北師大版 四年級下冊心理健康教育 27.我堅持我成功 教案

北師大版四年級下冊心理健康教育27.我堅持，我成功教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育——我堅持，我成功

2.教學(xué)年級和班級：北師大版四年級下冊

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析四年級的學(xué)生在心理發(fā)展上正處于一個充滿好奇心和探索欲的階段，他們開始對自我有更深入的認(rèn)知，同時也在學(xué)習(xí)如何與他人交往。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我認(rèn)識能力，能夠理解并表達(dá)自己的情緒和需求。在知識和能力方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了初步的心理健康知識，具備一定的傾聽和表達(dá)能力。

然而，由于年齡特點，四年級學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在自我堅持性不足，面對困難和挫折容易放棄。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅持性和自信心，這對他們的學(xué)習(xí)和心理健康發(fā)展至關(guān)重要。

針對這些學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識、情緒管理和堅持性，通過互動活動和小故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解堅持的重要性，并在實踐中培養(yǎng)這一品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版四年級下冊的心理健康教育教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、成功案例分享等，以豐富學(xué)生的視覺感受和理解。

3.多媒體資源：收集與“堅持與成功”主題相關(guān)的視頻或動畫，幫助學(xué)生更好地理解堅持的重要性。

4.實驗器材：如果課程中有實驗環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好所需的實驗器材，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)、成功經(jīng)驗分享區(qū)等，以營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于堅持和成功的心理健康教育課程。在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種困難和挫折，那么，如何堅持并最終取得成功呢？接下來，我們就一起來探討這個話題。

第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識堅持（10分鐘）

1.教師通過分享一個成功的案例，讓學(xué)生了解堅持對于成功的重要性。

2.學(xué)生分組討論：你們身邊有哪些堅持并取得成功的人或事？他們是如何做到的？

3.各組匯報討論成果，全班交流分享。

第二環(huán)節(jié)：體驗堅持（15分鐘）

1.教師組織一個簡單的實踐活動，如成語接龍、智力問答等，要求學(xué)生在活動中堅持到底。

2.學(xué)生參與活動，體驗堅持的過程和成功的喜悅。

3.分享活動心得，討論堅持的意義。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)會堅持（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，討論如何克服這些困難。

2.學(xué)生分享自己的堅持策略，如制定計劃、分解目標(biāo)、自我激勵等。

3.教師總結(jié)學(xué)生提出的堅持方法，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的堅持習(xí)慣。

第四環(huán)節(jié)：心靈感悟（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己在堅持方面有哪些收獲。

2.學(xué)生撰寫心靈感悟，記錄自己的成長。

3.分享感悟，共同成長。

課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了堅持的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠不斷努力，堅持到底，最終取得成功！

課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)和生活中如何做到堅持。

2.制定一個合理的計劃，嘗試運用本節(jié)課學(xué)到的堅持方法，為期一個星期。

3.撰寫課后感悟，分享自己的成長經(jīng)歷。

教學(xué)反思（課后）

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際需求，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）心理健康教育書籍：《堅持的力量》、《成功心理學(xué)》等，幫助學(xué)生深入了解堅持與成功的關(guān)系，提升心理健康素養(yǎng)。

（2）心理健康教育文章：《堅持的意義》、《如何培養(yǎng)堅持力》等，讓學(xué)生從不同角度了解堅持的重要性，提升自己的心理健康水平。

（3）成功案例集：收集各類成功案例，包括身邊的人物、歷史人物、企業(yè)家等，讓學(xué)生從中汲取堅持的力量，激發(fā)成功欲望。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀心理健康教育書籍，加深對堅持與成功關(guān)系的理解，提高自身心理健康素養(yǎng)。

（2）小組討論：組織學(xué)生分組討論心理健康教育文章，分享自己的感悟，互相啟發(fā)，共同成長。

（3）成功案例分析：讓學(xué)生選取一個成功案例，進(jìn)行深入分析，從中學(xué)習(xí)堅持的方法和技巧。

（4）實踐活動：鼓勵學(xué)生參加各類實踐活動，如志愿服務(wù)、社會實踐等，培養(yǎng)自己的堅持力和責(zé)任感。

（5）家長參與：邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生的成長提供支持。

（6）定期反饋：鼓勵學(xué)生定期反饋自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀況，教師及時給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服困難，保持堅持。

教學(xué)資源拓展是為了讓學(xué)生在課后能夠持續(xù)關(guān)注心理健康教育，深入理解堅持與成功的關(guān)系。通過拓展資源的學(xué)習(xí)和拓展建議的實施，希望學(xué)生能夠在心理健康素養(yǎng)方面取得更大的進(jìn)步，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力堅持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了堅持的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠不斷努力，堅持到底，最終取得成功！我們要相信，只要我們堅持不懈，就沒有克服不了的困難。堅持，是我們通向成功的必備品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測（15分鐘）

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行一個簡短的當(dāng)堂檢測。檢測題目包括選擇題、填空題和簡答題，主要考察同學(xué)們對堅持與成功關(guān)系的理解，以及如何在生活中運用堅持的品質(zhì)。

題目示例：

1.下列哪個選項最能體現(xiàn)堅持的意義？（A、一蹴而就B、鍥而不舍C、半途而廢D、輕而易舉）

2.堅持的過程中，以下哪個方法能幫助我們更好地達(dá)到目標(biāo)？（A、制定計劃B、半途而廢C、拖延D、放棄）

3.請簡述你在學(xué)習(xí)和生活中如何運用堅持的品質(zhì)，為期一個星期。

4.請分享一個你堅持并取得成功的例子。重點題型整理為了更好地幫助同學(xué)們理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將為大家整理一些重點題型及答案。這些題型將涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，希望大家能夠通過這些題目，加深對堅持與成功關(guān)系的理解。

題型一：簡答題

1.請簡述堅持的意義。

答案：堅持的意義在于幫助我們克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣，提升自身的能力和素養(yǎng)。

2.請簡述如何培養(yǎng)堅持力。

答案：培養(yǎng)堅持力可以從以下幾個方面入手：樹立明確的目標(biāo)，制定合理的計劃，分解目標(biāo)，逐步實現(xiàn)；培養(yǎng)自我激勵的能力，如設(shè)定獎勵機制，與他人分享進(jìn)展等；養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間；學(xué)會調(diào)整心態(tài)，面對困難和挫折時保持積極向上的態(tài)度。

題型二：案例分析題

請分析以下案例，并回答相關(guān)問題。

案例：小明在學(xué)業(yè)上一直表現(xiàn)優(yōu)秀，但他在一次數(shù)學(xué)競賽中遇到了困難。在比賽前，他因為過度緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常，最終沒有獲得名次。

1.小明在這次競賽中遇到了什么問題？

答案：小明在這次競賽中遇到了心理素質(zhì)不足的問題，表現(xiàn)為過度緊張，影響了他的發(fā)揮。

2.請給出建議，幫助小明改進(jìn)這個問題。

答案：建議小明在今后的比賽中采取以下措施：提前準(zhǔn)備，熟悉比賽內(nèi)容和規(guī)則；進(jìn)行心理調(diào)適，如深呼吸、放松訓(xùn)練等；培養(yǎng)良好的心態(tài)，相信自己的能力，減輕緊張情緒；在比賽前進(jìn)行模擬練習(xí)，提高應(yīng)對比賽的能力。

題型三：應(yīng)用題

請根據(jù)以下情境，回答相關(guān)問題。

情境：假設(shè)你正在參加一個為期一個月的減肥計劃，但在這個過程中，你遇到了很多困難，如食欲不振、運動疲憊等。

1.請簡述你如何應(yīng)對這些困難。

答案：應(yīng)對這些困難的方法可以包括：保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難；尋求支持，與朋友或家人分享自己的感受，尋求鼓勵和建議；調(diào)整計劃，適當(dāng)減少運動強度或增加休息時間；保持合理的飲食，攝入足夠的營養(yǎng)，以保持身體活力；在堅持不住的時候，提醒自己減肥的目標(biāo)和意義，激發(fā)自己的動力。

題型四：論述題

請論述堅持與成功之間的關(guān)系。

答案：堅持與成功之間存在著密切的關(guān)系。堅持是成功的基石，只有堅持不懈地努力，才能夠克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)。同時，成功又能激發(fā)人們的堅持力，使得人們在面對挫折和困難時更加堅定信心，勇往直前。因此，堅持與成功相輔相成，缺一不可。

題型五：實踐報告題

請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于堅持與成功的實踐報告。

答案（示例）：

標(biāo)題：堅持讓我在學(xué)業(yè)上取得成功

報告：

在我上小學(xué)的時候，我對學(xué)習(xí)并沒有太多的興趣，成績也一直平平。直到有一天，我在一次數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績，這讓我對自己有了更多的信心。從那以后，我開始堅持每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，我都告訴自己要堅持下去。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多挫折，如成績不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力大等。但是，我并沒有因此而放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)，尋求幫助，克服困難。經(jīng)過一段時間的努力，我不僅在數(shù)學(xué)上取得了優(yōu)異的成績，其他學(xué)科也有了很大的進(jìn)步。教學(xué)反思今天講授的“我堅持，我成功”這一課，讓我有了許多深刻的反思。作為一名心理健康教育的老師，我深感責(zé)任重大，因為我們的課程不僅僅是教授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，幫助他們健康成長。

課堂上，我看到了孩子們的積極參與和熱情反饋，這讓我感到欣慰。通過分享成功案例，學(xué)生們對于堅持的重要性有了更直觀的認(rèn)識，而通過小組討論和實踐活動，他們能夠更好地理解和應(yīng)用堅持的策略。看到學(xué)生們能夠在實踐中運用所學(xué)的知識，堅持到底