2022年重慶市B卷中考滿分作文《在勞動(dòng)中成長》2

2022年重慶市B卷中考滿分作文【真題在線】以下兩題選做一題。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。(2）從今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，勞動(dòng)這個(gè)話題引發(fā)了同學(xué)們的熱議。為提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說勞動(dòng)”的專刊，請(qǐng)你寫一篇文章投稿。你可以記敘一次自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，也可以介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能，還可以表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法……題目自擬。在勞動(dòng)中成長木屑雜著灰塵，在斜陽中躍動(dòng)，搖滾，翻拂。日光掠過窗臺(tái)上的魯班鎖，粗糙的木面上，碾出流水金砂的紋路。窗外，外公勞作的身影，依舊……和家人鬧了矛盾，一氣之下躲往外公家。推門一刻，看見外公放下電話的手外公望著我，目光灼灼。我的心揪起來:父母在電話里數(shù)落了我哪些不是?遂說道:“他們不理解我?！蓖夤徽Z，領(lǐng)我至木工間，說是要為三樓王叔的兒子做兩個(gè)魯班鎖，叫我搭把手。我一皺眉，小時(shí)候?qū)W的木工手藝，基本已忘個(gè)干凈。姑且一試吧。裁料。2x2x10的木板，量準(zhǔn)和裁切都不算難。誰知平日畫起函數(shù)圖像來靈活的手，如今顯得笨拙。外公已完成兩塊，我卻還在同短鋸搏斗，龐大的木料如頑皮的孩子，頻頻爆出碎屑和細(xì)刺，讓每一次下鋸，都如履薄冰。身后傳來外公起身的響動(dòng)。我心下一想，手指失誤，指尖刺痛，鉆心。誰知我輕微的驚呼聲也被外公捕捉，他半蹲，查看我手上的傷。我說著沒事，倔強(qiáng)地想抽離，卻被更有力的大手緊攥。外公沉默著，低頭為我包扎，絲絲白發(fā)，在晨光中顫動(dòng)。那是我童年中純粹而甜美的希望，永遠(yuǎn)慈祥的愛。已經(jīng)多久沒有觸碰?心底，驀地泛起酸澀。打磨。這個(gè)過程更為精細(xì)，也更加需要專注，我不敢再急躁走神。專心致志手握刨刀，一寸一寸地削平。工作間內(nèi)，悶熱，汗珠從額頭滾下，我小心讓木塊避著汗水，細(xì)心靜心，沉穩(wěn)雕琢?；腥婚g，光潔平整的塊面如頑石中的璞玉，在刀刃間初具雛形。我吹吹木屑，心中，溢滿成就感帶來的喜悅。時(shí)間漸漸流逝，工作臺(tái)上，躺了打磨完的三塊零件。接下來，該是拼接的時(shí)候了！小時(shí)，我最為期待的就是此刻，一個(gè)個(gè)零部件，有魔力般地，被拼在一起。我興奮地搓了搓手，拿起木塊就開始裝嵌，不料，低沉黯啞的摩擦聲意外傳來，怎么會(huì)?失望的陰云，一下籠住了我的心。外公踱過來，查看我的“成品”，用手指指著第三塊木料的根部。我恍然大悟:那里正好是視覺的盲區(qū)，我又是一時(shí)疏忽，沒有削平。木刺，張揚(yáng)地裸露在外。外公說:“把這個(gè)送給你父母親吧?！蔽掖蠡蟛唤猓告傅?“我做木工一輩子，最看重這個(gè)道理:一家人的相處，就像魯班鎖啊，三塊木板抱在一起才完整。每個(gè)零件，都得把自己打磨得光滑，彼此才能很好地鑲嵌，你說是不?”他的話語.輕輕的，擊下的漣漪，仍在我心頭蕩開去。從此，我抖落一身的浮躁，收斂了青春的鋒利，試著理解父母，感同家人，木工勞動(dòng)的經(jīng)歷，使我在莽莽撞撞的青春中，成長！【趨勢分析】結(jié)合重慶近三年的中考作文題，我們可以清晰地看出“雙命題，二選一"的形式一直是重慶中考作文堅(jiān)持的命題方式，并且在題目的選擇上，以半命題作文、全命題作文和材料作文為主。其中，今年重慶B卷的題目由以前的全命題作文改為半命題作文，但命題的意圖沒有變，都是想要讓考生反思生活。2020年的《絆?伴》,2021年的《禮》，都希望考生在生活的磨礪和感恩中成長，有利于培養(yǎng)考生的意志，提升考生的人格。而今年的題目“____里的文化”，則讓考生回顧成長過程中收獲到的文化“財(cái)富”。這些文化是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的，在遇到困難時(shí)給我們鼓勵(lì)和支持，幫我們渡過難關(guān)，在我們困惑時(shí)給我們指點(diǎn)迷津，在我們驕傲?xí)r給我們警不，延續(xù)了2021年的《禮》的內(nèi)幽?？忌趯懽鲿r(shí)不僅要植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要賦予其深刻的內(nèi)涵。提示語中提到了春聯(lián)燈謎、月餅粽子的民俗，回歸了教材中關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的寫作訓(xùn)練。所以考生不能忽視平時(shí)的課堂寫作訓(xùn)練，這樣才能為備戰(zhàn)中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。題目二是材料作文，這種命題形式是近三年的重慶中考B卷一直采用的。2020年作文題的材料是一句很短但富有哲理的話，考生可以從材料本身出發(fā)，去思考領(lǐng)悟人生哲理。2021年是自薦信，緊扣教材，注重考查考生的社會(huì)實(shí)踐能力，讓考生學(xué)以致用。2022年則是展望未來，以勞動(dòng)課即將納入中小學(xué)課程這個(gè)節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，緊承2021年立志于培養(yǎng)有生活常識(shí)、有動(dòng)手實(shí)踐能力、適合現(xiàn)代社會(huì)的人才這一宗旨?？v觀近三年重慶中考的考題，這三年的考題體現(xiàn)了倡導(dǎo)考生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特色發(fā)展的趨勢，能在一定程度上改變考生“高分低能”的局面?！緦忣}聚焦】2022年重慶B卷題目二站在考生的角度，給出了提示語，讓考生對(duì)“勞動(dòng)”發(fā)表自己的看法，給考生一種輕松的感覺。題目設(shè)定了給主題為“話說勞動(dòng)”的專刊投稿的情境，考生可以寫自己勞動(dòng)的經(jīng)歷，也可以寫一項(xiàng)勞動(dòng)技能，抑或是對(duì)勞動(dòng)的看法。寫作要求簡單明了，考生能輕松走進(jìn)寫作情境，并迅速在腦海中回想起生活中難以忘懷的勞動(dòng)事件和關(guān)于勞動(dòng)的美好回憶。如果這樣構(gòu)思，則適合寫成記敘文。如果選擇寫對(duì)于勞動(dòng)的看法，則可以從參加過什么勞動(dòng)，為什么參加，參加后結(jié)果如何，以后還會(huì)不會(huì)參加勞動(dòng)這四個(gè)部分展開寫作，寫成議論文。【名師解題】2022年重慶B卷的中考作文題采用半命題作文和材料作文“二選一”的形式，這有利于考生根據(jù)自己的經(jīng)歷、特長、生活經(jīng)驗(yàn)等選擇適合自己的題目進(jìn)行寫作。本次作文題分別從中華文化和勞動(dòng)這兩個(gè)角度設(shè)題，既貼近生活，又體現(xiàn)了命題者重視文化傳承、緊跟新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展趨勢的理念。第（2）題給“話說勞動(dòng)”專刊投稿本題聚焦2022年新印發(fā)的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣勞動(dòng)教育趨勢來命題，話題貼近考生生活，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注勞動(dòng)，樹立正確的勞動(dòng)觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。本題寫作范圍比較廣，如寫一次自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法，等等。“提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)”這一提示語，則要求所寫內(nèi)容要突出勞動(dòng)的真正意義、價(jià)值等，以使同學(xué)們更好地理解勞動(dòng)?！久}透視】第（2）題這個(gè)題目看似簡單、開放，但是“勞動(dòng)”是一個(gè)超級(jí)寬泛的詞，如果寫作時(shí)能把握住重點(diǎn)，自始至終把自己的寫作控制在一條主線上，這也是開放作文的一個(gè)難點(diǎn)。掃地屬于勞動(dòng)，做家務(wù)屬于勞動(dòng)，學(xué)習(xí)屬于勞動(dòng)，工作也屬于勞動(dòng)，那么怎么才能夠抓住一個(gè)重點(diǎn)，把“勞動(dòng)”寫清楚？作為一名初中畢業(yè)生，我們可以抓住勞動(dòng)的本質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)場景，把勞動(dòng)寫進(jìn)去。寫作時(shí)，可參考以下幾方面展開思路。①小時(shí)候，幫家人疊被子、刷碗、掃地，是勞動(dòng)；長大了，社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等也是勞動(dòng)。可以說勞動(dòng)的范圍還是挺廣的，只要你參與了，一般來說都可以稱之為勞動(dòng)。那么，就看你立意的高下了，有沒有和傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，有沒有和時(shí)代結(jié)合起來，有沒有將小我與大我結(jié)合起來……②如今人們的生活水平提高了，許多孩子一出生就生活在蜜罐里，家長不讓孩子做家務(wù)，生怕孩子累到、傷到。孩子也因此養(yǎng)成了不愛勞動(dòng)的習(xí)慣，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，有些孩子連掃地、擦桌子、收拾自己房間等這些簡單的家務(wù)活都不參與，甚至有些孩子進(jìn)入大學(xué)還不會(huì)鋪床。勞動(dòng)課的回歸，無疑將改變學(xué)生不愛勞動(dòng)的現(xiàn)狀?！緲?gòu)思角度提示】①記敘一次自己勞動(dòng)的經(jīng)歷。如寫八月到棉田采棉花，先寫勞動(dòng)前做了哪些準(zhǔn)備，然后詳細(xì)寫勞動(dòng)的過程，可適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)作描寫、心理描寫等方法，最后寫勞動(dòng)結(jié)束后的心情、感受等，突出勞動(dòng)的意義。②介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能?？梢韵冉榻B這項(xiàng)勞動(dòng)技能是什么，然后寫自己是如何學(xué)成的，最后寫一寫掌握此技能給自己帶來了哪些新變化。行文時(shí)可以根據(jù)主題的需要，簡述學(xué)技能期間發(fā)生的讓自己印象深刻的一兩件事，讓內(nèi)容更豐富。③寫一篇議論文，闡述自己對(duì)勞動(dòng)的看法。如以“勞動(dòng)是美好生活的源泉”為主題，列舉相關(guān)事例，如借大禹治水13年，“三過家門而不人”，終于完成治水大業(yè)，造福于民等事例展開論述，論證觀點(diǎn)。此外，還要結(jié)合自身事例談?wù)勛约簩?duì)這一觀點(diǎn)的理解。結(jié)尾總結(jié)全文，回扣主題?！舅悸穼?dǎo)航】一、第一次勞動(dòng)【構(gòu)思】①交代背景或原因：點(diǎn)明自己做某一項(xiàng)勞動(dòng)的原因與契機(jī)。②具體講述勞動(dòng)的過程：細(xì)致地描寫自己在這一勞動(dòng)過程中發(fā)生的事情或是出現(xiàn)的問題以及解決的辦法。③抒發(fā)情感：表達(dá)自己從勞動(dòng)中明白的道理或獲得的感受。【選材】如在媽媽的指導(dǎo)下，“我”從最簡單的煎雞蛋開始學(xué)習(xí)?！拔摇毕葘W(xué)習(xí)處理雞蛋，將雞蛋洗干凈，打到碗里，攪散；然后，往鍋里倒油；待到油溫有七成熱后，迅速倒入雞蛋液；接觸到鍋底的雞蛋液迅速變成固體，這時(shí)用鍋鏟將雞蛋“餅”翻個(gè)面，使另一面也煎熟。從煎雞蛋這個(gè)勞動(dòng)過程中，“我”收獲了快樂。如寫自己在學(xué)校參加大型的勞動(dòng)任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)打掃水房這個(gè)比較困難的任務(wù)，最后看到經(jīng)過自己打掃的水房變得潔凈如新，感受到了勞動(dòng)的快樂。二、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)?！緲?gòu)思】①先敘述重要情節(jié)或結(jié)果：開篇敘述勞動(dòng)過程的主要情節(jié)片段或事件的結(jié)果。②按照時(shí)間的發(fā)展順序敘述：描述自己在勞動(dòng)中遇到的問題、解決的辦法和最后的結(jié)果。③總結(jié)全文，點(diǎn)明收獲：表達(dá)培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)的重要性?！具x材】如“我”選擇幫助年逾古稀的姥姥撿廢品，剛開始遭到家人反對(duì)，但“我”還是去了。后來，在這個(gè)過程中，“我”發(fā)現(xiàn)撿廢品不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，還是一種保護(hù)環(huán)境的做法。于是，“我”說服家人加入其中，最后全家都加入撿廢品的行列中。從這件事中，“我”懂得了靠自己的勞動(dòng)賺取報(bào)酬是光榮的。如因?yàn)楦改该刻焐习嗪軇诶?，吃完晚飯后還需要洗碗，“我”見狀主動(dòng)攬下了洗碗的任務(wù)。主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，這不僅能減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使家庭關(guān)系更加和睦，“我”感覺成就滿滿。三