統(tǒng)編版五年級上冊語文期末素養(yǎng)練習(xí)二（含答案）

統(tǒng)編版五年級上冊語文期末素養(yǎng)練習(xí)二（含答案）期末素養(yǎng)練習(xí)(二)

時間:90分鐘滿分:100分

題號一二三總分

得分

積累與運用

一、積累運用。(38分)

1.閱讀下面的文字，按要求完成練習(xí)。(11分)

張桂梅老師愛生如子。一天shēnyè(),一個男生突發(fā)高燒，張老師得知后，連夜把學(xué)生送到醫(yī)院，并替他付了住院費，直到孩子父母趕來。孩子父母十分gǎnjī()張老師,要拿出重金chóuxiè()她,張老師委婉拒絕了。為了讓孩子們吃好住好，她到處奔(bēnbèn)走,爭取各方資助。如今60多歲的她落(làoluò)下一身病，身體瘦弱，jǐbèi()甚至有些彎曲。華坪兒童之家的孩子們和張老師qīnmì()得就像一家人，大家都牢記她的dīngzhǔ(),fāshì()要好好學(xué)習(xí)，將來成為有益于社會的人。

(1)根據(jù)拼音寫詞語，寫在文段中的括號內(nèi)。(7分)

(2)給文段中加點的字選擇正確的讀音，畫“"。(2分)

(3)文段中畫線詞語的反義詞分別是___、___。(2分)

2.子明看到報紙上寫著“我們要向為抗擊疫情而英勇獻(xiàn)身的烈士們和在疫情中不幸罹難的同胞們，表達(dá)深切的思念和沉痛的哀悼”，他不認(rèn)識“罹"字的讀音和意思，于是他去查字典。他先查部，再查畫，知道了讀音是“l(fā)í”，在句子中“罹"的意思是_________________。(填序號)(3分)

①遭受災(zāi)難或不幸。②憂患，苦難。

3.下列句子中，加點詞語的意思相同的一組是()。(3分)

A.①這些機(jī)械設(shè)備需要修理。

②母親立刻陷入了機(jī)械忙碌的狀態(tài)。

B.①媽媽為我們開辟了一塊地種花生。

②互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為人類的生活開辟了新天地。

C.①他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

②這次比賽，天津隊?wèi)?zhàn)勝了上屆的冠軍北京隊，得到了大家的一致贊賞。

4.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是()。(3分)

A.我們是班干部，以身作則是理所當(dāng)然的。

B.秋天的黃昏，聽風(fēng)聲、蟲鳴讓人心曠神怡。

C.諸葛亮詭計多端，總是能想出好辦法取得勝利。

D.我把《三國演義》讀了一遍，雖然一知半解，但也很快樂。

5.與“書籍是全世界的營養(yǎng)品”所運用的修辭手法不同的語句是()。(3分)

A.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

B.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

C.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。

D.雨后的天空出現(xiàn)了七彩的虹，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在藍(lán)色的裙襟上。

6.在下面語段的橫線上依次填入四個分句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)

春日踏青，青蕪如毯，-----；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_____________；秋日看花，花葉相輝，-----；冬日觀雪，雪花飄飄，__________________。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠草遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②C.③①④②D.①②③①

7.關(guān)于講民間故事，下列說法不正確的是()。(3分)

A.為了讓故事更有新鮮感，可胡亂改變故事原本的內(nèi)容。

B.講民間故事可以換換人稱，比如《獵人海力布》，可以用海力布的口吻來講，這樣會有身臨其境之感。

C.講故事可以“添油加醋”，讓故事的結(jié)尾來個一百八十度的大變化。

D.為了讓聽眾更加身臨其境，可以適當(dāng)?shù)刈鲂﹦幼?，添加一些表情等?/p>

8.對下面句子的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項是()。(3分)

在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

A.在廣闊平原下有地道。B.地道有橫的，豎的，直的，彎的。

C.地道都是相連的。D.地道樣式眾多，互相連通。

9.為下面語句選擇所使用的人物描寫方法。(3分)

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

(1)他們念著他的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。()

(2)“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。()

(3)海力布急得掉下了眼淚。()

10.五(1)班正在舉行詩詞飛花令，關(guān)鍵字為“風(fēng)”，同學(xué)們一個個脫口而出。(3分)

(1)張志和的“青箬笠，綠蓑衣，___”。

(2)林升的“___，直把杭州作汴州"。

(3)虞世南的“居高聲自遠(yuǎn)，___”。

(4)納蘭性德的“,_________,聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲"。

(5)龔自珍的“___，萬馬齊喑究可哀”。

閱讀與理解

二、閱讀理解。(32分)

(一)(9分)

【材料一】有一種載人飛船叫“神舟"；有一種衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)叫“北斗”；有一種探月工程叫“嫦娥"；有一種月球車叫“玉兔”；有一種火星車叫“祝融"；有一種暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星叫“悟空”；有一種全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)叫“鴻雁"；有一種空間站叫“天宮”。

【材料二】北京時間2022年11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。11月30日7時33分，神舟十五號3名航天員順利進(jìn)駐中國空間站，與神舟十四號航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師"。神舟十五號

飛行乘組由航天員費俊龍、鄧清明和張陸組成，費俊龍擔(dān)任指令長。

【材料三】北斗應(yīng)用，遍地開花，它影響著尋常百姓的生活。國防科技、智能管網(wǎng)、航空航天離不開北斗的保障；自動駕駛、天氣監(jiān)測、植保無人機(jī)等，同樣也離不開北斗的強(qiáng)大支撐。北斗就在你的手中！我們習(xí)慣用手機(jī)導(dǎo)航前往目的地；用定位向朋友發(fā)送相聚的地方；實時查看外賣的配送距離；瞬時接入自己所在位置，尋找離自己最近的美食以及共享單車……這些便捷，都離不開衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

1.如果你要關(guān)注神舟十五號載人飛船的發(fā)射信息，應(yīng)該選擇閱讀材料；如果你要關(guān)注北斗應(yīng)用情況，應(yīng)該選擇閱讀材料_________________。(2分)

2.要快速理解材料三的主要內(nèi)容，我們可以借助“_________”這個關(guān)鍵句來提高閱讀速度。(2分)

3.閱讀上面的三則材料，下面說法有誤的是()。(2分)

A.神舟十五號飛行進(jìn)入太空的航天員是費俊龍、鄧清明和張陸。

B.11月30日，神舟十五號與神舟十四號航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師"。

C.國防科技、智能管網(wǎng)、航空航天都離不開北斗的保障。

D.搭載神舟十五號載人飛船的是長征二號F遙十三運載火箭。

4.閱讀材料一，探究我國航天工程中的命名特點。我發(fā)現(xiàn)“嫦娥”“玉兔"等航天工程的命名都和中國神話傳說有關(guān)。你一定讀過很多中國神話故事，能夠理解這種中國式的浪漫。請用幾句話簡要寫出一個你認(rèn)為最神奇的中國神話故事。(3分)

(二)筷子(12分)

說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了。

早在先秦，筷子稱為“挾”，后來改稱為“箸”，大約過了上百年后又改為“筷”。“筷子"的“筷”與“快"是同音字。“快”表示人們的肚子餓了，急于進(jìn)食，于是便拿起“筷子"美餐起來。

用筷子吃飯，得心應(yīng)手，靈活自如，十分方便。有人做過

這樣的測試，使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，而且還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢

我們中國的筷子各式各樣，原料也各異。最為出名的有馳名中外、價廉物美的杭州天竺筷，這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成的。還有花紋清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案等。還有玉石雕刻而成的各類高檔筷子。

中國筷子還深受世界各國人民的喜愛，許多來旅游觀光的外國客人總愿帶回幾把中國筷子作為紀(jì)念。小小筷子既傳播了友誼，又加深了中國人民和世界各國人民的聯(lián)系。

(有刪改)

1.“說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了”中“長"是指()。(2分)

A.優(yōu)點多，有中國特色。

B.有很長的話說，能長篇大論。

C.要從遠(yuǎn)古說起，有很長的歷史。

D.歷史長、內(nèi)容多，有很多話可說。

2.文中畫線句子中的“好事”是指什么用“﹏"畫出來。(3分)

3.作者在文中向我們介紹了___、___、以及筷子深受各國人民的喜愛。(3分)

4.判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“×"。(4分)

(1)中國人使用筷子有很長的歷史了。()

(2)“挾”“箸"筷”的意思是相同的。()

(3)第4自然段運用作比較的說明方法，寫出我國的筷子各式各樣。()

(4)福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。()

(三)最簡單的美容方法(11分)

“士為知己者死"女為悅己者容”，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：“刀兵相見"的整容、涂脂抹粉的化妝等。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了在眉眼間注射肉毒桿菌毒素，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。

其實，有一個最簡單的美容之法卻被人們忽視了，那就是讀書！

春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色干枯，過了一段時間，慢慢變得紅潤起來。孔子的另一個學(xué)生子貢注意到這一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“我出身微賤，到老師門下學(xué)習(xí)做人與治國的道理，心里十分高興。但是當(dāng)我出門看到達(dá)官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，內(nèi)心又很是羨慕。兩種情形時常在我的腦子里打架，因此寢食不安，臉色干枯。如今，我受老師的教化愈發(fā)深刻，再加上與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，懂得的道理日漸增多，能辨是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了?！?/p>

讀書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，持之以恒，美就會像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)砟泐i間，何樂而不為呢

1.根據(jù)意思，寫出文中的詞語。(2分)

(1)形容非常害怕。()

(2)睡不好覺，吃不好飯。形容心事重重，焦慮不安。()

2.人們?yōu)榱俗屪约浩粒褂昧薩____________、和___等手段，作者則提出了靠美容的方法。(4分)

3.下面對第3自然段中閔子騫的話概括最準(zhǔn)確的是()。(2分)

A.閔子騫出身微賤，到孔子門下學(xué)習(xí)，心里很高興。

B.閔子騫看到達(dá)官貴人很羨慕，臉色干枯。

C.閔子騫通過讀書學(xué)習(xí)，心情平和，臉色紅潤。

D.孔子的學(xué)生子貢注意到閔子騫臉色的變化，覺得奇怪。

4.作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎說說你的理由。(3分)

習(xí)作與表達(dá)

三、習(xí)作表達(dá)。(30分)

回憶自己的讀書經(jīng)歷，以“我與書的故事"為題，把自己讀書的故事完整地寫下來。不少于400字。(請另附作文紙)

期末素養(yǎng)練習(xí)(二)

講評報告

本卷由三部分組成，分別是積累與運用、閱讀與理解、習(xí)作與表達(dá)。積累與運用主要考查字詞、課文內(nèi)容理解以及人物描寫方法等。第一篇課外閱讀是說明文材料組合，考查理解文章內(nèi)容和判斷說明方法等；第三篇課外閱讀是關(guān)于讀書的小短文，考查了概括文章主要內(nèi)容和發(fā)表自己的觀點等。習(xí)作需圍繞“讀書”展開敘述。本卷的難點在于閱讀中的理解表達(dá)，完成此類題目，要在熟讀短文的基礎(chǔ)上，抓住重點詞語和段落來分析。

一、1.(1)深夜感激酬謝脊背親密叮囑發(fā)誓

(2)bēnlào

(3)【示例】同意強(qiáng)壯

2.Ⅶ11(①3.C

4.C解析本題考查詞語運用?！霸幱嫸喽恕敝附苹闹饕夂芏啵鞣N各樣，是個貶義詞，用在該句中不恰當(dāng)。

5.C6.C7.A8.D

9.(1)B(2)A(3)C

10.(1)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸(2)暖風(fēng)熏得游人醉

(3)非是藉秋風(fēng)(4)風(fēng)一更雪一更

(5)九州生氣恃風(fēng)雷

二、(一)1.二三

2.