人教版pep三年級下冊英語Unit2 My family教案

人教版pep三下英語Unit2Myfamily教案

Unit2Myfamily第一課時教學目標：1.能夠聽懂、會說、會認讀單詞：man,

father,dado

2.能夠聽懂、會說、會認讀句型：Whosthatman?Hesmyfather./Hi,Dad.

并能夠在具體的語境中靈活運用。

3.能夠聽懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的內(nèi)容。

教學重難點：重點：掌握三會單詞和句子。

難點：1.能夠理解和運用句型：Whosthatman?Hesmyfather./Hi,Dad.

2.懂、會說、理解句子：Thisismyfriend,Amy.教學過程：Stepl：Warming

up

Revision1.Singasong“Boyandgirl”.2.Letschant：P8.3.Introduce

myfriends.引導(dǎo)學生介紹自己的朋友。如:Hi,ISam.IfromChina.Thisismy

friend,Tim.He

saboy.He

sastudent.He

sfromChina/theUK/Canada/theUSA/Australia.Step2Presentation

Practice1.以舊帶新，學習新知(Letstalk)(1)教師：呈現(xiàn)MrJones,

問：Whoshe?引導(dǎo)學生答：HesMrJones.教師：MrJonesisaman.(2)學習

單詞man,并擴展woman對比進行學習。

2.詞融于句，鞏固新知活動1：呈現(xiàn)男教師的照片，讓學生練說：Mr?isa

man.活動2：呈現(xiàn)男明星的照片，讓學生練說，如：YaoMingisaman.3.Guess

andlearn(1)呈現(xiàn)教師自己爸爸的照片：Look,thatisaman.Whosthatman?

Canyougusss?教師出示答案：Hesmyfather.(2)學習father,并擴展mother

對比學習。

(3)對比father和dad的用法，并擴展mother和mom對比學習。

4.Letstalk(1)呈現(xiàn)對話動畫。

(2)跟讀對話，呈現(xiàn)新句型。

(3)教學句子：Whosthatman?Hesmyfather.(4)學生小組表演對話。

Step3Extension

Consolidation1.Singasong：”Fatherandmother”.2.Pointandsay：

同桌合作練習圖中的對話。

3.Guessinggame：收集學生的爸爸照片，讓學生猜一猜：Whosthatman?

是誰的爸爸，誰就快速回答：Hesmyfather.4.完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。

Step4Summingup1.Words：總結(jié)本課的三會單詞man,father,dad.

2.Sentences：總結(jié)本課的三會句子：Whosthatman?Hesmyfather.

3.Homework：背誦對話。

Step5Assessment-.Readandmatch.ManfatherMothermomDadwoman

二.ThinkandmatchWhosthatman?Hi,Amy.Nicetomeetyou.Hesmyfather.

Hello,Dad.Nicetomeetyou,too.板書設(shè)計：Unit2MyfamilyA.Letstalk

Whosthatman?Hesmyfather,manfatherdadUnit2MyFami]y第二課時教

學目標：1.能夠聽、說、認讀單詞：woman,mother,mom.2.能夠聽、說、認讀

句型：Whosthatwoman?Shesmymother.并能夠在具體的語境中靈活運用。

3.能夠聽音跟唱本課chanto

4.培養(yǎng)學生懂禮貌的好習慣，學會感恩。

重難點：重點：掌握三會單詞和句子：woman,mother,mom.難點：能夠理

解和運用句型：Whosthatwoman?Shesmymother.教學過程：Step1：Warming

up1.Singasong：”Fatherandmother"2.Letschant：Man,man,whos

thatman?Father,father,hesmyfather.Man,man,whosthatman?Dad,Dad,

hesmyDad.3.FreetalkT：Ihaveamotherandafather,whataboutyou?

S：Metoo.T：Hesmyfather.Hestall,(showtheportrait)Canyoushowme

yourfatherandintroducehim.S.?.Step2Presentation

Practice1.前后對比，學習新知(Letslearn)(1)展示Mr.Jones的照

片：

T：Whoshe?SI：HesMr.Jones.T：Isheaman?S2：Yes,heis.展示Miss

Green的照片：T：Whosshe?SI：ShesMissGreen.T：Issheaman?S2：No,

sheisnt.T：Great,shesawoman(2)用man和woman造句,女口：Hesaman.

Shesawoman.(3)自編chantMan,man,myfatherisaman.Woman,woman,my

motherisawoman.2.家庭照片介紹(showthefamilyphoto)T：Thisismy

family.Doyouknowwhoarethey??Shesmymother.Hesmydad.(mother

二mom,father=dad)3.FreetalkShowthewallmapandlistentothetape,

learn“Letslearn”.Step3Extension

consolidation1.Letschant(l)Listentothetapeandlearn“Letschant

了解adj.：tallandsmall(2)學唱chant2.創(chuàng)設(shè)情景，展示對話教師準備一

些男女明星的頭飾(照片)分組表演對話3.Drawapicture發(fā)給學生一張圖畫

紙，讓學生用最快的速度畫出自己的父母或老師，以小組為單位，根據(jù)所畫的圖

片內(nèi)容進行對話練習。

4.Haveatest(l)Thinkandmatchwomanfathermotherdadmommanhe

she(2)ReadandmatchWhosthatman?Shesmymother.Whosthatwoman?Hes

myfather.Step4Summingup1.掌握重點單詞：mother,mom,woman2.掌握

重點句子：Whosthatwoman?Shesanewteacher3.homework：1)repeat”Lets

learn"and“chant”2)doworkbook板書設(shè)計：

Unit2MyfamilyAletslearnmanwomanfatherdadmothermumWhosthat

womanman?ShesHesallsmallUnit2Myfamily第三課時教學目標：1.能夠

聽懂、會說、會讀、會寫單詞：ten,red,leg,peno

2.了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。

3.能夠聽懂指令,按照指令的要求完成Read,listenandcircle。

4.培養(yǎng)學生認真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力教學重難點：重點：掌握四會單詞、

字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。

難點：能夠靈活運用字母e的發(fā)音讀新單詞。

教學過程：Stepl：Warmingup1.Letschant:教師出示上節(jié)課的chant?

播放音樂，師生齊唱chanto

2.出示圖片，回憶單詞1)教師出示單詞卡片。

學生說出相對應(yīng)的口語形式的單詞及發(fā)音2)快速出示單詞卡片，讓學生說出

對應(yīng)詞father---motherman---womanmom---dadStep2Presentation

Practice1.Letsspy(發(fā)現(xiàn))1)展示letsspell的掛圖，尋找四個單詞的

共同點：a：都有字母eb：字母e都發(fā)/e/.2)復(fù)習閉音節(jié)a的發(fā)音規(guī)則2.

spellandsing(1)自拼規(guī)則：E,e,/e/,/e/,/e/.E,/e/,elephant并用肢

體語言表演(2)Singasong“Elephant”.3.Learnthenewwords(1)根據(jù)

拼讀學習四會單詞：ten,red,leg,pen.(2)體會字母e的發(fā)音，并能簡單拼