廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè) 血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)說(shuō)課稿 （新版）新人教版

廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)說(shuō)課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)源于廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)，新人教版教材。主要講述了血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。課程內(nèi)容包括：

1.血液循環(huán)的途徑和原理：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生了解血液循環(huán)的途徑，掌握心臟和血管的結(jié)構(gòu)功能以及血液循環(huán)的原理。

2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法：針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的不足，引導(dǎo)學(xué)生思考并探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，以提高實(shí)驗(yàn)的直觀性和準(zhǔn)確性。

3.實(shí)驗(yàn)操作步驟：詳細(xì)介紹血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察等。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生理解血液循環(huán)的正常運(yùn)行對(duì)身體健康的重要性。

5.實(shí)驗(yàn)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注血液循環(huán)與生活習(xí)慣的關(guān)系，倡導(dǎo)健康的生活方式。

本節(jié)課旨在通過(guò)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探討，使學(xué)生更好地理解血液循環(huán)的原理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過(guò)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探討，使學(xué)生形成對(duì)血液循環(huán)過(guò)程的基本認(rèn)識(shí)，建立生命系統(tǒng)的觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法探討血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力，提高學(xué)生觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.血液循環(huán)的途徑和原理：掌握心臟和血管的結(jié)構(gòu)功能以及血液循環(huán)的原理。

2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法：了解如何改進(jìn)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的直觀性和準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：

1.血液循環(huán)的具體途徑和原理：理解血液在心臟和血管中的流動(dòng)過(guò)程。

2.實(shí)驗(yàn)操作步驟的掌握：學(xué)會(huì)搭建實(shí)驗(yàn)裝置，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

解決辦法：

1.對(duì)于血液循環(huán)的途徑和原理，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示、模型展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解血液循環(huán)的過(guò)程。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，加深對(duì)血液循環(huán)原理的理解。

2.對(duì)于實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法，可以引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的掌握，可以先進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生跟隨老師一起完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師可以巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)操作中遇到的問(wèn)題。另外，可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法和小組合作法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解血液循環(huán)的基本原理；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)血液循環(huán)過(guò)程；小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過(guò)以下活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：（1）觀看血液循環(huán)動(dòng)畫(huà)演示，增強(qiáng)直觀感受；（2）小組討論，探討實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法；（3）實(shí)驗(yàn)操作，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（4）小組分享，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和收獲。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示血液循環(huán)原理和實(shí)驗(yàn)步驟；動(dòng)畫(huà)演示用于直觀展示血液循環(huán)過(guò)程；實(shí)驗(yàn)器材用于開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.血液循環(huán)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解血液循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解血液循環(huán)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹血液循環(huán)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.血液循環(huán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解血液循環(huán)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的血液循環(huán)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解血液循環(huán)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用血液循環(huán)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教材配套資源：學(xué)生可以參考教材中的相關(guān)圖片、圖表、資料等，以加深對(duì)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的理解。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以查閱相關(guān)的生物學(xué)科網(wǎng)站、論壇、博客等，了解血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的最新研究動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用。

(3)實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生可以嘗試使用不同的實(shí)驗(yàn)器材和工具，進(jìn)行血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的實(shí)踐操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

(4)學(xué)術(shù)資源：學(xué)生可以查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、論文、研究報(bào)告等，了解血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的科學(xué)研究和成果。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法進(jìn)行深入研究，了解不同改進(jìn)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提高實(shí)驗(yàn)效果。

(2)學(xué)生可以嘗試使用不同的實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的實(shí)踐操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

(3)學(xué)生可以參與生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)等，將血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

(4)學(xué)生可以通過(guò)參觀生物實(shí)驗(yàn)室、科研機(jī)構(gòu)等，了解血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)在科研和醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠跟隨板書(shū)順序理解血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的步驟和原理。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形概括血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的核心內(nèi)容，避免冗余。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，使用彩色粉筆、圖表、圖示等元素，增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

1.傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)不足

-直觀性不足

-準(zhǔn)確性不高

2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法

-實(shí)驗(yàn)材料的選取

-實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)

-實(shí)驗(yàn)操作的優(yōu)化

3.實(shí)驗(yàn)操作步驟

-實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

-實(shí)驗(yàn)搭建

-實(shí)驗(yàn)觀察

-實(shí)驗(yàn)分析

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

-血液循環(huán)途徑

-心臟與血管功能

-健康生活影響

```

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的接受程度進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容。首先，我們了解了血液循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)演示和圖片，我們直觀地感受到了血液循環(huán)的過(guò)程。接著，我們探討了血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法，包括實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作的優(yōu)化。在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)觀察和分析。最后，我們深入分析了血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的重要性，以及它對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。希望同學(xué)們能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地理解血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原理和意義。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述血液循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。

(2)列舉至少三種血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)缺點(diǎn)。

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