山東省郯城縣九年級歷史上冊 第14課《“蒸汽時代”的到來》教案 新人教版

山東省郯城縣九年級歷史上冊第14課《“蒸汽時代”的到來》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《“蒸汽時代”的到來》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：工業(yè)革命的原因、工業(yè)革命的過程、工業(yè)革命的影響。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了英國工業(yè)革命的發(fā)生和影響，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入探討工業(yè)革命的過程及其對世界歷史的影響。具體內(nèi)容包括：

1.工業(yè)革命的原因：學生已知道工業(yè)革命的發(fā)生與英國資本主義的發(fā)展、科技的進步、市場的擴大等因素有關(guān)。

2.工業(yè)革命的過程：學生將學習工業(yè)革命中的重要發(fā)明和創(chuàng)新，如蒸汽機、紡織機等，以及這些發(fā)明如何改變生產(chǎn)方式和社會結(jié)構(gòu)。

3.工業(yè)革命的影響：學生將探討工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面產(chǎn)生的深遠影響，如城市化、工人階級的形成、殖民主義的擴張等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維。

1.時空觀念：通過學習工業(yè)革命的過程及其影響，使學生能夠建立正確的時空觀念，理解工業(yè)革命在英國乃至世界歷史發(fā)展中的重要地位。

2.史料實證：培養(yǎng)學生運用史料實證的能力，使學生能夠通過分析史料，客觀、全面地了解工業(yè)革命的歷史事實。

3.歷史解釋：通過對工業(yè)革命的原因、過程和影響的深入分析，使學生能夠?qū)I(yè)革命進行科學、合理的歷史解釋。

4.批判性思維：鼓勵學生在學習過程中提出問題、思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使學生能夠?qū)I(yè)革命的歷史意義和現(xiàn)實價值進行深入思考。教學難點與重點1.教學重點：

（1）工業(yè)革命的原因：英國資本主義的發(fā)展、科技的進步、市場的擴大等因素。

（2）工業(yè)革命的過程：重要發(fā)明和創(chuàng)新，如蒸汽機、紡織機等，以及這些發(fā)明如何改變生產(chǎn)方式和社會結(jié)構(gòu)。

（3）工業(yè)革命的影響：經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面的深遠影響，如城市化、工人階級的形成、殖民主義的擴張等。

2.教學難點：

（1）工業(yè)革命的原因：理解英國資本主義的發(fā)展、科技的進步、市場的擴大等因素如何共同促成了工業(yè)革命的爆發(fā)。

（2）工業(yè)革命的過程：詳細解析蒸汽機、紡織機等重要發(fā)明和創(chuàng)新在工業(yè)革命中的作用和影響。

（3）工業(yè)革命的影響：全面理解工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面的深遠影響，以及這些影響在當今世界的體現(xiàn)。

（4）批判性思維：培養(yǎng)學生對工業(yè)革命的歷史意義和現(xiàn)實價值的深入思考，提出問題、思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

舉例說明：

對于教學重點中的工業(yè)革命的過程，可以通過詳細解析瓦特改良的蒸汽機在紡織業(yè)、鐵路交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學生明白蒸汽機是如何推動工業(yè)革命的發(fā)展的。同時，可以結(jié)合紡織機的發(fā)明，講解它如何改變了紡織業(yè)的生產(chǎn)方式，使得生產(chǎn)效率大幅提升，從而推動了工業(yè)革命的進程。

對于教學難點中的工業(yè)革命的影響，可以通過分析工業(yè)革命對英國和世界經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面的影響，讓學生全面了解工業(yè)革命的歷史意義。例如，工業(yè)革命導致了英國經(jīng)濟的快速發(fā)展，推動了城市化的進程，使得工人階級得以形成，同時也加劇了對殖民地的掠奪和擴張。在當今世界，工業(yè)革命的影響仍然存在，如全球化、環(huán)境問題等，這些都可以作為教學難點的講解內(nèi)容。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教科書、筆記本、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史課程教學資源庫等。

3.信息化資源：與工業(yè)革命相關(guān)的視頻資料、圖片、文獻、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題驅(qū)動法等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“蒸汽時代”的到來，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“蒸汽時代”的到來知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“蒸汽時代”的到來，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“蒸汽時代”的到來，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“蒸汽時代”的到來知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“蒸汽時代”的到來知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“蒸汽時代”的到來知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“蒸汽時代”的到來，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“蒸汽時代”的到來相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“蒸汽時代”的到來知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入理解工業(yè)革命的原因、過程和影響，特別是蒸汽機、紡織機等重要發(fā)明的作用和意義，以及工業(yè)革命對英國和世界歷史的深遠影響。

2.技能提升：學生將在實踐中掌握如何運用史料實證、歷史解釋等歷史研究方法，通過小組討論、問題驅(qū)動等方式，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學生將通過對工業(yè)革命的學習，培養(yǎng)時空觀念，能夠理解工業(yè)革命在英國乃至世界歷史發(fā)展中的重要地位；同時，通過實踐活動，提升動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

4.價值觀塑造：學生將認識到工業(yè)革命帶來的經(jīng)濟發(fā)展和社會變革，理解科技的力量，同時對工業(yè)革命帶來的環(huán)境問題、社會問題有更深入的認識，培養(yǎng)對環(huán)境保護和社會公正的責任感。

5.自主學習能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學生將培養(yǎng)自主學習能力，學會如何獨立思考、主動探索，養(yǎng)成良好的學習習慣。板書設(shè)計①工業(yè)革命的原因

-英國資本主義的發(fā)展

-科技的進步

-市場的擴大

②工業(yè)革命的過程

-蒸汽機的發(fā)明與應(yīng)用

-紡織機的改進與普及

-工業(yè)生產(chǎn)方式的變化

③工業(yè)革命的影響

-經(jīng)濟發(fā)展的推動

-城市化的進程

-工人階級的形成

-環(huán)境問題的加劇

-社會不平等的擴大

④藝術(shù)性與趣味性

-使用圖片、圖示等視覺元素，使板書更具生動性和直觀性。

-通過顏色、字體大小和樣式等設(shè)計，突出重點知識點，吸引學生注意力。

-設(shè)計有趣的板書布局，如使用對仗、對比等手法，增加板書的趣味性和記憶點。

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容，突出重點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設(shè)計，幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提升課堂教學效果。重點題型整理1.填空題：

（1）工業(yè)革命發(fā)生的時間是_______年。

（2）工業(yè)革命開始的標志是_______的發(fā)明。

（3）工業(yè)革命期間，英國的重要發(fā)明還包括_______和_______。

（4）工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在_______和_______等方面。

（5）工業(yè)革命對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在_______和_______等方面。

2.選擇題：

（1）工業(yè)革命開始的時間是（）。

A.1765年B.1785年C.1800年D.1820年

（2）工業(yè)革命期間，下列哪個發(fā)明對紡織業(yè)產(chǎn)生了重大影響？（）

A.蒸汽機B.紡織機C.鐵路D.輪船

（3）工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在（）。

A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.工業(yè)的興起C.商業(yè)的繁榮D.金融業(yè)的發(fā)達

（4）工業(yè)革命對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在（）。

A.空氣質(zhì)量改善B.水資源豐富C.土地資源增加D.環(huán)境污染加劇

3.判斷題：

（1）工業(yè)革命發(fā)生在18世紀。（）

（2）工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（）

（3）工業(yè)革命對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在空氣質(zhì)量改善。（）

（4）工業(yè)革命期間，英國的重要發(fā)明包括紡織機和輪船。（）

（5）工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生了重要影響。（）

4.簡答題：

（1）請簡述工業(yè)革命的原因。

（2）請簡述工業(yè)革命的過程。

（3）請簡述工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響。

（4）請簡述工業(yè)革命對環(huán)境的影響。

（5）請簡述工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生的影響。

5.論述題：

（1）請論述工業(yè)革命對英國和世界歷史的影響。

（2）請論述工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面的影響。

（3）請論述工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生的影響。

（4）請論述工業(yè)革命對環(huán)境問題的加劇和社會不平等的擴大的原因。

（5）請論述工業(yè)革命對現(xiàn)代工業(yè)社會的形成和發(fā)展的影響。

答案：

1.填空題：

（1）1765年

（2）珍妮紡紗機的發(fā)明

（3）紡織機、蒸汽機

（4）經(jīng)濟的發(fā)展、城市化的進程

（5）環(huán)境污染加劇、社會不平等的擴大

2.選擇題：

（1）A

（2）B

（3）B

（4）D

（5）正確

3.判斷題：

（1）正確

（2）錯誤

（3）錯誤

（4）正確

（5）正確

4.簡答題：

（1）工業(yè)革命的原因包括英國資本主義的發(fā)展、科技的進步、市場的擴大等。

（2）工業(yè)革命的過程包括珍妮紡紗機的發(fā)明、蒸汽機的應(yīng)用、紡織機的改進、工業(yè)生產(chǎn)方式的變化等。

（3）工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展、城市化的進程等方面。

（4）工業(yè)革命對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在環(huán)境污染加劇、社會不平等的擴大等方面。

（5）工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生的影響包括工人階級的形成、勞動條件的惡化、工資的降低等。

5.論述題：

（1）工業(yè)革命對英國和世界歷史的影響包括經(jīng)濟的發(fā)展、城市化的進程、工人階級的形成、殖民主義的擴張等。

（2）工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面的影響包括經(jīng)濟的發(fā)展、城市化的進程、環(huán)境污染加劇、社會不平等的擴大等。

（3）工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生的影響包括工人階級的形成、勞動條件的惡化、工資的降低等。

（4）工業(yè)革命對環(huán)境問題的加劇和社會不平等的擴大的原因包括工業(yè)生產(chǎn)方式的改變、對自然資源的過度開發(fā)、對勞動力的剝削等。

（5）工業(yè)革命對現(xiàn)代工業(yè)社會的形成和發(fā)展的影響包括經(jīng)濟的發(fā)展、城市化的進程、工人階級的形成、殖民主義的擴張等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了工業(yè)革命的原因、過程和影響。通過學習，我們了解到工業(yè)革命的發(fā)生與英國資本主義的發(fā)展、科技的進步、市場的擴大等因素密切相關(guān)。在工業(yè)革命過程中，重要的發(fā)明和創(chuàng)新包括蒸汽機、紡織機等，這些發(fā)明不僅改變了生產(chǎn)方式，也推動了社會結(jié)構(gòu)的變化。工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面產(chǎn)生了深遠的影響，如城市化的進程、工人階級的形成、環(huán)境問題的加劇等。通過學習工業(yè)革命，我們可以更好地理解科技的力量，以及對社會發(fā)展的影響。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）工業(yè)革命開始的標志是（）。

A.珍妮紡紗機的發(fā)明B.蒸汽機的應(yīng)用C.紡織機的改進D.鐵路的建造

（2）工業(yè)革命期間，下列哪個發(fā)明對紡織業(yè)產(chǎn)生了重大影響？（）

A.蒸汽機B.紡織機C.鐵路D.輪船

（3）工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在（）。

A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.工業(yè)的興起C.商業(yè)的繁榮D.金融業(yè)的發(fā)達

（4）工業(yè)革命對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在（）。

A.空氣質(zhì)量改善B.水資源豐富C.土地資源增加D.環(huán)境污染加劇

2.判斷題：

（1）工業(yè)革命發(fā)生在18世紀。（）

（2）工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（）

（3）工業(yè)革命對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在空氣質(zhì)量改善。（）

（4）工業(yè)革命期間，英國的重要發(fā)明包括紡織機和輪船。（）

（5）工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生了重要影響。（）

3.簡答題：

（1）請簡述工業(yè)革命的原因。

（2）請簡述工業(yè)革命的過程。

（3）請簡述工業(yè)革命對經(jīng)濟的影響。

（4）請簡述工業(yè)革命對環(huán)境的影響。

（5）請簡述工業(yè)革命對工人階級的形成產(chǎn)生的影響。

4.論述題：

（1）請論述工業(yè)革命對英國和世界歷史的影響。

（2）請論述工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等方面的影響。

（3）請論述工業(yè)革命