人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教案新

精選資料PAGE可修改編輯第一、二課時(shí)課題：第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)位置和范圍教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來(lái)描述一個(gè)區(qū)域的地理位置。知道世界第一大洲。學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。了解亞洲的地理分區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地形名稱卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)位置和范圍教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡，并配以優(yōu)美的音樂(lè)。教師提問(wèn)：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼?。學(xué)習(xí)討論回答。教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。板書(shū)：一、雄踞東方的大洲——亞洲二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(同上)三、新授:（一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來(lái)）亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地”。公元前2000年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國(guó)。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來(lái)逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲。（二）亞洲的地理位置和范圍認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置[活動(dòng)]：看圖討論回答：1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置①最北：81°N；最南：11°S；②最東：170°W；最西：26°E3.讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。[學(xué)以致用]：讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”，1．簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。2.說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。3.找出北美洲周?chē)拇笱?、大洲，說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。[活動(dòng)]：師生互動(dòng)，完成第5頁(yè)活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。比較項(xiàng)目亞洲北美洲東西半球的位置

南北半球的位置

瀕臨的大洋

面積

緯度范圍

經(jīng)度范圍

四、課堂小結(jié)：認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。五、作業(yè)安排：完成地理點(diǎn)撥練習(xí)。第二課時(shí)位置和范圍教學(xué)過(guò)程：一、教師導(dǎo)入：我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國(guó)所在的大洲——亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。接下來(lái)，就讓我們通過(guò)自己的雙手和眼睛來(lái)驗(yàn)證亞洲之最。二、活動(dòng)內(nèi)容：（一）算一算——世界第一大洲你可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？[小組討論]1.計(jì)算：a.跨緯度數(shù)（約92°，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大部分在東半球）d.比較和其他大洲的東西距離。2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）得出結(jié)論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最長(zhǎng)3.面積最大（4400千米）（二）找一找——亞洲的分區(qū)通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)區(qū)域。讀圖6.5《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問(wèn)題：①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)②世界第二人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)④北亞部分屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)⑥中國(guó)屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家?學(xué)生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。圖1西亞——游牧——穿著寬松的長(zhǎng)袍圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣圖3南亞——捕魚(yú)圖4東南亞——長(zhǎng)屋四幅圖說(shuō)明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。三、師生共同小結(jié)：今天的旅程即將結(jié)束，請(qǐng)你們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。四、作業(yè)安排：完成地理點(diǎn)撥練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課時(shí)【課題】第二節(jié)自然環(huán)境（地形和河流）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系2、理解河流分布與地形之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；【教學(xué)重點(diǎn)】亞洲地形與河流分布的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。【教學(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課新授自主學(xué)習(xí)小組合作播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲提問(wèn)復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法過(guò)渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。從這首熟悉的歌曲里，你聽(tīng)到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？地形圖依據(jù)什么來(lái)分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔1組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰2組：帕米爾高原、蒙古高原3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原4組：阿拉伯半島、馬來(lái)半島二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮總結(jié)：亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低聽(tīng)歌曲談感受看圖搶答學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度不同組的學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽，搶答，活躍氣氛通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察能力。自主學(xué)習(xí)小組合作展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答讀書(shū)“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖三、寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的地理事物的名稱。海洋①阿拉伯海②亞丁灣，③太平洋。河流：a烏拉爾河，b葉尼塞河，c印度河。湖泊：d：___里海___。山脈：A烏拉爾山脈，B大高加索山脈，C喜馬拉雅山脈，D小興安嶺。半島：甲阿拉伯，乙印度，丙中南四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低過(guò)渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來(lái)了解一下亞洲地形與河流分布的關(guān)系學(xué)生分組討論各小組互相搶答評(píng)選優(yōu)勝小組給予表?yè)P(yáng)學(xué)生讀圖分組討論各小組互相互相交流歸納小組合作通過(guò)讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對(duì)提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用自主學(xué)習(xí)小組合作小結(jié)展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4）觀察河流的位置、流向及注入的海洋。引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖展示練習(xí)題目五、（一）找出長(zhǎng)江、印度河、葉尼塞河、勒拿河太平洋—長(zhǎng)江、黃河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河（二）找出里海、貝加爾湖、死海世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點(diǎn)是死海（三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋六、回答北美洲地形的特點(diǎn)七、本課重點(diǎn)知識(shí)亞洲地形和河流特點(diǎn)河流分布與地形之間的關(guān)系學(xué)生讀圖分組討論搶答各組互相交流歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。分組討論搶答鞏固練習(xí)和觀察能力，并通過(guò)小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力總結(jié)回顧地形和河流地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。河流：向四周呈放射狀分布【練習(xí)】讀“亞洲地形圖”，回答：

（1）A

山脈；B

山脈；C

山脈；

（2）河流：D

；E

；

（3）高原：G

高原；H

高原；

（4）平原：①

平原；②

平原；（5）半島：③

半島。第四課時(shí)【課題】第二節(jié)自然環(huán)境（復(fù)雜的氣候）【教學(xué)目標(biāo)】1、能運(yùn)用氣候類(lèi)型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；2、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。3、初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】氣候特點(diǎn)及其主要影響因素【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因?！窘虒W(xué)方法】：講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)合作探究從今日的天氣等話題導(dǎo)入。想想我們鹽城的氣候有什么特點(diǎn)？展示P7“亞洲氣候類(lèi)型圖”要求學(xué)生看圖思考回答（記住氣候類(lèi)型名稱和分布）認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域，通常要從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩方面入手溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類(lèi)生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很復(fù)雜多樣的氣候1、亞洲主要有哪些氣候類(lèi)型？2、全世界的主要?dú)夂蝾?lèi)型有十一種，僅亞洲就有9種，說(shuō)明了什么？3、觀察其中分布范圍最廣的氣候類(lèi)型是什么？主要分布在哪兒？4、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。冬夏兩季的氣溫差異和降水差別學(xué)生思考討論搶答讀圖小組討論回答一共9種氣候類(lèi)型亞洲氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣。溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察能力。自主學(xué)習(xí)合作探究展示“亞洲氣候類(lèi)型圖”引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類(lèi)型除了位于赤道附近，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒5、在上面點(diǎn)出孟買(mǎi)和哈爾賓、雅庫(kù)茨克、烏蘭巴托的位置6、溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季7、亞洲的氣候特征一是氣候復(fù)雜復(fù)雜多樣二是季風(fēng)氣候顯著三是大陸性氣候強(qiáng)8、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。（二）、季風(fēng)氣候與我們的生活1、我們這里冬季偏北風(fēng)，夏季偏南風(fēng)。這種隨季節(jié)而改變風(fēng)向的風(fēng)稱之為季風(fēng)。季風(fēng)一般分為兩大類(lèi)冬季風(fēng)與夏季風(fēng)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)學(xué)生分組分析討論總結(jié)亞洲的氣候特征亞洲圖上畫(huà)箭頭簡(jiǎn)單示意季風(fēng)氣候的降水季節(jié)變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)小組合作通過(guò)讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對(duì)提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用自主學(xué)習(xí)合作探究小結(jié)知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)讀降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖思考回答讀有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片要求學(xué)生完成練習(xí)2、找出亞洲季風(fēng)區(qū)的三種氣候類(lèi)型，說(shuō)說(shuō)他們各分布在哪些地方。3、冬季風(fēng)和夏季風(fēng)風(fēng)向有何不同？夏季風(fēng)來(lái)自海洋還是陸地？4、降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？啟發(fā)：如果降水過(guò)多或過(guò)少會(huì)造成什么后果呢？小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害（三）本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)雜多樣的氣候季風(fēng)氣候與我們的生活學(xué)生分組分析討論總結(jié)亞洲的季風(fēng)氣候特征分布學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)影響大鞏固練習(xí)完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和觀察能力，并通過(guò)小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力總結(jié)回顧第二課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)亞洲氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣溫帶大陸性氣候熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候【練習(xí)】讀“亞洲氣候圖”，回答：（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的氣候類(lèi)型名稱：④

氣候；⑤

氣候；⑥

氣候；⑦

氣候；⑧

氣候。（2）亞洲各種氣候類(lèi)型中，影響范圍最大的是

氣候；降水最多的是

氣候。（3）亞洲最北面主要為

氣候。（4）圖中⑧的氣候特點(diǎn)是：全年溫差

（大、?。邓?/p>

（多、少）（5）圖中孟買(mǎi)所處緯度位置較

（高、低），屬于

（熱帶、溫帶、寒帶）氣候（6）讀圖8，各月的氣溫平均大約在（

）左右A.－10℃

B.0℃

C.10℃（7）圖8中各月的降水分配是否均勻：

。結(jié)合降水量、氣溫變化特點(diǎn)，它最可能是上圖7①～⑨中的哪一個(gè)氣候類(lèi)型：

。第五、六課時(shí)課題：第七章我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家——日本教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.能運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)分析出日本的國(guó)情以及根據(jù)其國(guó)情說(shuō)出日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略。2.能運(yùn)用地圖說(shuō)出日本工業(yè)帶的分布特點(diǎn)并能分析其分布原因。3.能說(shuō)出日本在開(kāi)發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)。4.能說(shuō)出日本與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等方面的聯(lián)系。（二）過(guò)程與方法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)閱讀文字和分析圖表數(shù)據(jù)以及小組討論、交流看法等學(xué)習(xí)活動(dòng)，去學(xué)習(xí)知識(shí)、達(dá)成目標(biāo)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)依賴性強(qiáng)的分析，懂得看待問(wèn)題要一分為二的辨證思想。2.初步樹(shù)立發(fā)展經(jīng)濟(jì)要保護(hù)世界環(huán)境的人地觀。3.通過(guò)學(xué)習(xí)日本因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的發(fā)展經(jīng)濟(jì)方式，對(duì)從化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)有所理解并能學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖和資料，分析一個(gè)國(guó)家的國(guó)情，并分析其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己讀圖分析日本的自然和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)個(gè)案設(shè)計(jì)個(gè)性化修改教學(xué)過(guò)程：［導(dǎo)入新課］教師板畫(huà)《日本輪廓簡(jiǎn)圖》。問(wèn)：同學(xué)們，你們能猜出這是哪個(gè)國(guó)家嗎？它位于哪個(gè)洲？你能說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于這個(gè)國(guó)家的事情嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）師：剛才同學(xué)們講了不少關(guān)于日本的故事，下面，我們就一起來(lái)了解與我國(guó)一衣帶水的鄰邦──日本。［學(xué)習(xí)新課］板書(shū)一、自然地理環(huán)境學(xué)生識(shí)圖活動(dòng)：同桌互助，仔細(xì)觀察《日本地圖》，利用已有知識(shí)自主歸納日本的位置范圍、國(guó)土組成、地勢(shì)地形、氣候特征。（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)識(shí)圖意識(shí)，養(yǎng)成從地圖中提取信息的習(xí)慣。學(xué)生自主學(xué)習(xí)回答以下問(wèn)題，教師從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)）（一）位置范圍1.海陸位置：太平洋與日本海之間→島國(guó)2.緯度位置：250N～450N（二）國(guó)土組成1.日本的領(lǐng)土是由哪些島嶼組成？北海道、本州、四國(guó)、九州等2.主要城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長(zhǎng)崎練一練：看誰(shuí)能快速、準(zhǔn)確的記憶日本的四大島嶼和主要城市（教師在板畫(huà)上指一個(gè)學(xué)生答一個(gè)）（三）地形地勢(shì)1.在日本地形圖上，日本四大島的顏色以什么為主？褐色主要分布在哪兒？綠色主要分成在哪兒？地勢(shì)有何特點(diǎn)？褐色在島嶼中部、綠色在島嶼四周沿海（板書(shū)）地形：中部山地、丘陵占3/4；周邊平原占1/4地勢(shì)：中高周低2.日本最大的平原在哪兒？（關(guān)東平原）3.日本的最高峰在哪兒？（富士山、位于本州、活火山）4.日本位于哪2個(gè)板塊之間？（亞歐板塊、太平洋板塊）（板書(shū)）多火山地震（說(shuō)明：由于上期已經(jīng)專題進(jìn)行地震學(xué)習(xí)，此處可以對(duì)地震防護(hù)不再拓展，在教學(xué)時(shí)老師利用P15進(jìn)行適當(dāng)拓展，重在防災(zāi)意識(shí)）（四）氣候特征在日本，櫻花隨處可見(jiàn)，櫻花為什么能夠在日本生長(zhǎng)？1.日本的氣候類(lèi)型是什么類(lèi)型呢？（參見(jiàn)P10亞洲氣候類(lèi)型圖）亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候2.為什么日本的南部是亞熱帶季風(fēng)氣候，北部是溫帶季風(fēng)氣候？提示：緯度跨度大教師小結(jié)：我們剛才通過(guò)地圖，從位置范圍、國(guó)土組成、地形地勢(shì)、氣候特征對(duì)日本這個(gè)國(guó)家進(jìn)行了信息提取，相信細(xì)心的同學(xué)還會(huì)從中獲得更多信息。其實(shí)，這也是我們認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家的自然環(huán)境特征的基本方法。下面，我們來(lái)?yè)Q個(gè)國(guó)家試一試，有信心嗎？學(xué)生活動(dòng)：1.觀察《英國(guó)》地圖，從以上幾方面試著說(shuō)說(shuō)特征。（可以位置范圍為例）2.日本、英國(guó)都是島國(guó)，哪個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)緯度大？這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？布置作業(yè)：完成地理填充圖冊(cè)。板書(shū)設(shè)計(jì)日本一、自然地理環(huán)境（一）位置范圍1.海陸位置：太平洋與日本海之間→島國(guó)2.緯度位置：250N～450N（二）國(guó)土組成北海道、本州、四國(guó)、九州等（三）地形地勢(shì)中部：山地、丘陵占3/4；周邊：平原占1/4中高周低（四）氣候特征亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候第二課時(shí)個(gè)案設(shè)計(jì)個(gè)性化修改教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：利用空白日本板畫(huà)，考查對(duì)日本各地理事物的掌握情況（位置范圍、國(guó)土組成、地勢(shì)地形、氣候特征）（轉(zhuǎn)折）日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界前三甲?？墒?，大家都知道，在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，日本國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)陷入嚴(yán)重崩潰的局面。那日本是如何在短短的幾十年間，從廢墟中崛起的呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟(jì)。二、學(xué)習(xí)新課：（板書(shū)）二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)［活動(dòng)1］分析日本發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)的有利條件1.觀察P17圖7.13“日本主要工業(yè)原料的來(lái)源”，有何特點(diǎn)？工業(yè)原料靠進(jìn)口→資源缺乏（日本的國(guó)情最突出特點(diǎn)）2.缺乏資源是日本的國(guó)情一。在生產(chǎn)中缺乏原料，怎么辦呢？3.日本本國(guó)內(nèi)缺乏自然資源，靠進(jìn)口原料進(jìn)行生產(chǎn)。在運(yùn)輸過(guò)程中，日本會(huì)采用哪些交通方式呢？為什么？采用海運(yùn)。因?yàn)槿毡臼菎u國(guó)、多良港，海上交通便利。4.思考：日本發(fā)達(dá)工業(yè)的有利條件還有哪些？（參見(jiàn)18頁(yè)）進(jìn)口原料和燃料科技力量雄厚勞動(dòng)力資源充足［活動(dòng)2］分析日本經(jīng)濟(jì)特征識(shí)圖7.14《日本的太平洋沿岸工業(yè)帶》，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：1.日本有哪些主要的工業(yè)區(qū)？京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)2.這些工業(yè)區(qū)主要分布在哪兒？太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長(zhǎng)地帶3.學(xué)生完成P18活動(dòng)題第2題，思考：為什么日本工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長(zhǎng)地帶？為什么不在日本海沿岸？以出口加工為主的經(jīng)濟(jì)以出口加工為主的經(jīng)濟(jì)太平洋沿岸的有利條件工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高進(jìn)口原料出口制成品人口城市集中交通便利多良港平原集中填海造地4.日本經(jīng)濟(jì)雖然發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴嚴(yán)重，會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)帶來(lái)哪些影響？受?chē)?guó)際市場(chǎng)影響大，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)會(huì)沉重打擊日本經(jīng)濟(jì)5.日本工業(yè)高度集中在沿海地區(qū)，會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題？地價(jià)、供水、供電、環(huán)境污染……6.它的對(duì)策是什么？擴(kuò)大海外投資，建立海外的生產(chǎn)與銷(xiāo)售基地7.這樣做會(huì)給日本帶來(lái)什么好處？對(duì)其它國(guó)家有何影響？……說(shuō)明：教師通過(guò)這7個(gè)主要問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對(duì)策和影響，可以使學(xué)生掌握分析一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的基本方法。（板書(shū)）三、東西兼容的文化學(xué)生主要了解以下內(nèi)容：1.民族（大和族）2.文化東西兼容的證據(jù)（學(xué)生通過(guò)圖片了解）小結(jié)作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)1、日本發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)的有利條件進(jìn)口原料和燃料、科技力量雄厚、勞動(dòng)力資源充足2、工業(yè)區(qū)分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長(zhǎng)地帶三、東西兼容的文化第七課時(shí)【課題】第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)第二節(jié)東南亞（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1、了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置；2、兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農(nóng)作物及分布；（二）過(guò)程與方法學(xué)習(xí)搜集資料，根據(jù)圖和相關(guān)資料，分析東南亞在世界交通的地位，初步學(xué)習(xí)分析某一地區(qū)的地理位置特征及重要性。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)東南亞自然環(huán)境的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人地和諧發(fā)展觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、東南亞的“十字路口”的位置最重要性。2、兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、分析東南亞的“十字路口”的交通位置。2、東南亞物產(chǎn)與氣候的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、比較法等【教學(xué)準(zhǔn)備】1、東南亞課件。2、學(xué)生查閱?wèn)|南亞相關(guān)資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入（3分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（喜歡）教師播放一段東南亞的旅游影片?？赐旰蠼處熖釂?wèn)：誰(shuí)知道這條旅游路線所到的國(guó)家？這幾個(gè)國(guó)家在哪個(gè)地區(qū)？生回答后，教師板書(shū)課題。我們一起來(lái)了解東南亞。1、學(xué)生觀看視頻。2、教師引導(dǎo)進(jìn)入正題。二、學(xué)導(dǎo)達(dá)標(biāo)（25分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)一：十字路口的位置（15分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：1、讀圖7.19東南亞在世界的位置和圖7.20，了解東南亞的地形。（1）完成P23活動(dòng)1。（2）東南亞包括哪幾部分？（3）分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋之間。（4）引入馬六甲海峽的位置，完成P23活動(dòng)2。1、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱。合作展示合作展示活動(dòng)一：讀圖7、19，圖7、20和圖7、21?；卮鹣铝袉?wèn)題1、東南亞包括哪幾部分？（中南半島，馬來(lái)群島）2、東南亞地理位置有什么特點(diǎn)？（1）海陸位置：（亞洲東南部，東臨太平洋，西臨印度洋。）（2）緯度位置：（23oN—10oS）（3）東南南亞主要包括哪些國(guó)家？（越南，老撾，緬甸是與中國(guó)接壤，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾，越南、柬埔寨、泰國(guó)、緬甸、馬來(lái)西亞是臨海國(guó)；新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊是島國(guó)。其中印度尼西亞，是世界上最大的群島國(guó)家。）[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10oS—25oN之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽(tīng)到的“新馬泰”地區(qū)就是指這里?；顒?dòng)二：讀圖7、19，圖7、20圖7、211、分析東南亞重要的地理位置表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)論：（聯(lián)系亞洲和大洋洲，溝通太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個(gè)得天獨(dú)厚的地理位置而成為各國(guó)往來(lái)的十字路口。）活動(dòng)三：讀圖7、21，1、分析馬六甲海峽的重要性表現(xiàn)在什么方面？結(jié)論：（位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。）2、為什么有人說(shuō)馬六甲海峽是日本的“海上生命線”？這條航線對(duì)我國(guó)有沒(méi)有重要意義？”結(jié)論：（日本是個(gè)礦產(chǎn)資源極為貧乏的國(guó)家，，日本進(jìn)口物資的一半，進(jìn)口原油的80%以上均從該海峽輸入，馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”）教師補(bǔ)充：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源需求量巨大，尤其是石油已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求，進(jìn)口量巨大，其中從中東和非洲地區(qū)進(jìn)口的石油數(shù)量占進(jìn)口石油總量的70%以上，全部通過(guò)馬六甲海峽運(yùn)輸。另外，我國(guó)與東南亞、西亞和非洲等地區(qū)的其他貿(mào)易運(yùn)輸也要經(jīng)馬六甲海峽航線，因此，馬六甲海峽對(duì)我國(guó)的能源安全和貿(mào)易暢通意義非常重大。1、學(xué)生觀察東南亞圖，可以看出它包括了許多國(guó)家，從總體上來(lái)看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，2、學(xué)生用紅筆沿邊界畫(huà)下來(lái)，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家位于中南半島上；另一個(gè)是群島，由幾萬(wàn)個(gè)分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。學(xué)生用藍(lán)筆沿邊界大致畫(huà)下來(lái)。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家組成。它叫馬來(lái)群島。1、仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫(huà)出來(lái)的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的“十字路口”。2、觀察東南亞聯(lián)系那兩大洲，溝通那兩大洋？1、生讀圖析圖。2、生小組合作交流探究。3、生小組得出結(jié)論。4、師生共同評(píng)價(jià)。鞏固訓(xùn)練1、與我國(guó)云南省相鄰的東南亞國(guó)家是（D）A、越南、老撾、泰國(guó)B、老撾、泰國(guó)、緬甸C、泰國(guó)緬甸孟加拉國(guó)D、越南、老撾、緬甸2、地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了(C)A．太平洋和大西洋 B．大西洋和印度洋C．太平洋和印度洋D．紅海和地中海3、東南亞唯一的內(nèi)陸國(guó)是（D）A、泰國(guó)B、緬甸C、越南D、老撾1、學(xué)生獨(dú)立完成2、學(xué)生小組評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)任務(wù)二:熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（10分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí):1、東南亞的氣候類(lèi)型主要有哪兩種？各分布在哪些地區(qū)？2、東南亞主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物各有哪什么？主產(chǎn)國(guó)各是哪些國(guó)家？1、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱。合作展示合作展示活動(dòng)一：讀圖7.22東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布。回答問(wèn)題。1、東南亞的主要

糧食作物是什么？并說(shuō)明原因。（水稻單位面積產(chǎn)量高，生長(zhǎng)需要高溫多雨的氣候，生產(chǎn)需投入大量勞動(dòng)力。東南亞人口稠密，耕地少，氣候高溫多雨，所以必然選擇水稻作為糧食作物。）2、東南亞是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，說(shuō)出有哪些熱帶作物與其分布。世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)（泰國(guó)）世界最大的棕油生產(chǎn)國(guó)（馬來(lái)西亞）世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)（印度尼西亞）世界最大的椰子出口國(guó)（菲律賓）世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)（菲律賓）3、總結(jié)出東南亞的橡膠、油棕、椰子和蕉麻的生產(chǎn)在世界上所占地位。（世界上最大產(chǎn)地）4、分析東南亞適合熱帶經(jīng)濟(jì)作物生長(zhǎng)的的原因是什么？（濕熱的氣候）活動(dòng)二:查閱P10圖6.13亞洲的氣候類(lèi)型回答。1、東南亞的氣候類(lèi)型主要有哪兩種？各自的氣候特點(diǎn)是什么？各分布在哪些地區(qū)？2、完成P30活動(dòng)2。（曼谷——熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，5—10月是雨季，11—4月是旱季，這種氣候主要分布在中南半島大部和菲律賓群島北部；。新加坡——熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，這種氣候主要分布馬來(lái)群島大部和馬來(lái)半島南。）3、課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天的天氣過(guò)程。（可以這樣描述：早晨6點(diǎn)太陽(yáng)升起，水汽蒸發(fā)，逐漸成云，云越積越多，至下午2、3點(diǎn)開(kāi)始下雨，傍晚雨過(guò)天晴，晚上6點(diǎn)太陽(yáng)落山。）1、生讀課文內(nèi)容2、生讀圖析圖3、生小組交流分析4、師生共同評(píng)價(jià)得結(jié)論。1、生讀圖析圖。2、生小組合作交流探究。3、生小組得出結(jié)論。4、師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。鞏固訓(xùn)練1．下列關(guān)于東南亞地區(qū)氣候的敘述，正確的是（C）A．馬來(lái)群島的大部分和中南半島南部屬于熱帶季風(fēng)氣候B．中南半島的大部分和馬來(lái)群島的北部屬于熱帶雨林氣候C．馬來(lái)群島的大部分和馬來(lái)半島的南部屬于熱帶雨林氣候D．中南半島的大部分和菲律賓群島的南部屬于熱帶季風(fēng)氣候2、東南亞的主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物有(C)A．天然橡膠、椰子、甘蔗、棉花B．天然橡膠、可可、咖啡、油棕C．天然橡膠、椰子、蕉麻、油棕D．油棕、天然橡膠、黃麻、椰子3．東南亞成為世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的自然原因是(A)A．熱量、水分充足B．山地多、土壤肥沃C．種植歷史悠久、生產(chǎn)技術(shù)高D．世界上對(duì)熱帶經(jīng)濟(jì)作物需要量大1、學(xué)生獨(dú)立完成2、學(xué)生小組評(píng)價(jià)。三、歸納總結(jié)（3分）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談自己的收獲。出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)提綱：（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會(huì)？（3）我對(duì)這節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？（4）這節(jié)課的問(wèn)題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有什么啟迪？1、學(xué)生對(duì)照提綱認(rèn)真反思。2、學(xué)生向其他同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ㄋ?、智能測(cè)評(píng)（7分鐘）教師出示測(cè)評(píng)題，提出具體的方法、時(shí)間等要求，學(xué)生獨(dú)立規(guī)范完成后，師生共同矯正、補(bǔ)償。（一）選擇題1．東南亞下列國(guó)家中，屬于我國(guó)鄰國(guó)的是（）A．新加坡B．馬來(lái)西亞C．老撾D．泰國(guó)2．東南亞下列國(guó)家，屬于世界重要稻米出口國(guó)的是（）A．緬甸B．菲律賓C．馬來(lái)西亞D．印度尼西亞3．下列關(guān)于東南亞自然環(huán)境的敘述，正確的是（）A．本地區(qū)全年氣溫高，降水豐富，降水季節(jié)分配比較均勻B．中南半島上的主要山脈、大河多由北往南延伸C．馬來(lái)群島沿海平原面積較大，土壤肥沃，是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)D．中南半島位于板塊交界附近，多火山、地震4．下列關(guān)于東南亞一些國(guó)家首都分布的地理特點(diǎn)的敘述，正確的是（）A．柬埔寨首都金邊位于湄公河三角洲B．越南首都河內(nèi)位于湄南河三角洲C．老撾首都萬(wàn)象位于伊洛瓦底江三角洲D(zhuǎn)．泰國(guó)首都曼谷位于湄公河三角洲5、關(guān)于東南亞的敘述，正確的是（）A．位于亞洲和歐洲、太平洋和印度洋之間的十字路口，是東西方交通要道。B．由馬來(lái)半島和馬來(lái)群島兩部分組成。C．氣候類(lèi)型主要為亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候。D．居民主要是黃種人，是世界上人口密度較大的地區(qū)之一。（二）、讀東南亞圖，完成下列要求。（1）東南亞的范圍，包括半島和群島的大部分，（2）填注圖中序號(hào)代表的地理事物：國(guó)家：1.2.3.4.5.海洋、海峽：12.13.14.（3）馬來(lái)群島多火山，其主要原因是什么？。（4）近年來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家的不少汽車(chē)公司紛紛到馬來(lái)西亞投資，開(kāi)辦輪胎制造廠，試分析其原因：。（5）圖家6是世界上最大的國(guó)家，屬于氣候，特征是，降雨類(lèi)型是。（參考答案：（一）、選擇題1、C2、A3、B4、A5、D（二）、綜合題(1)中南半島馬來(lái)群島（2）1越南2老撾3緬甸4泰國(guó)5柬埔寨；12印度洋13太平洋14馬六甲海峽（3）位于板塊交界處，地殼活躍，所以多火山地震（4）因?yàn)轳R來(lái)西亞是世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)，在馬來(lái)西亞建輪胎廠，靠近原料產(chǎn)地，可降低生產(chǎn)本。（5）群島國(guó)家熱帶雨林氣候終年高溫多雨對(duì)流雨五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（3分鐘）地理位置十字路口位置地理位置十字路口位置熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)東南亞中南半島--熱帶季風(fēng)氣候熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)馬氣候及分布馬來(lái)群島熱帶雨林氣候馬來(lái)群島熱帶農(nóng)作物世界上重要的熱帶作物生產(chǎn)基地第八課時(shí)【課題】第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)第二節(jié)東南亞（第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能：1、了解東南亞人口和城市的分布、人口構(gòu)成；2、豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。（二）過(guò)程與方法：1、結(jié)合中南半島地形、河流特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響，找出世界人口和城市分布的一般規(guī)律。2、用口頭或書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)教材中有關(guān)圖表、地圖中的地理信息，并加以分析。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解華人華僑對(duì)所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。【教學(xué)重點(diǎn)】1、分析中南半島的地形特點(diǎn)；2、分析東南亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響，掌握世界人口和城市的一般分布規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】東南亞的自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、歸納法等【教學(xué)準(zhǔn)備】1、東南亞地圖；2、東南亞課件【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入（2分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自古以來(lái)中國(guó)就與東南亞有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,我國(guó)著名革命家陳毅在寫(xiě)給緬甸朋友的詩(shī)中曾說(shuō)到：”我住江之頭,君住江之尾,彼此情無(wú)限，共飲一江水?！?這便是中國(guó)與中南半島國(guó)家之間關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照。因?yàn)橹心习雿u上的許多河流的源頭都在中國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上將他們找出來(lái)。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講2、讀課本圖二、學(xué)導(dǎo)達(dá)標(biāo)（25分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)一：山河相間與城市分布（18分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀圖7-20，分析河流分布情況。中南半島主要河流:伊洛瓦底江:自向流，注入洋；薩爾溫江:自向流，注洋；湄南河：自向流，注入洋；湄公河：自向流，注入洋；紅河：自向流，注入洋；湄公河上游在（國(guó)名）境內(nèi)，流經(jīng)國(guó)家有。1、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱。合作展示合作展示活動(dòng)一：讀圖7、28“中南半島的地形、河流與城市的分布”1、找出教材P27活動(dòng)內(nèi)容1中的河流流向的共同的特點(diǎn)及河流上游發(fā)源地；（自北向南；中國(guó)）2、中南半島河流水文特征是什么？（教師講解）（河流上游流經(jīng)山區(qū)，水流湍急，水能豐富；下游河谷展寬水流緩慢，泥沙沉積，形成沖積平原）3、分析東南亞的地形有什么特點(diǎn)？（山河相間，縱列分布）活動(dòng)二：1、讀圖7、28“中南半島的地形、河流與城市的分布”找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光分別位于哪條河流的沿岸，分別是哪個(gè)國(guó)家的首都。將查到的結(jié)果填入下表。城市名稱附近大河名稱所在國(guó)家名稱河內(nèi)紅河越南金邊湄公河柬埔寨萬(wàn)象湄公河老撾曼谷湄南河泰國(guó)仰光伊洛瓦底江緬甸2、中南半島的大城市和人口分布有什么特點(diǎn)？（河流沿岸和河口三角洲）3、組織討論教材P27活動(dòng)內(nèi)容2：結(jié)論：（1）我們居住的城市就在河流的沿岸（長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)）。（2）重慶、武漢、南京、上海、廣州、天津等大城市都分布在河流沿岸。（3）世界上大多數(shù)城市都沿河分布，城市沿河分布的有利條件：A、地形平坦，為城市提供建設(shè)用地；B、水運(yùn)便利，為城市對(duì)外交通運(yùn)輸提供方便；C、為城市提供充足的生產(chǎn)生活用水；D、河流沿岸沖積平原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，為城市提供豐富的農(nóng)產(chǎn)品；（4）城市沿河分布的不利條件：A：會(huì)使河流受到污染；B：會(huì)使城市更加容易發(fā)生洪災(zāi)等。1、生讀圖析圖。2、生小組合作交流探究3、小組展示探究成果3、師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)1、生讀圖析圖。2、生填表歸納3、生談自己的看法3、師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)鞏固訓(xùn)練一、選擇題1、東南亞流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際河流是（）A、江河B、湄公河C、薩爾溫江D、伊洛瓦底江2、發(fā)源于我國(guó)，流經(jīng)中南半島的河流名稱組合正確的是（）A、紅水河—紅河B、金沙江—薩爾溫江C、瀾滄江—湄公河D、怒江—伊洛瓦底江1、生獨(dú)立完成2、生小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)二:華人和華僑集中的地區(qū)（7分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí):1、東南亞以什么人種為主？2、什么是華人與華僑？1、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱。合作展示活動(dòng)一：讀課本P28—29有關(guān)內(nèi)容和圖7、31東南亞的旅游景點(diǎn)圖。完成下列內(nèi)容。1、居民大多是人種，是世界上（華人和華僑）分布最集中的地區(qū)，其中華人比重最高。2、圖片展示交流：“越南的下龍灣”，“花園城市新加坡”，“泰國(guó)曼谷的水上市場(chǎng)”，“曼谷佛塔”，“緬甸仰光的大金塔”，“柬埔寨的吳哥窟”，“印度尼西亞的婆羅浮屠”等。3、東南亞旅旅游資源豐富，主要表現(xiàn)在:：豐富的眾多美麗的；和獨(dú)特的風(fēng)土人情，如緬甸仰光的，印度尼西亞的，柬埔寨的等。1、生讀課本內(nèi)容和讀圖2、生小組合作交流探究3、小組展示探究成果3、師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)三、歸納總結(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談自己的收獲。出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)提綱：（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會(huì)？（3）我對(duì)這節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？（4）這節(jié)課的問(wèn)題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有什么啟迪？學(xué)生對(duì)照提綱認(rèn)真反思。學(xué)生向其他同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?。四、智能測(cè)評(píng)（8分鐘）教師出示測(cè)評(píng)題，提出具體的方法、時(shí)間等要求，學(xué)生獨(dú)立規(guī)范完成后，師生共同矯正、補(bǔ)償。（一）連線題1．把下面的國(guó)家與其相應(yīng)的首都、流經(jīng)首都附近的河流分別用線連接起來(lái)：緬甸 河內(nèi) 湄南河泰國(guó) 金邊 紅河越南 萬(wàn)象 湄公河老撾 曼谷 伊洛瓦底江柬埔寨 仰光 薩爾溫江（二）讀圖題下圖是“東南亞地區(qū)山河分布、海陸分布略圖”，讀后完成下列要求：（1）將下列地理事物用相應(yīng)的代號(hào)填在圖中正確位置：[]A．中南半島B馬來(lái)群島C．湄公河（2）將圖中代號(hào)所示的地理事物名稱及其相關(guān)內(nèi)容填在下面橫線上：D________市，屬________氣候。E________海峽，F(xiàn)________島，按緯度劃分，該島位于________半球。（3）東南亞最大的平原是___________，東南亞大河中，流經(jīng)國(guó)家最多的河流是________河，從上游到下游，這條河順序流經(jīng)了________、________、________、________、________和________，最后注入________海。（4）馬來(lái)群島位于________板塊、________板塊和________板塊交界附近，所以多火山、地震，其中火山分布最多的國(guó)家是________________。參考答案：（一）連線題1．緬甸—仰光—伊洛瓦底江泰國(guó)—曼谷—湄南河越南—河內(nèi)—紅河老撾—萬(wàn)象—湄公河柬埔寨—金邊—湄公河（二）讀圖題（1）略（2）馬尼拉熱帶季風(fēng)馬六甲爪哇南（3）湄公河三角洲湄公中國(guó)緬甸老撾泰國(guó)柬埔寨越南南（4）亞歐太平洋印度洋印度尼西亞五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（3分鐘）第九、十課時(shí)課題：第七章第三節(jié)印度教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)利用地圖說(shuō)出印度的位置、鄰國(guó)、首都；知道印度是僅次于中國(guó)的世界人口大國(guó)。讀圖指出印度主要的地形種類(lèi)和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。根據(jù)閱讀材料說(shuō)出印度“綠色革命”的主要措施以及糧食生產(chǎn)取得的成效?？磮D說(shuō)出印度的主要工業(yè)部門(mén)及分布區(qū)；舉例說(shuō)出印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（二）能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用文字和數(shù)字資料，說(shuō)明印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及人口過(guò)度增長(zhǎng)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。根據(jù)地圖和資料，分析說(shuō)明印度的熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生由表及里地綜合分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)分析印度工業(yè)發(fā)展與資源的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)和工業(yè)布局的基本知識(shí)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)從印度基本國(guó)情與工業(yè)部門(mén)的今昔對(duì)比中，初步樹(shù)立一分為二的評(píng)價(jià)意識(shí)。通過(guò)對(duì)印度人口問(wèn)題、水旱災(zāi)害的原因等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各地理要素之間相互影響相互制約的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，樹(shù)立發(fā)展中國(guó)家也能騰飛的堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)：印度的人口問(wèn)題和糧食問(wèn)題；熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的關(guān)系；印度主要的糧食作物及分布地區(qū)；印度工業(yè)中心和原料產(chǎn)地的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：印度水旱災(zāi)害的原因。工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)方法：演示、討論、歸納、圖表分析為主的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)〔導(dǎo)入新課〕多媒體課件演示一組印度的自然風(fēng)情、民間舞蹈和世界“七大奇觀”之一泰姬陵等圖片，提問(wèn)：這些反映的是哪個(gè)國(guó)家呢？（印度）。教師簡(jiǎn)述介紹印度是世界文明古國(guó)，指出與我國(guó)的可比性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。板書(shū)：第三節(jié)印度一、位置和范圍〔新課教學(xué)〕進(jìn)入主頁(yè)的位置和范圍，課件演示：圖7.32“印度在世界的位置”，“印度的地形”，提問(wèn)，學(xué)生描述：印度的海陸位置，主要陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家及方位，對(duì)比國(guó)家面積，讀出印度首都。（學(xué)生回答略）。重點(diǎn)突出：印度是南亞面積最大的國(guó)家。課件演示：圖7.34“印度的地形”，引導(dǎo)觀察：印度的地形特點(diǎn)，找出主要的河流、平原、山脈和高原。學(xué)生讀圖，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母親河，圣水河），印度地形可以分成三大地區(qū)，西北部是喜馬拉雅山南側(cè)山地，中部是恒河平原，南部是廣大的德干高原。教師講述：從地形來(lái)看，印度分布面積最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面積較小，絕大部分領(lǐng)土在海拔1000米以下，起伏較小，由于開(kāi)發(fā)歷史悠久，（補(bǔ)充）印度是亞洲耕地面積最大的國(guó)家。目前，印度面臨著巨大的人口壓力。（返回主頁(yè)）轉(zhuǎn)承人口問(wèn)題。板書(shū)：二、世界人口第二大國(guó)進(jìn)入世界人口第二大國(guó)，演示：“世界人口數(shù)前六位國(guó)家”，讀出中國(guó)和印度的人口數(shù)。截至2011年，印度人口總數(shù)為12.10億，成為世界上第二個(gè)人口超過(guò)10億的國(guó)家。課件演示：圖7.36“印度人口數(shù)量變化”，思考：2000年印度的人口數(shù)，從1951年到2000印度人口大約增加了多少億？讀圖分析印度人口每隔10年的增長(zhǎng)速度，師生得出印度人口問(wèn)題的主要特征是：人口增長(zhǎng)速度過(guò)快。學(xué)生閱讀“印度的人口政策”和數(shù)據(jù)表，分組討論人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)給印度帶來(lái)的影響。課件演示人口壓力的圖片，學(xué)生討論，教師總結(jié)。印度人口如果繼續(xù)按照年均近1600萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)，這個(gè)南亞大國(guó)將在本世紀(jì)中葉取代中國(guó)，成為世界人口最多的國(guó)家。為了避免人口爆炸的危機(jī)，印度政府正逐步加強(qiáng)計(jì)劃生育的宣傳推廣。印度除了人口壓力外，還面臨著水旱災(zāi)害威脅。（返回主頁(yè)）轉(zhuǎn)承。板書(shū)：三、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生進(jìn)入水旱災(zāi)害頻繁，展示印度洪災(zāi)和旱災(zāi)的圖片和新聞報(bào)道，思考：是什么原因造成印度多水旱災(zāi)害呢？引導(dǎo)學(xué)生從印度的緯度位置入手，結(jié)合前面學(xué)過(guò)的亞洲氣候分布，課件演示圖7.38“孟買(mǎi)各月氣溫和降水量”，思考：印度主要?dú)夂蝾?lèi)型以及氣候特點(diǎn)。學(xué)生回答，教師小結(jié)：主要屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，雨旱兩季。降水集中在夏季，特別是7月可以達(dá)到600毫米以上。課件展示圖7.39“南亞1月、7月風(fēng)向”，教師首先引導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)向和源地入手，簡(jiǎn)單分析出來(lái)自海洋的西南季風(fēng)帶來(lái)豐富的降水。并組織學(xué)生討論：西南季風(fēng)的強(qiáng)弱和登陸時(shí)間的早晚對(duì)印度降水的影響，并完成教材的填表練習(xí)。提問(wèn)：印度面對(duì)嚴(yán)重的自然災(zāi)害，采取的應(yīng)對(duì)措施？（我們生活的成都市是否有相似之處。）學(xué)生看書(shū)了解印度針對(duì)頻繁發(fā)生的水旱災(zāi)害，興修許多水利工程，但還是不能滿足抗災(zāi)的需要，還需努力。〔課堂小結(jié)〕印度，這已擁有幾千年文化的泱泱大國(guó)在今天是否還延續(xù)著昔日的輝煌？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)〔導(dǎo)入新課〕復(fù)習(xí)印度是世界第二人口大國(guó)，近年來(lái)人口增長(zhǎng)過(guò)快等，糧食需求壓力大，因此印度十分重視糧食生產(chǎn)。我們這節(jié)課重點(diǎn)討論印度的糧食問(wèn)題，導(dǎo)入新課。板書(shū)：四、自給有余的糧食生產(chǎn)〔新課教學(xué)〕課件演示：圖7.42“印度水稻和小麥的分布”，讓學(xué)生快速搶答：剛才在圖中你看到哪兩種糧食作物？讀書(shū)明確印度水稻和小麥均居世界前列，知道印度是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。提問(wèn)思考：印度自然條件是否有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？（提示從地形、氣溫和降水考慮）。學(xué)生討論歸納：印度地處低緯地區(qū)，熱量條件好，降水量豐富，地形起伏平緩，耕地面積廣大，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生讀34頁(yè)閱讀材料“兩次綠色革命”，思考：印度在20世紀(jì)60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因；之后，糧食迅速增長(zhǎng)的突破口，并找出“綠色革命”重要措施。學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：通過(guò)“綠色革命”，改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前印度糧食不僅能夠自給，且有一定的余糧出口。課件演示：對(duì)比圖7.41“印度水稻和小麥的分布”，圖7.43“印度年降水量的分布”，以及“印度的地形”，思考：水稻和小麥的分布與印度的年降水量和地形等自然條件的關(guān)系。學(xué)生觀察，對(duì)照分布圖，分組討論，歸納：水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地勢(shì)平坦的恒河平原河沿海平原上；小麥主要分布在降水較少、光照足的恒河上游河德干高原西北部。教師點(diǎn)評(píng)，得出結(jié)論：印度的自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了十分有利的條件。而且不同的生產(chǎn)特點(diǎn)影響了人們的生活方式。轉(zhuǎn)承印度的工業(yè)（返回主頁(yè)）。板書(shū)：五、發(fā)展中的工業(yè)進(jìn)入發(fā)展中的工業(yè)，課件演示：表格“印度工業(yè)發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)35頁(yè)，思考完成填表：比較工業(yè)部門(mén)獨(dú)立之前獨(dú)立之后基礎(chǔ)工業(yè)紡織工業(yè)、采礦業(yè)鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、化學(xué)工業(yè)、棉麻紡織工業(yè)高新技術(shù)無(wú)原子能、航天、計(jì)算機(jī)軟件等教師簡(jiǎn)述獨(dú)立后，印度積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，重視培養(yǎng)科技人才，努力發(fā)展本國(guó)工業(yè)，取得較大的成績(jī)，給發(fā)展中國(guó)家提供了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功案例。課件演示：圖7.44,7.45“印度軟件外包產(chǎn)業(yè)中心的形成年代與分布”，找出主要工業(yè)城市。學(xué)生閱讀P36頁(yè)閱讀材料“印度的軟件外包產(chǎn)業(yè)”，自由談?wù)効捶?。學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)作引導(dǎo)?！舱n堂小結(jié)〕印度是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，根據(jù)2003年統(tǒng)計(jì)它的人均GDP只有470美元。但印度注重高等人才的培養(yǎng)和引進(jìn)技術(shù)，印度政府已經(jīng)選取信息產(chǎn)業(yè)以及軟件也作為經(jīng)濟(jì)騰飛的龍頭，在高科技領(lǐng)域卻取得了很好的成績(jī)。這些都給我國(guó)提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。“了解別人的成功和失敗，吸取經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路。”〔課外拓展〕通過(guò)圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)收集印度的文化風(fēng)情、著名詩(shī)人泰戈?duì)柕淖髌?、宗教、民俗等資料，制作電子小報(bào)，相互交流?！舶鍟?shū)設(shè)計(jì)〕一、位置和范圍地理位置（海陸位置、緯度位置），首都，鄰國(guó)地形特點(diǎn)亞洲耕地面積最大的國(guó)家二、世界人口第二大國(guó)人口增長(zhǎng)速度過(guò)快人口問(wèn)題（對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力）三、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生熱帶季風(fēng)氣候及特征西南季風(fēng)的影響四、自給有余的糧食生產(chǎn)綠色革命主要的糧食作物—水稻和小麥的分布五、發(fā)展中的工業(yè)獨(dú)立前后的工業(yè)變化主要工業(yè)中心和分布印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展第十一、十二課時(shí)課題：第七章第四節(jié)俄羅斯教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1．俄羅斯的地理位置（緯度位置、海陸位置）。2．俄羅斯的地形、河流、氣候。3．了解俄羅斯的自然環(huán)境（如礦產(chǎn)分布）對(duì)其經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響。4．俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。5．了解俄羅斯的地方名勝、文化、科學(xué)技術(shù)方面的情況。6．運(yùn)用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn)的方法。7．理解俄羅斯的自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。8．認(rèn)識(shí)俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律，將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。（二）過(guò)程與方法1．通過(guò)大量圖片資料、文字資料、數(shù)據(jù)資料讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。2．設(shè)置問(wèn)題情境，以問(wèn)題的解決為中心，注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系及相互關(guān)系，通過(guò)觀察體驗(yàn)、思維體驗(yàn)，不斷對(duì)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新，從而獲得新知、形成能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1．樹(shù)立人與自然和諧相處及人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念。2．激發(fā)興趣，使孩子獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1．俄羅斯的地理位置特點(diǎn)。2．俄羅斯的地形特點(diǎn)及氣候特征。3．俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對(duì)工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。4．俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：1．分析俄羅斯的地形特點(diǎn)對(duì)河流的影響。2．分析俄羅斯的氣候特征。3．分析俄羅斯發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)與較落后的輕工業(yè)的成因。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)個(gè)案設(shè)計(jì)個(gè)性化修改教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課中國(guó)最大的鄰國(guó)是哪個(gè)國(guó)家？你能介紹一下你所知道的俄羅斯情況嗎？學(xué)生自由發(fā)言，老師結(jié)合P37閱讀材料簡(jiǎn)介俄羅斯基本情況。［過(guò)渡］學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家我們首先了解它的什么環(huán)境？（自然環(huán)境）提問(wèn)：在自然環(huán)境中我們一般講哪幾大問(wèn)題？（位置范圍、地形河流、氣候）二、學(xué)習(xí)新課：[板書(shū)]一﹑俄羅斯的自然環(huán)境[活動(dòng)1：讀圖訓(xùn)練]學(xué)生利用教科書(shū)P37圖7.48《俄羅斯地形圖》，根據(jù)前幾課學(xué)習(xí)區(qū)域地理的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生嘗試描述俄羅斯自然環(huán)境特點(diǎn)。建議從以下幾方面入手：1.指出俄羅斯的地理位置。海陸位置：位于亞歐大陸的北部，包括歐洲東部和北亞兩大部分。歐洲部分占1/4，亞洲部分占3/4。東臨太平洋，北臨北冰洋，西臨波羅的海，南臨中、蒙、哈等國(guó)家。經(jīng)緯度范圍：經(jīng)度范圍：大部分處在50°N～70°N之間（北溫帶、北寒帶）緯度范圍：20°E～180°E之間。（東西長(zhǎng)1萬(wàn)多公里）世界上跨經(jīng)度最廣、東西距離最長(zhǎng)的國(guó)家2.讀圖按方位說(shuō)出俄羅斯周?chē)鸀l臨那些海洋？北臨北冰洋、東臨太平洋、西臨大西洋。（找出北冰洋﹑波羅的海、黑海﹑里海﹑貝加爾湖﹑、鄂霍次克海、太平洋﹑白令海峽）3.讀圖找出俄羅斯有哪些陸上臨國(guó)？挪威、芬蘭、愛(ài)沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國(guó)、蒙古、朝鮮等14個(gè)臨國(guó)。找出俄羅斯的主要地形區(qū)和主要河流：東歐平原﹑烏拉爾山﹑西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。伏爾加河﹑鄂畢河、葉尼塞河﹑勒拿河。黑龍江（阿穆?tīng)柡樱ǖ貏?shì)東高西低、南高北低；河流多由南向北流）[活動(dòng)2：讀圖理解]學(xué)生讀圖7.49“俄羅斯氣候分布圖”，完成以下要求：1.俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶？北溫帶2.以哪種氣候類(lèi)型為主？（參見(jiàn)地圖冊(cè)P7《亞洲氣候類(lèi)型》）溫帶大陸性氣候3.分析俄羅斯氣溫和降水從西到東﹑從南到北的變化趨勢(shì)。小大小大小大最熱月7月＝10最冷月1月＝-43夏季降水稍多（6～8月約30㎜）溫帶大陸性氣候特征：冬季漫長(zhǎng)寒冷，夏季短促溫暖5.（拓展）北半球“寒極”——奧伊米亞康氣溫最低曾達(dá)-73°C。從五帶來(lái)看，這里應(yīng)該是溫帶還是寒帶？為什么北半球“寒極”北溫帶雖然北冰洋在北寒帶，但由于海陸熱力差異太大（最大大陸內(nèi)部比降溫迅速），再加上地形因素的影響，導(dǎo)致亞洲東西伯利亞地區(qū)的奧伊米亞康雖在北溫帶，但確是北半球冬季溫度的最低的地方。（影響氣候的因素：緯度因素、海陸因素、地形因素）[板書(shū)]二﹑俄羅斯的工業(yè)[活動(dòng)3：讀圖練習(xí)]讀圖7.50“俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”，完成下列要求：1．找出庫(kù)爾斯克鐵礦﹑第二巴庫(kù)油田﹑秋明油田﹑庫(kù)茲巴斯煤礦2．找出俄羅斯主要工業(yè)區(qū)，說(shuō)出各工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門(mén)或產(chǎn)品。礦產(chǎn)工業(yè)部門(mén)或產(chǎn)品圣彼得堡工業(yè)區(qū)鋁土礦石化/造船/電子/航空航天食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)莫斯科工業(yè)區(qū)鐵鋼鐵/汽車(chē)/飛機(jī)/火箭/電子工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)烏拉爾工業(yè)區(qū)鐵/石油/銅/鎳/鋁土礦石油/鋼鐵/機(jī)械新西伯利亞工業(yè)區(qū)鐵/煤/鉛鋅礦煤炭/石油/天然氣/電力/鋼鐵3.俄羅斯工業(yè)有何特點(diǎn)？與資源條件有何關(guān)系？（參見(jiàn)P39材料）以重工業(yè)為主工業(yè)分布靠近資源產(chǎn)區(qū)三、課后小結(jié)（學(xué)生談本節(jié)課的收獲。）板書(shū)設(shè)計(jì)：一﹑俄羅斯的自然環(huán)境1.位置范圍2.地形河流3.氣候二﹑俄羅斯的工業(yè)主要工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)特點(diǎn)（重工業(yè)為主）工業(yè)分布與資源的關(guān)系課后反思：第2課時(shí)個(gè)案設(shè)計(jì)個(gè)性化修改教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)主要地形單元、鄰國(guó)、河湖等的位置、名稱。二、學(xué)習(xí)新課：活動(dòng)1：讀P41圖7.51“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布”討論：模擬俄羅斯旅行：暑假期間從海參威出發(fā)，乘國(guó)際列車(chē)經(jīng)莫斯科抵達(dá)圣彼得堡，請(qǐng)講述沿途所經(jīng)過(guò)的主要城市及自然景觀變化。1.沿途經(jīng)過(guò)哪些地形區(qū)？西西伯利亞山地→中西伯利亞高原→東西伯利亞平原→烏拉爾山→東歐平原2.俄羅斯鐵路網(wǎng)有何特點(diǎn)？（歐洲部分密集，亞洲部分稀疏）3.為什么歐洲部分密集？（從歷史、人口、城市分布思考）4.俄羅斯的鐵路網(wǎng)分布在亞洲部分有何特點(diǎn)（從方位看）？為什么？（分布在南部山區(qū)，因?yàn)闅鉁叵鄬?duì)較高。）小結(jié)：1﹑俄羅斯交通發(fā)達(dá)，但分布不均。2﹑歐洲部分鐵路網(wǎng)非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀。3﹑亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，被稱為亞歐大陸橋。4﹑除鐵路外，公路﹑航空﹑內(nèi)河﹑海洋和管道運(yùn)輸均很發(fā)達(dá)。活動(dòng)2：五海通航。在圖中用筆描繪出伏爾加河。它通過(guò)運(yùn)河與哪些海洋和湖泊相連？（波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海）活動(dòng)3：讀圖7.51“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布，俄羅斯的客運(yùn)、貨運(yùn)各以哪兩種運(yùn)輸方式為主？客運(yùn)：管道、鐵路貨運(yùn)：公路、鐵路活動(dòng)4：1.用課前準(zhǔn)備的圖片﹑資料介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習(xí)俗。2.討論：舉例說(shuō)明中國(guó)與俄羅斯的相互關(guān)系以及發(fā)展友好睦鄰關(guān)系的意義。三、課堂小結(jié)：（學(xué)生談本節(jié)課的收獲。）四、作業(yè)設(shè)計(jì):完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：一﹑俄羅斯的自然環(huán)境1.位置范圍2.地形河流3.氣候二﹑俄羅斯的工業(yè)1.主要工業(yè)區(qū)2.工業(yè)區(qū)特點(diǎn)（重工業(yè)為主）三、發(fā)達(dá)的交通歐洲部分：密集→氣候適宜、開(kāi)發(fā)早、人口城市密集亞洲部分：稀疏→氣候惡劣、開(kāi)發(fā)晚、人口城市稀疏課后反思：第十三、十四課時(shí)課題：第八章第一節(jié)中東第1課時(shí)個(gè)案設(shè)計(jì)個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)：1.了解中東是一個(gè)全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)2.了解中東地區(qū)的范圍以及主要國(guó)家3.掌握中東是一個(gè)兩洋、三洲、五海之地自古以來(lái)是交通要道教學(xué)重點(diǎn)：1中東地區(qū)地理位置的重要性2.中東地區(qū)是世界的熱點(diǎn)地區(qū)、以及成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因教學(xué)難點(diǎn)：中東地區(qū)地理位置的重要性教學(xué)方法：指導(dǎo)讀圖法、引導(dǎo)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入]展示課件，談?wù)勍瑢W(xué)們印象中的“中東”。長(zhǎng)期熱點(diǎn)的地區(qū)：中東是當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)和軍事最敏感的地區(qū)之一。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)90年代初，中東一直是美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。中東的重要海灣——波斯灣蘊(yùn)藏著豐富的石油資源。石油資源在世界能源中的地位逐漸上升，更增加了中東地區(qū)的重要性。另外，領(lǐng)土、淡水、宗教和運(yùn)河的爭(zhēng)執(zhí)，也使中東成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)地區(qū)。多次戰(zhàn)爭(zhēng)：中東戰(zhàn)爭(zhēng)：1948～1973年間，阿拉伯國(guó)家同以色列在中東巴勒斯坦及其周?chē)貐^(qū)進(jìn)行的5次戰(zhàn)爭(zhēng)。阿拉伯人和猶太人在這一地區(qū)的民族矛盾由來(lái)已久。第二次世界大戰(zhàn)后，阿、猶矛盾在新條件下日趨尖銳，加上新、老殖民主義以及帝國(guó)主義、霸權(quán)主義國(guó)家對(duì)這一地區(qū)的爭(zhēng)奪，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的主要根源兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)：又稱第一次