版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
外研版(2019)必修第二冊(cè)Unit6EarthFirstWritingapersuasiveletter教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于外研版(2019)必修第二冊(cè)Unit6EarthFirstWritingapersuasiveletter。本單元主題圍繞環(huán)保展開,通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠掌握如何寫一封有說服力的信件,表達(dá)自己對(duì)環(huán)保問題的看法和建議。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),撰寫一封關(guān)于保護(hù)地球的persuasiveletter。教學(xué)難點(diǎn)是如何幫助學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法,使信件更具說服力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于英語學(xué)科的四個(gè)方面:語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠進(jìn)一步提升自己的英語寫作能力,尤其是撰寫具有說服力的信件。同時(shí),通過探討環(huán)保主題,學(xué)生能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提升文化意識(shí)。在思考和表達(dá)過程中,學(xué)生將鍛煉自己的邏輯思維和批判性思維,提高思維品質(zhì)。最后,通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),學(xué)生能夠提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在開始本節(jié)課之前,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)、詞匯量和一定的寫作技巧。他們對(duì)環(huán)保主題可能有一定的了解,但可能尚未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何撰寫說服性的信件。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生們對(duì)環(huán)保主題可能感興趣,尤其是那些關(guān)注氣候變化和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。他們?cè)趯懽鞣矫婵赡芫邆湟欢ǖ谋磉_(dá)能力,但可能需要進(jìn)一步提高論據(jù)選擇和論證邏輯的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異,有的可能更喜歡自主學(xué)習(xí),而有的可能更傾向于合作學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在撰寫persuasiveletter的過程中,學(xué)生可能會(huì)遇到如何選擇合適的論據(jù)、構(gòu)建邏輯清晰的論證和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)等困難。此外,他們可能對(duì)如何有效地進(jìn)行說服和影響讀者缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,教師需要提供具體的指導(dǎo)和支持,幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
-互動(dòng)討論法:通過小組討論和全班討論,激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望,提高他們的語言能力和批判性思維。
-案例分析法:通過分析環(huán)保領(lǐng)域的實(shí)際案例,幫助學(xué)生理解和應(yīng)用persuasivewriting的技巧。
-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:通過撰寫實(shí)際環(huán)保信件的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),提高他們的寫作能力和問題解決能力。
2.教學(xué)手段:
-多媒體教學(xué):利用PPT、視頻和音頻等多媒體資源,生動(dòng)展示環(huán)保主題和相關(guān)案例,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。
-在線教學(xué)平臺(tái):利用在線教學(xué)平臺(tái),提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具,方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
-寫作輔助工具:提供寫作輔助工具,如語法檢查和拼寫糾正工具,幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)persuasiveletter寫作的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道什么是persuasiveletter嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于persuasiveletter的例子,讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹persuasiveletter的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解persuasiveletter的基本概念、組成部分和寫作技巧。
過程:
講解persuasiveletter的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹persuasiveletter的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.寫作案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解persuasiveletter的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的persuasiveletter案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解persuasiveletter的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用persuasiveletter解決實(shí)際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)persuasiveletter的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)persuasiveletter的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括persuasiveletter的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)persuasiveletter在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用persuasiveletter。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的persuasiveletter,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:
1.persuasiveletter的基本概念:學(xué)生需要了解persuasiveletter的定義、特點(diǎn)和目的,以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2.persuasiveletter的組成部分:學(xué)生需要掌握persuasiveletter的基本結(jié)構(gòu),包括開頭段、主體段和結(jié)尾段,以及各個(gè)部分的功能和寫作技巧。
3.寫作論據(jù)的選擇和論證方法:學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇合適的論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn),并掌握不同的論證方法,如事實(shí)論證、道理論證和舉例論證等。
4.表達(dá)觀點(diǎn)和說服讀者的技巧:學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并運(yùn)用各種說服技巧來影響讀者,如邏輯推理、情感訴求和修辭手法等。
5.環(huán)保主題的相關(guān)知識(shí):學(xué)生需要了解環(huán)保的基本概念、重要性和實(shí)際應(yīng)用,以便能夠更好地選擇論據(jù)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
6.寫作技巧和策略:學(xué)生需要掌握一些寫作技巧和策略,如如何開頭和結(jié)尾、如何組織論據(jù)和過渡句子、如何使用修辭手法和語言表達(dá)等。重點(diǎn)題型整理1.寫作題型:PersuasiveLetter
題型說明:要求學(xué)生根據(jù)給定的情境或主題,撰寫一封具有說服力的信件。
示例:假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者,給當(dāng)?shù)貓?bào)紙編輯寫一封信,呼吁大家減少塑料使用,保護(hù)海洋生態(tài)。
答案:DearEditor,
Iamwritingtoappealtoeveryonetoreducetheuseofplasticsandprotectourmarineecosystem.Asanenvironmentalvolunteer,Ihavewitnessedthedevastatingeffectsofplasticpollutiononouroceansandmarinelife....
2.閱讀理解題型:ComprehensionQuestions
題型說明:要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于persuasiveletter的文章或段落,然后回答相關(guān)問題。
示例:Readthefollowingpassageandanswerthequestions.
Passage:Writingapersuasiveletterisaneffectivewaytoexpressyouropinionandconvincethereaderofyourviewpoint.Itshouldhaveaclearthesisstatement,supportingevidence,andastrongconclusion....
Questions:
1.Whatisthepurposeofapersuasiveletter?
2.Accordingtothepassage,whatshouldapersuasiveletterinclude?
Answer:
1.Toexpressyouropinionandconvincethereader.
2.Aclearthesisstatement,supportingevidence,andastrongconclusion.
3.口語表達(dá)題型:Discussion
題型說明:要求學(xué)生就某個(gè)環(huán)保主題進(jìn)行小組討論,并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。
示例:Dividestudentsintogroupsanddiscussthetopic"Shouldwebandisposableplasticbags?"Eachgroupshouldpresenttheirargumentsandevidencetosupporttheirviewpoint.
4.改錯(cuò)題型:ErrorCorrection
題型說明:要求學(xué)生找出給定段落中的語法、拼寫或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,并進(jìn)行修改。
示例:Readthefollowingparagraphandcorrecttheerrors.
Paragraph:Persuasivelettersareimportentbecausetheycanhelpyoutocommunicateyouideasandinfluenceothers.Itisnecessarytoincludegoodreasonsandevidenceinyourlettertosupportyouropinion.Also,youshoulduseproperlangaugeandalogicalordertomakeyourlettermoreconvinving.
Answer:
Persuasivelettersareimportantbecausetheycanhelpyoutocommunicateyourideasandinfluenceothers.Itisnecessarytoincludegoodreasonsandevidenceinyourlettertosupportyouropinion.Also,youshoulduseproperlanguageandalogicalordertomakeyourlettermoreconvincing.
5.分析題型:Analysis
題型說明:要求學(xué)生分析一篇優(yōu)秀的persuasiveletter,并解釋其成功的原因。
示例:Readthefollowingpersuasiveletterandanalyzeitsstrengths.
Letter:
DearMayor,
Iamwritingtoexpressmyconcernabouttheincreasingnumberofcarsinourcityanditsnegativeimpactontrafficcongestionandairpollution....
Answer:
Thestrengthsofthisletterincludeaclearthesisstatement,effectiveuseofevidenceandexamplestosupporttheargument,andastrongconclusionwithacalltoaction.Thelanguageusedispersuasiveandwell-organized.板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書:
-persuasiveletter的定義和結(jié)構(gòu)
-寫作論據(jù)的選擇和論證方法
-表達(dá)觀點(diǎn)和說服讀者的技巧
-環(huán)保主題的相關(guān)知識(shí)
-寫作技巧和策略
2.關(guān)鍵詞板書:
-PersuasiveLetter
-ThesisStatement
-SupportingEvidence
-Conclusion
-Argumentation
-Persuasion
-EnvironmentalProtection
3.例句板書:
-開頭段例句:Towhomitmayconcern,Istronglybeliev
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 孕前優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)考核試卷
- 蘇教版小學(xué)時(shí)態(tài)語法解析與例題
- 棋類教育對(duì)學(xué)生的益處
- 北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)公式指南
- 電動(dòng)煮蛋器煮蛋時(shí)間考核試卷
- 絲綢之路推動(dòng)世界文明發(fā)展
- 高中美術(shù)鑒賞教案人教版詳解
- 北師大版高中英語必修五試題庫
- 小學(xué)科學(xué)人教版試題分享
- 人教版勾股定理課件圖解分析
- 江西省九江市2023年八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題(附答案)
- 農(nóng)村宅基地和建房(規(guī)劃許可)申請(qǐng)表
- 23秋國家開放大學(xué)《學(xué)前教育科研方法》形考作業(yè)1-3+終考作業(yè)參考答案
- MSA-GRR數(shù)據(jù)自動(dòng)生成工具(已經(jīng)解密)
- 新課標(biāo)小學(xué)英語聽力100篇-Word版
- 抖音博主在線寫電腦配置同款表格
- 電廠試驗(yàn)安全交底
- 歷年高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽真題分類匯編35不等式
- 主變壓器檢修課件
- 第9課《獵人海力布》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 外來生物入侵的管理與控制
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論