高中語(yǔ)++文《燭之武退秦師》課件+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

導(dǎo)入

春秋是禮崩樂(lè)壞的動(dòng)蕩時(shí)期，各諸侯國(guó)為了自己利益，翻云覆雨;秦晉之好，轉(zhuǎn)眼間頓為敵國(guó)。同學(xué)們知道，在大兵壓境、國(guó)家危如累卵的時(shí)候，以自己超卓的膽識(shí)，只身說(shuō)退強(qiáng)大敵軍的故事嗎?知道侵略者和被侵略者轉(zhuǎn)眼之間成為盟友，而盟友之間則差點(diǎn)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的原因嗎?那就讓我們走進(jìn)《燭之武退秦師》，感受一下春秋時(shí)期那刀光劍影，欣賞那驚心動(dòng)魄的唇槍舌劍吧。《左傳》燭之武退秦師統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章脈絡(luò)；積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。2、了解燭之武的說(shuō)服技巧

。3、了解燭之武、秦公、晉文公等人物的形象特點(diǎn)

。4、感受燭之武以國(guó)事為重，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。《左傳?/p>

《左傳》是《春秋左氏傳》的簡(jiǎn)稱，又名《左氏春秋》，它是繼《春秋》之后我國(guó)第一部記事詳細(xì)而又完整的編年體史書(shū)，也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作。相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民為邦本的思想，主要藝術(shù)成就：長(zhǎng)于敘事，尤其出色的是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)；善于寫(xiě)人，工于記言。

按年月日順序編寫(xiě)的史書(shū)體裁。如《春秋》《左傳》《資治通鑒》等。

分不同的國(guó)家編寫(xiě)的史書(shū)體裁。如《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》等。

以人物傳記為中心的史書(shū)體裁。如《史記》《三國(guó)志》等。

編年體國(guó)別體紀(jì)傳體史書(shū)體例燭之武退秦師燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國(guó)一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長(zhǎng)官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說(shuō)的“弼馬溫”。被舉薦使秦時(shí)，已年過(guò)七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)演義》讀一讀

初步感知文本，要求：用四個(gè)四字短語(yǔ)逐段概括段意。無(wú)能為()也矣共()其乏困秦伯說(shuō)(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán

zhuìquē秦軍氾(

)南若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之

zhìqǐpáng字詞注音

佚之狐（）yì

燭之武退秦師晉軍退兵各用一個(gè)四字短語(yǔ)概括每段內(nèi)容：秦晉圍鄭臨危受命智退秦師燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。秦國(guó)和晉國(guó)出兵攻打鄭國(guó)的理由是什么？

以其無(wú)禮于晉

鄭貳于楚晉文公逃亡時(shí)鄭國(guó)沒(méi)有以應(yīng)有的禮遇接待他鄭從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚交代秦晉圍鄭的理由有何作用？?jī)墒戮c晉利害相關(guān)，與秦關(guān)系不大，秦可以爭(zhēng)取。為燭之武說(shuō)服秦伯提供了可能性，埋下了伏筆。晉軍秦軍

1、晉秦聯(lián)軍兵臨城下，形勢(shì)嚴(yán)峻，為人物出場(chǎng)作鋪墊。2、但兩軍分駐兩地，暗示鄭國(guó)有機(jī)會(huì)單獨(dú)與秦接觸，為下文的成功分化埋下伏筆。交代秦晉圍鄭的形勢(shì)有何作用？燭之武退秦師

夜縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。燭之武是怎樣說(shuō)服秦伯退兵的？鄭既知亡示弱

亡鄭陪鄰有害（離間）舍鄭利秦有利（利誘）回顧過(guò)去，晉不講信用挑撥秦晉的關(guān)系亡鄭闕秦有大害（瓦解）秦伯說(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還處處言秦，句句為秦著想處處為鄭，句句關(guān)鄭興亡分析利弊，層層深入春秋無(wú)義戰(zhàn)，利益至上

三寸巧舌

力挽狂瀾紓國(guó)難

一番善辯情蕩衷腸罷干戈

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

晉文公為什么不向秦軍進(jìn)攻？晉文公：

清醒的頭腦和理智的判斷燭之武人物情節(jié)性格慷慨許之夜縋而出說(shuō)服秦伯退軍義勇智——————————————從臨危受命到智退秦師，課文展現(xiàn)了燭之武怎樣的形象呢？一個(gè)深明大義，機(jī)智勇敢，能言善辯，以國(guó)家利益為重的外交家————●主要人物介紹

燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國(guó)難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感只身赴敵營(yíng)，以機(jī)智善辯的外交才能消除了鄭國(guó)的危機(jī)。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說(shuō)服了秦伯，具有較強(qiáng)的感染力。

佚之狐，慧眼識(shí)英雄的伯樂(lè)。“若使?fàn)T之武見(jiàn)秦軍，師必退”，說(shuō)明佚之狐對(duì)燭之武的外交才能有足夠的了解，對(duì)鄭、秦、晉三國(guó)的形勢(shì)有充分的洞察力和預(yù)見(jiàn)性。

鄭伯，勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國(guó)所處危險(xiǎn)境地，需燭之武退秦師時(shí)，燭之武卻流露出“今老矣，無(wú)能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對(duì)此，鄭伯先是“是寡人之過(guò)也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚(yáng)先抑，設(shè)想假如鄭國(guó)滅亡的話，對(duì)燭之武也無(wú)好處，這種透徹的分析，誠(chéng)意的表白，終于感動(dòng)了燭之武，使之臨危受命，義無(wú)反顧赴敵營(yíng)。

寫(xiě)作特點(diǎn)

1、伏筆與照應(yīng)

這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚”，說(shuō)明沒(méi)有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆。

2、波瀾起伏

這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

3、詳略得當(dāng)

這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以對(duì)“退秦師”的前因后果只作簡(jiǎn)略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。課文小結(jié)

本文重點(diǎn)在“說(shuō)”，說(shuō)辭僅百余字，但卻充分體現(xiàn)了燭之武義無(wú)反顧、胸有成竹、不卑不亢、步步緊逼、層層深入的高超的論辯技巧。

從全文看，贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際，能臨危受命，不避艱險(xiǎn)，勇于維護(hù)國(guó)家安全的愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)也反映出春秋時(shí)代各諸侯之間復(fù)雜的斗爭(zhēng)。拓展延伸：

文章詳寫(xiě)了燭之武說(shuō)退秦師的過(guò)程，卻略寫(xiě)了“夜縋而出”這個(gè)精彩的情節(jié)，請(qǐng)你發(fā)揮想象把它補(bǔ)充完整。根據(jù)“夜縋而出”這一細(xì)節(jié)，發(fā)揮想象，將下面的句子補(bǔ)充完整。有一位

的老者,在一個(gè)

的晚上,被放到

的城外,走進(jìn)了

的秦營(yíng),這需要何等的

！年逾古稀、風(fēng)燭殘年月黑風(fēng)高、狂風(fēng)怒號(hào)重兵包圍、危機(jī)四伏戒備森嚴(yán)、劍拔弩張勇氣、膽識(shí)、氣魄通假字無(wú)能為也已（矣）共其乏困（供）秦伯說(shuō)，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）古今異義①東道主:東方道路上的主人(古)

請(qǐng)客的主人(今)⑤亦去之(古義：離開(kāi)今義：往，到）②行李之往來(lái)(行李，古義：出行的人；今義：出門(mén)所帶的包裹)③若舍鄭以為東道主(古義：把……作為今義：認(rèn)為)④微夫人之力不及此。(古義：那人；今義：尊稱男人的妻子)一詞多義

封既東封鄭肆其西封

名詞做動(dòng)詞，做疆界名詞，疆界

之唯君圖之子犯請(qǐng)擊之微夫人之力不及此臣之壯也

代詞，指闕秦利晉之事代詞，指代秦軍助詞，的主謂間取消句子獨(dú)立性一詞多義其君知其難也吾其還也以其無(wú)禮于晉

他的，代詞表希望、商量的句首語(yǔ)氣詞

鄭國(guó)，代詞以以(之)煩執(zhí)事以亂易整以其無(wú)禮于晉拿，介詞用，介詞因，連詞詞語(yǔ)的重點(diǎn)含義

微夫人之力不及此

微斯人,吾誰(shuí)與歸?

微君,太子幾廢

(如果)沒(méi)有，表示一種否定的假設(shè)或條件晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（意動(dòng)，把……當(dāng)作邊邑）既東封鄭(使動(dòng),使……成為邊境)與鄭人盟（簽訂盟約；建立同盟）唯君圖之（計(jì)劃，考慮）名詞→動(dòng)詞詞類活用形容詞→名詞越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）共其乏困（缺少的東西）詞類活用名詞→狀語(yǔ)既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊）夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(在早上到晚上)省略句特殊句式（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”