7 回憶我的母親 同步練習（含答案）

7回憶我的母親同步練習（含答案）7回憶我的母親

1根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。

母親在家庭里極能任勞任yuàn。她性格和藹,沒有打罵過我們,也沒有同任何人吵過架。因此,雖然在這樣的大家庭里,長幼、伯叔、妯娌相處都很和mù。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識,雖然自己不富裕,還周濟和照顧比自己更窮的親戚。

和藹()_妯娌()

任勞任yuàn()和mù()

2下列加點詞語使用不正確的一項是()

A.他曾是一個很富有的人,現(xiàn)在生意失敗,窮困潦倒,完全靠著朋友的周濟勉強度日。

B.奶奶和麥小節(jié)家非親非故,以自己的善良寬厚獲得了他們不是親人勝似親人的信任與愛。

C.讓農(nóng)民厭惡卻又無可奈何的農(nóng)業(yè)害鼠,時常鉆田打洞破壞糧田、扎堆啃食地里的莊稼。

D.對于大街上的乞討者,我們也要做到為富不仁,以免上當受騙。

3下列病句修改不正確的一項是()

A.朱德元帥晚年雖然疾病纏身,但他無時無刻不忘黨和國家賦予他的使命。(“無時無刻"改為“每時每刻”)

B.通過學習朱德的《回憶我的母親》一課,使我領略到了母親對子女深沉而無私的愛。(刪去“通過"或“使”)

C.2023年中國冰壺聯(lián)賽(西寧站),12月25日在西寧市多巴國家高原體育訓練基地冰壺館展開了開幕式。(“展開"改為“開展”)

D.代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴意見。(“完善"和“建立”互換位置)

4下列句子使用的修辭手法,判定有誤的一項是()

A.只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。(比喻)

B.這是我能做到的,一定能做到的。(重復)

C.接著大家都離開床鋪,喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水。(排比)

D.這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。(對比)

【課內(nèi)閱讀】

閱讀課文最后兩段,完成問題。

5文章結(jié)尾段在表達方式上的特點是()

A.具體生動的記敘B.富有感情的描寫

C.深沉的抒情D.充滿感彩的議論

6鏈接教材·思考探究一變式結(jié)合全文,談談作者筆下的母親具有怎樣的性格特點和高尚品質(zhì)。

答:

【拓展閱讀】

母親,是人世上最溫柔美好的詞語,也是人生中最偉大光輝的存在。她給了我們溫暖的愛,更教會我們?nèi)绾稳邸＝酉聛碜屛覀円黄鹱呓硗庖晃荒赣H,感受她溫柔偉大的性格。

母親的刺繡時光

宮佳

①母親是一個心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術,她只知道忙完了家務,捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅①,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰:“一片絲羅輕似水,洞房西室女工勞。"講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景。可惜到了我這一代,我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候,我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活,不久,美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的動物、小花朵,裝點著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點,母親就說,女孩子要學習女紅,一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲,寧可寫幾篇字,也不握這銀針,我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強我,銀針在穿梭,流年在變幻。

⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷,閑著沒事出去遛遛彎,天天和這些針線較什么勁享享清福多好母親說,你不懂。我就有點惱火,現(xiàn)在,誰還穿自己做的衣服商場什么樣的衣服沒有母親頭都沒抬,繼續(xù)她的刺繡時光。

⑥后來,我去外地謀生,母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊,母親說,丫頭,遇到鬧心的事就做做女紅,忙活著,煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋墊,一雙雙看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”,還有一雙鞋墊繡著“萬事如意"。忽然感覺鼻尖酸酸的,母親把她對我的祝福繡在一針一線中,伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個愛好,而那些做工精美的繡品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針一線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠離家鄉(xiāng)的日子,磕磕碰碰,母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤了精致,活色生香起來,即便是面對驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅,在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一畫里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢

⑨刺繡時光,是兩代人精神的相融。勤勞日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊;風風雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜,即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花。(選自《中山日報》,有刪改)

【注】①女紅(ɡōnɡ):舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。

7圍繞刺繡,“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情請結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。

人生階段小時候稍微大一點結(jié)了婚后來去謀生

主要事件“我"常見母親忙活刺繡,繡品裝點“我們”的生活①_________②_________③

8結(jié)合語境,品析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。

答:

9聯(lián)系全文,分析“刺繡時光"的含義。

答:

10世上有一部永遠寫不完的書,那便是母親;世上有一種值得一生品味的茶,那便是母愛。某班開展主題為“感謝母親”的綜合性學習活動,請你也來參加以下活動。

(1)為營造活動的氣氛,請結(jié)合活動的主題,用簡練的語言擬一條標語張貼在教室里。(可以是你曾看到的話,也可以是你的原創(chuàng);不超過20字)

答:_________(2)從下面候選人中推舉一人作為母親節(jié)形象代言人,你推舉誰寫出理由。

候選人:孟母(孟子的母親)、岳母(岳飛的母親)

我推薦:_________理由是:7回憶我的母親

1根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。

母親在家庭里極能任勞任yuàn。她性格和藹,沒有打罵過我們,也沒有同任何人吵過架。因此,雖然在這樣的大家庭里,長幼、伯叔、妯娌相處都很和mù。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識,雖然自己不富裕,還周濟和照顧比自己更窮的親戚。

和藹(ǎi)_妯娌(zhóu)

任勞任yuàn(怨)和mù(睦)

2下列加點詞語使用不正確的一項是(D)

A.他曾是一個很富有的人,現(xiàn)在生意失敗,窮困潦倒,完全靠著朋友的周濟勉強度日。

B.奶奶和麥小節(jié)家非親非故,以自己的善良寬厚獲得了他們不是親人勝似親人的信任與愛。

C.讓農(nóng)民厭惡卻又無可奈何的農(nóng)業(yè)害鼠,時常鉆田打洞破壞糧田、扎堆啃食地里的莊稼。

D.對于大街上的乞討者,我們也要做到為富不仁,以免上當受騙。

3下列病句修改不正確的一項是(C)

A.朱德元帥晚年雖然疾病纏身,但他無時無刻不忘黨和國家賦予他的使命。(“無時無刻"改為“每時每刻”)

B.通過學習朱德的《回憶我的母親》一課,使我領略到了母親對子女深沉而無私的愛。(刪去“通過"或“使”)

C.2023年中國冰壺聯(lián)賽(西寧站),12月25日在西寧市多巴國家高原體育訓練基地冰壺館展開了開幕式。(“展開"改為“開展”)

D.代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴意見。(“完善"和“建立”互換位置)

4下列句子使用的修辭手法,判定有誤的一項是(B)

A.只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。(比喻)

B.這是我能做到的,一定能做到的。(重復)

C.接著大家都離開床鋪,喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水。(排比)

D.這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。(對比)

【課內(nèi)閱讀】

閱讀課文最后兩段,完成問題。

5文章結(jié)尾段在表達方式上的特點是(C)

A.具體生動的記敘B.富有感情的描寫

C.深沉的抒情D.充滿感彩的議論

6鏈接教材·思考探究一變式結(jié)合全文,談談作者筆下的母親具有怎樣的性格特點和高尚品質(zhì)。

答:母親具有樂觀、堅強不屈、愛憎分明的性格特點和勤勞儉樸、寬厚仁慈,能干、善良、有遠見、支持革命的高尚品質(zhì)。

【拓展閱讀】

母親,是人世上最溫柔美好的詞語,也是人生中最偉大光輝的存在。她給了我們溫暖的愛,更教會我們?nèi)绾稳?。接下來讓我們一起走近另外一位母親,感受她溫柔偉大的性格。

母親的刺繡時光

宮佳

①母親是一個心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術,她只知道忙完了家務,捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅①,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰:“一片絲羅輕似水,洞房西室女工勞。"講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代,我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候,我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活,不久,美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的動物、小花朵,裝點著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點,母親就說,女孩子要學習女紅,一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲,寧可寫幾篇字,也不握這銀針,我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強我,銀針在穿梭,流年在變幻。

⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷,閑著沒事出去遛遛彎,天天和這些針線較什么勁享享清福多好母親說,你不懂。我就有點惱火,現(xiàn)在,誰還穿自己做的衣服商場什么樣的衣服沒有母親頭都沒抬,繼續(xù)她的刺繡時光。

⑥后來,我去外地謀生,母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊,母親說,丫頭,遇到鬧心的事就做做女紅,忙活著,煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋墊,一雙雙看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”,還有一雙鞋墊繡著“萬事如意"。忽然感覺鼻尖酸酸的,母親把她對我的祝福繡在一針一線中,伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個愛好,而那些做工精美的繡品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針一線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠離家鄉(xiāng)的日子,磕磕碰碰,母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤了精致,活色生香起來,即便是面對驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅,在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一畫里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢

⑨刺繡時光,是兩代人精神的相融。勤勞日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊;風風雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜,即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花。(選自《中山日報》,有刪改)

【注】①女紅(ɡōnɡ):舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。

7圍繞刺繡,“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情請結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。

人生階段小時候稍微大一點結(jié)了婚后來去謀生

主要事件“我"常見母親忙活刺繡,繡品裝點“我們”的生活①母親讓“我"學刺繡,“我”很笨拙,母親并不勉強②年邁的母親依然天天在刺繡,令“我"不解惱火③母親送“我”刺繡鞋墊,“我"理解了母親

8結(jié)合語境,品析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。

答:“捏著”寫出母親刺繡時拿針的動作,“執(zhí)著"寫出母親刺繡時的耐心、堅持。這兩個詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注與心靈手巧,也表達出“我”對母親的疼惜之情。

9聯(lián)系全文,分析“刺繡時光"的含義。

答:表層含義:“刺繡時光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中;“刺繡時光"也指“我”以筆墨為針線,繡出活色生香的生活。

深層含義:“刺繡時光"是兩代人精神的相融。勤勞日子里,“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心,遼闊的眼界;人生風雨中,生活有了小歡喜,讓“我"即便身處困境,也能找到快樂。

10世上有一部永遠寫不完的書,那便是母親;世上有一種值得一生品味的茶,那便是母愛。某班開展主題為“感謝母親”