厲害，我們玩石子時(shí)，她總是先贏。另一位新同學(xué)是劉麗，劉麗有一雙水靈靈的大眼睛，和孫恩潔一樣，扎著不長(zhǎng)不短的辮子，她的眉毛濃黑濃黑的，劉麗的身材很勻稱，讓人看了羨慕，皮膚里透紅。劉麗也有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：她唱歌特別好聽，作文寫得也特別好。她劃分段落也很棒，那次是劃《開國(guó)大典》，老師第一次教我們，劉麗劃分的全對(duì)。我們每個(gè)人都有本身的夢(mèng)想，我們現(xiàn)在一起努力學(xué)習(xí)，希望長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)本身的夢(mèng)想。我的_親作文400字篇2在我浩繁的老師中，我最喜愛的非教英語(yǔ)的張老師莫屬了。張老師長(zhǎng)得特別美麗，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對(duì)柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。張老師的英語(yǔ)教學(xué)與眾不同，她不但教授給我們知識(shí)，最緊要的是教給我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。同時(shí)，她還盡量在課堂上把知識(shí)都教給我們，所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了?？蛇@并不影響我們班全體同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，成績(jī)好的仍然好，而成績(jī)差的也有了很大的進(jìn)步。別的老師批判學(xué)生都會(huì)直接批判，但批判后，那位同學(xué)仍然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。可是張老師就不一樣了，她是話里有話。有一次，張老師檢查到一個(gè)同學(xué)每天不做作業(yè)，于是她就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活，我覺(jué)得某某同學(xué)在這方面做的特別好，在他的作業(yè)本上根本就找不出一個(gè)字跡來(lái)，既節(jié)省了用紙，又節(jié)省了鉛筆的開銷！”。在同學(xué)們的哄堂大笑中，那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮妥兊眉t彤彤的了。果然，第二天，那個(gè)同學(xué)就把作業(yè)補(bǔ)好，謹(jǐn)小慎微地交給了老師。張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時(shí)一本正經(jīng)，但下課時(shí)，或者課外活動(dòng)時(shí)，她就變得像我們的好伙伴一樣，與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學(xué)會(huì)玩活力板，就迫不及待的約了幾個(gè)學(xué)生一同去廣場(chǎng)上玩，但是在玩之前，張老師都要問(wèn)他們課外作業(yè)有沒(méi)有做，課文會(huì)不會(huì)讀，讀沒(méi)讀熟，然后才認(rèn)真致志與同學(xué)一起玩。這就是我的好老師——教英語(yǔ)的張老師。我的_親作文400字篇3我的家里人人都和平的相處，雖然有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵，但我們都會(huì)把這些小摩擦當(dāng)成生活的調(diào)味品，一下子就會(huì)雨過(guò)天晴。我的家里有和靄可親的媽媽，還有嚴(yán)格的父親。媽媽在家里很細(xì)心，把每件衣裳都疊得整整齊齊，我每次洗澡時(shí)一下子就能找到我的衣裳。家里也時(shí)時(shí)刻刻都特別整潔，鄰居們都夸我媽媽很能干。我是班上個(gè)子最高的，這就與媽媽的好廚藝分不開了。媽媽做的菜特別好吃，常常給我變著法子做些好吃的菜。我和媽媽雖然年齡相差二十幾歲，但是我們生活中就像好伙伴一樣。當(dāng)我沒(méi)有考好的時(shí)候，她就會(huì)鼓舞我；而當(dāng)我考好時(shí)，媽媽就會(huì)讓我別自大，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)。而當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽也不會(huì)打我，最多最多也只是說(shuō)幾句而已，而且我媽媽還會(huì)常常給我買東西吃呢！好了，說(shuō)完了我和靄可親的媽媽，那么就講一講我一個(gè)嚴(yán)格的父親吧。我的父親跟我媽媽是反著來(lái)的，他每天都很晚起床，一回家就是玩他的那臺(tái)電腦，而且已經(jīng)特別胖了，足足有197.6斤呢！而且他對(duì)我很嚴(yán)格，每一次我犯了一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤就會(huì)打我，罵我，那時(shí)我很恨他，可是現(xiàn)在我明白了，我父親是恨鐵不成鋼，才用這種方法來(lái)提示我，愛我呀！我愛我的這一個(gè)三口之家，也愛我的另一個(gè)“家”——學(xué)校。那里有許多我的伙伴，我們常在學(xué)校里玩，特別高興。我有溫馨的小家，還有溫暖的大家，我真幸福！我的_親作文400字篇4回想起我那無(wú)憂無(wú)慮的童年，生活的多么愉快、簡(jiǎn)單、自由舒暢，身邊根本沒(méi)有什么苦惱。但是，時(shí)間如流水，隨著歲月的流逝，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，往日那無(wú)憂無(wú)慮、自由舒暢的時(shí)間也不復(fù)存在了?，F(xiàn)在我的學(xué)科多了，作業(yè)增了，學(xué)習(xí)也無(wú)比緊張。因此，心中的壓力越積越多，身邊多了很多苦惱。小時(shí)候的我看到別人去讀書的時(shí)候，看到別人背著書包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很羨慕。于是又盼著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，就這樣童年的時(shí)間在天真浪漫的等候中漸漸流走。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是我一生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間，誰(shuí)知理想與現(xiàn)實(shí)相差特別遙遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我心中的理想的學(xué)生生活完全不一樣，繁忙的學(xué)習(xí)和永久也寫不完的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中我有許多苦惱，有一次我的語(yǔ)文考砸了，考卷發(fā)下來(lái)之后，我仿佛感覺(jué)到五雷轟頂。哎!我感覺(jué)本身很沒(méi)用，那一刻我已經(jīng)對(duì)本身失去了信心，由于班級(jí)考優(yōu)秀的實(shí)在是太多了，那個(gè)分?jǐn)?shù)在我的心上劃出了一個(gè)特別深的口子，使我不能自拔?；丶也荒芟蚋改附淮?，涼了!涼了!以前放學(xué)的鈴聲特別清脆，可是今日的鈴聲相似變得特別沉重。當(dāng)同學(xué)們歡快地走出教室時(shí)，我的雙腿好像灌了鉛一樣，每走一步便變得沉重一步。人的一生中不行能沒(méi)有苦惱，但我堅(jiān)信沒(méi)有苦惱又何來(lái)的歡樂(lè)呢?沒(méi)有苦惱今日對(duì)我們的磨練，何來(lái)今后的成功。我的_親作文400字篇5心怡是一個(gè)愛思索的女孩兒。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道思索題，大家還冥思苦想之中，她已經(jīng)把手舉得高高的了。等老師叫心怡把答案說(shuō)出來(lái)后，老師笑了，說(shuō)：“心怡的答案完全正確!”大家都向心怡投去敬佩的目光。心怡還喜愛助人為樂(lè)呢。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我正在細(xì)心地寫著。驀地，我看到有一道題要畫圖，可是，我沒(méi)帶有鉛筆來(lái)呀。我急了，快要交卷了。這時(shí)，心怡給我一只鉛筆，說(shuō)：“你用吧，我已經(jīng)畫了，快用吧，否則就沒(méi)時(shí)間畫了?！蔽医舆^(guò)鉛筆，用了最終的一分鐘，把圖給畫了。發(fā)試卷時(shí)，老師說(shuō)心怡沒(méi)畫圖。這時(shí)，我激動(dòng)了，原來(lái)心怡是一個(gè)愛幫忙別人的人。心怡還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩子呢。一次語(yǔ)文測(cè)試完后，大家紛紛議論著本身的答案。第二天，老師發(fā)試卷了，心怡得了滿分，她特別高興，但不炫耀本身。在評(píng)講時(shí)，心怡發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了她的試卷，她的真實(shí)分?jǐn)?shù)是98，而不是100.她知道后并不納悶，而把這個(gè)消息告知了老師，老師說(shuō)：“100分不是特別好嗎?為什么要改為98呢?”“老師，這不是我的這是成績(jī)，我要的是真實(shí)的成績(jī)，你就改吧。作為一名學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)，不能……”心怡理直氣壯地說(shuō)。老師被