建鄴區(qū)五年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題（無答案）

建鄴區(qū)五年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題（無答案）2023-2024第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文期末檢測(cè)卷

2024.06

（時(shí)間：90分鐘分值：100）得分：

第一部分：積累與運(yùn)用

一、結(jié)合語境，看拼音，寫詞語。（8分）

1.周瑜對(duì)諸葛亮心懷dùjì（），委托諸葛亮負(fù)責(zé)趕造十萬支箭。諸葛亮讓將士們駕船靠近曹軍的水zhài（），léigǔnàhǎn（）。曹操生性多疑，命令弓弩手向草船射箭。諸葛亮最終憑借自己的神機(jī)妙算，巧妙化解周瑜的刁難。

2.足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒。因?yàn)楹拥纙ònghéngjiāocuò（），小tǐng（）成了威尼斯的主要交通工具。極目遠(yuǎn)眺，荷蘭綠色的草原上jùnmǎfēichí（）。

二、根據(jù)要求選一選。（12分）

1.下列詞語書寫和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.閃爍拔河秉性bǐng石碣jiē

B.慈詳雇傭船塢wū齜牙咧嘴zī

C.鍛煉桅桿踉蹌qiàng監(jiān)生jiàn

D.眷戀鈕扣顴骨quán愛憎分明zèng

2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

歷史的車輪_____________，時(shí)代潮流_____________，歷史只會(huì)眷顧_____________、_____________、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。

A.滾滾向前浩浩蕩蕩堅(jiān)定者奮進(jìn)者

B.滾滾向前浩浩蕩蕩奮進(jìn)者堅(jiān)定者

C.浩浩蕩蕩滾滾向前堅(jiān)定者奮進(jìn)者

D.浩浩蕩蕩滾滾向前奮進(jìn)者堅(jiān)定者

3.下列文言文和詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固B.守株待兔等待

C.冀復(fù)得兔重復(fù)D.物莫能陷也陷阱

4.下列句子表述完全正確的一項(xiàng)是（）

A.顏真卿是明代著名的書法家，楷書四大家之一。人們常說的“顏筋柳骨"中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。

B.小明的爺爺今年六十歲了，在爺爺?shù)纳昭鐣?huì)上，小明寫了一副對(duì)聯(lián)送給爺爺祝壽：古稀之年身體健，悠悠歲月似青春。

C.“印信"是一種古人獨(dú)特的交流信件，“郎中”就是中國古時(shí)候的醫(yī)生。

D.“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。"這句話描寫的是《水滸傳》中的行者武松。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.十歲成長(zhǎng)禮上，爸爸送給我有意義的一本兒童讀物。

B.學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。

C.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

D.春天的井岡山是一個(gè)美麗的地方。

6.下列句子與課文內(nèi)容表達(dá)不一致的一項(xiàng)是（）

A.金字塔留給人類很多未解之謎，其中包括金字塔選址、塔的設(shè)計(jì)、建造的過程等。

B.“我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！本渲衅普厶?hào)的作用是補(bǔ)充說明。

C.“金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。"這句話既有動(dòng)態(tài)描寫，也有靜態(tài)描寫，寫出了傍晚的荷蘭時(shí)而喧鬧，時(shí)而寂靜。

D.孫臏通過觀察，發(fā)現(xiàn)齊威王和田忌的馬水平相當(dāng)，都能分上、中、下三等，而且齊威王按上、中、下三等的順序安排賽馬出場(chǎng)。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1.古詩中的兒童是有趣的：有“___，___”

的種瓜兒童；有“___，___"的吹笛牧童。

2.君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。正如《論語》中所說的“__，_____________。”小明熱心幫助盲人，媽媽稱贊他說，做人應(yīng)該有同情心，正如《孟子》中所言“___，___。"

四、讀一讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再照樣子寫一寫。(2分）

例：熱天真熱啊。太陽像個(gè)火球，成天在頭頂上烤。門前的樹全耷拉著葉子，一副無精打采的模樣。好不容易盼來一陣風(fēng)，還是熱烘烘的。在這樣的日子里，林子里的居民全都懶得動(dòng)彈，因?yàn)橐粍?dòng)彈就冒汗，全身黏糊糊的，難受死了。

熱鬧

第二部分：閱讀理解。

閱讀（一）（13分）：

蚊子的秘密

①夏天來了，蚊子也來了。

②在人們眼里，蚊子是可恨的小蟲。在夜晚，當(dāng)你剛剛睡著，它會(huì)輕輕地落在你的皮膚上，很快地(不用幾秒鐘)吸飽了你的血后飛走了；或者整個(gè)晚上,它們?cè)谀闱扒昂蠛蟆拔宋恕钡仫w個(gè)不停，使你無法入睡。它不僅吸你寶貴的血，還能傳播80多種嚴(yán)重的疾病，像瘧（nüè）疾、絲蟲病、黃熱病和腦炎等。2015年世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示有近2億1400萬瘧疾病例，共致438000人死亡。

③蚊子有哪些秘密呢

④首先它是很小很輕的昆蟲，每只蚊子身長(zhǎng)只有6毫米，體重只有3毫克。而且視覺還不太發(fā)達(dá)。全世界蚊子有4000多種,其中只有十分之一種是咬人的。而且吸血的都是雌蚊，雄蚊只靠吸植物汁液為生。雌蚊最早也是吸食植物汁液的(至少2億年前)，后來改變了胃口。雌蚊在產(chǎn)卵前咬人比較厲害，這是因?yàn)樗枰嗟臓I養(yǎng)以供產(chǎn)卵繁殖后代，雌蚊從人體吸一滴血，可以供養(yǎng)它產(chǎn)100多個(gè)卵。

⑤為什么雌蚊在很微弱的光線下，能又快又準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和找到人呢原因是它的3對(duì)腿上有特強(qiáng)的傳感器,能根據(jù)測(cè)出的溫度、濕度、二氧化碳含量和汗味，判斷人的位置和方向。蚊子只有一對(duì)翅膀，翅肌相當(dāng)發(fā)達(dá)，每秒鐘能振動(dòng)250-400次，能作回旋、翻筋頭、突然加減速，能側(cè)飛、倒退飛、倒轉(zhuǎn)飛，非常輕盈敏捷。

⑥蚊子最喜歡叮咬胖人、體格強(qiáng)健的人、年輕好動(dòng)的人、出汗較多的人和皮膚嬌嫩的嬰幼兒。雌蚊還有特殊的刺吸式口器，那是從雙眼下方伸出的喙,里面包裹著6根蜇針（見右圖）。它吸血時(shí)，先用上顎切割皮膚，隨后便用下顎鋸刺。刺破皮膚到達(dá)毛細(xì)血管網(wǎng)，由食道管吸入血液，同時(shí)由唾液管送入抗凝素，使血液不凝固，便于源源不斷地吸血。還會(huì)送入有刺激性的物質(zhì)，使皮膚在被吸血后,形成腫塊，使你又痛又癢。蚊子一次吸血量能達(dá)到自已體重的2倍，所以比較笨重，容易被打死。蚊子一次吸血量雖不太多,但正是在它吸血時(shí)，把疾病帶給人體。

⑦雌蚊能預(yù)感到天氣發(fā)生變化，搶在雷雨之前吸血，以便以后把卵產(chǎn)在水里。雌蚊能產(chǎn)卵4~5次，每次產(chǎn)卵50-60個(gè)。卵產(chǎn)在水中發(fā)有成幼蟲(就是孑孓)、以后變蛹，大致12天就可以發(fā)育成成蟲。所以消滅積水是消滅蚊子的好辦法。

1.“在人們眼里，蚊子是可恨的小蟲。"請(qǐng)聯(lián)系課文寫下人們認(rèn)為蚊子“可恨”的幾點(diǎn)原因。（3分）

2.蚊子是如何吸血的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填一填步驟。（3分）

3.讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，回答括號(hào)里的問題。（3分）

2015年世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示有近2億1400萬瘧疾病例，共致438000人死亡。（這句話運(yùn)用了什么說明方法來介紹瘧疾病例，這樣寫有什么好處？）

4.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，在括號(hào)內(nèi)打√或×。（4分）

（1）雄蚊以吸植物汁液為生，有時(shí)候也會(huì)吸血。（）

（2）雌蚊從人體吸一滴血，可以供養(yǎng)它產(chǎn)50—60個(gè)卵。（）

（3）雌蚊下唇最下端分裂開來，具有吸血作用。（）

（4）消滅蚊子的最好辦法就是清除積水。（）

閱讀（二）：（17分）

我愛你，漢字

①我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

②真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽"這個(gè)詞，使你感到暖暖的，而“月亮”又讓你感覺_________________?！拜p"字讀起來就感覺要飄起來,“重”字讀起來就感覺要_________________?！靶?字令人歡快，“哭”字讓人_________________?！袄渌?好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎便進(jìn)入了森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人"這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地"的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵!

③而在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？//

④為什么說中華民族是詩的民族呢這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的情緒??！西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”，但他們?cè)趺茨軓?6個(gè)字母的組合中去找到"玩文字”的魅力呢？只有中國的漢字，幾萬個(gè)不同的字形，幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂，其至能在語義以外，尋求那種文字對(duì)人類思維和感官的想象力!與西方字母相比，這是漢字巨大的優(yōu)勢(shì)。//

⑤在世界的文字之林中，中國的漢字確乎是異乎尋常的。但它是強(qiáng)有力的、自成系統(tǒng)的，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化,維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言,但這漢字的魅力卻成了交響樂隊(duì)的總指揮!這是多么了不起的作用！//

⑥我是炎黃的子孫，是喝揚(yáng)子江的水長(zhǎng)大的，也許，和別的民族一樣喜歡夸耀自己的東西。但我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，我只崇尚人類文明的創(chuàng)造。在我粗通一些西方文學(xué)后，我越來越驚嘆我們中國漢字的無與倫比的創(chuàng)造力。真的，中國的方塊字能輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成新的概念和術(shù)語。網(wǎng)絡(luò)流行的各種新詞便是最好的例證。//

⑦啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

風(fēng)韻：

異乎尋常：

2.作者圍繞“愛漢字"寫了哪幾方面的內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄏ聛?。?分）

3.讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。（3分）

它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

4.閱讀第2自然段，結(jié)合語境，試著在橫線上填上相反的詞或短語。（3分）

5.“在人類古老的長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶”(3分）

這句話的意思是____________。

我知道被歷代傳頌的書法作品有___，是寫的。

第三部分：習(xí)作表達(dá)

習(xí)作（二選一）（30分）

1.孩子們好。回首校園五年學(xué)習(xí)生活，誰給你留下深刻印象？也許是某位老師，也許是某位同學(xué)，又或是門衛(wèi)保安……選擇其中一位