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文檔簡介
六年級數(shù)學(xué)上冊(RJ)教學(xué)課件第7
課時分數(shù)簡便運算
第1單元分數(shù)乘法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入=×4×5+×4×54151=9=×(+)754143=75計算。二、探究新知研討問題:你運用了什么運算定律?(乘法交換律和乘法結(jié)合律。)研討問題:你是怎樣想的?(先做小括號里的,再做括號外的。)問題:請你先獨立計算上面兩道題。預(yù)設(shè)1:53
×(×5)=61×6553=2111121預(yù)設(shè)2:(×5)×=5361=53×(×5)=61211×6131265(+)×124153
×(×5)617研討問題:你運用了什么運算定律?(運用乘法分配律,計算簡便。)小結(jié):整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,對于分數(shù)乘法也適用。應(yīng)用乘法的運算定律,可以使一些計算簡便。研討問題:你是怎樣想的?(先做小括號里的,再做括號外的。)觀察這2種計算方法,你喜歡哪種方法?說說你的想法。65(+)×1241預(yù)設(shè)1:(+)×1265(+)×1241=12101231213=×12=1311=預(yù)設(shè)2:×12+×1265(+)×1241=10+3=1365412131三、課堂小結(jié)從這些算式中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
小結(jié):分數(shù)混合運算時,要善于結(jié)合數(shù)據(jù)特點,靈活運用乘法的運算定律,使計算更簡便。×27+9827×27=32
×
×34=1.用簡便方法計算下面各題,并說一說運用了什么運算定律。32×
×341(+)×2798274=(1+86)×8632111121==24+4=284=863+3=38631×+86×863863=87×863四、鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)2.奶牛場每頭奶牛平均日產(chǎn)牛奶t,42頭奶牛100天可產(chǎn)奶多少噸?
501
×42×100501
×42×10050121=84(t)=更多精彩內(nèi)容,敬請關(guān)注微信公眾號微信掃描二維碼下載更多資源休息一下,自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧!學(xué)習(xí)之路,時刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個故事說的一樣!故事再現(xiàn)自學(xué)目標1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1
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