外研版九年級(jí)上語(yǔ)文閱讀理解

外研版九年級(jí)上語(yǔ)文閱讀理解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文梗概1.2文本結(jié)構(gòu)1.3語(yǔ)言特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3引導(dǎo)探究法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3課外讀物五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3合作探究7.4課堂講解7.5鞏固練習(xí)7.6課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)8.2課堂討論8.3小組合作8.4課外實(shí)踐九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.2板書重點(diǎn)9.3板書難點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)13.3學(xué)科交叉融合十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文梗概：《背影》講述了一個(gè)關(guān)于父愛的故事，通過描述主人公父親為他送行的場(chǎng)景，展現(xiàn)了一位父親深沉的愛子之情。1.2文本結(jié)構(gòu)：課文分為四部分，分別是對(duì)父親形象的概述、送行場(chǎng)景的描寫、父親背影的描繪以及主人公的內(nèi)心感受。1.3語(yǔ)言特點(diǎn)：課文運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，語(yǔ)言樸實(shí)、真摯，充滿情感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)；能夠分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)技巧。2.2過程與方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受到父愛的偉大和無(wú)私，培養(yǎng)對(duì)父母的敬愛和感恩之情。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主閱讀和思考，理解課文內(nèi)容，把握人物形象。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論，共同探討課文中的難點(diǎn)問題，分享學(xué)習(xí)心得。3.3引導(dǎo)探究法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。四、教學(xué)資源4.1教材：《背影》文本及相關(guān)注釋、解析資料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)課文解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。4.3課外讀物：關(guān)于父愛主題的短篇小說、散文等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)課文中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的理解，以及如何把握人物形象和情感內(nèi)涵。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解父愛的主題，培養(yǎng)對(duì)父母的敬愛和感恩之情。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具：課本、筆記本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過展示父愛主題的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)父愛的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。7.2自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，把握人物形象。7.3合作探究：學(xué)生分組討論，共同探討課文中的難點(diǎn)問題，分享學(xué)習(xí)心得。7.4課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論和提問，進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生深入理解課文。7.5鞏固練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)：學(xué)生通過閱讀課文，了解故事情節(jié)，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。8.2課堂討論：學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。8.3小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)。8.4課外實(shí)踐：學(xué)生通過閱讀相關(guān)課外讀物，拓展對(duì)父愛主題的理解和感悟。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱：教師在黑板上列出課文的主要情節(jié)和人物關(guān)系，幫助學(xué)生梳理思路。9.2板書重點(diǎn)：教師在黑板上標(biāo)注課文的重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，提醒學(xué)生關(guān)注。9.3板書難點(diǎn)：教師針對(duì)學(xué)生的疑問和難點(diǎn)，進(jìn)行解答和解釋，幫助學(xué)生理解。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。10.2作業(yè)要求：學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真思考，積極探索。10.3作業(yè)反饋：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件分為導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂講解、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等部分。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括課文文本、圖片、視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件交互：課件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論、練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法調(diào)整：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充：教師根據(jù)學(xué)生的需求和疑問，補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦：教師推薦關(guān)于父愛主題的課外讀物，拓展學(xué)生的閱讀面。13.2相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)：教師組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如父愛主題的手抄報(bào)、演講比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。13.3學(xué)科交叉融合：教師引導(dǎo)學(xué)生將父愛主題與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師制定教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文梗概：《背影》是一篇描寫父愛的經(jīng)典散文，通過講述主人公離開家鄉(xiāng)前往異地求學(xué)，父親為他送行的場(chǎng)景，展現(xiàn)了父愛的偉大和無(wú)私。學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)，需要關(guān)注人物形象、故事情節(jié)以及語(yǔ)言特點(diǎn)。1.2文本結(jié)構(gòu)：課文分為四部分，分別是對(duì)父親形象的概述、送行場(chǎng)景的描寫、父親背影的描繪以及主人公的內(nèi)心感受。學(xué)生需要理解文本結(jié)構(gòu)的層次性，以及各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。1.3語(yǔ)言特點(diǎn)：課文運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，語(yǔ)言樸實(shí)、真摯，充滿情感。學(xué)生需要關(guān)注作者的語(yǔ)言表達(dá)技巧，以及如何通過語(yǔ)言傳達(dá)父愛的主題。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)課文中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的理解，以及如何把握人物形象和情感內(nèi)涵。課文中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫是學(xué)生理解父愛主題的關(guān)鍵，需要引導(dǎo)學(xué)生深入分析和體會(huì)。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解父愛的主題，培養(yǎng)對(duì)父母的敬愛和感恩之情。父愛是課文的核心主題，學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到父愛的偉大和無(wú)私，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)父母的敬愛和感恩之情。四、教學(xué)資源4.1教材：《背影》文本及相關(guān)注釋、解析資料。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)生需要充分利用教材，深入了解課文內(nèi)容，掌握人物形象和故事情節(jié)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)課文解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和觀點(diǎn)，幫助學(xué)生拓展視野，提高閱讀理解能力。4.3課外讀物：關(guān)于父愛主題的短篇小說、散文等。課外讀物可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材，幫助學(xué)生深入理解父愛主題，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。教具可以幫助教師更好地展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。6.2學(xué)具：課本、筆記本、文具等。學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，需要準(zhǔn)備充分，以便于學(xué)生記錄重點(diǎn)內(nèi)容，完成課堂任務(wù)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)：學(xué)生需要通過閱讀課文，了解故事情節(jié)，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。8.2課堂討論：學(xué)生在課堂上需要積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。8.3小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)。合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。8.4課外實(shí)踐：學(xué)生需要通過閱讀相關(guān)課外讀物，拓展對(duì)父愛主題的理解和感悟。實(shí)踐可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱：教師需要在黑板上列出課文的主要情節(jié)和人物關(guān)系，幫助學(xué)生梳理思路。提綱可以幫助學(xué)生更好地理解課文結(jié)構(gòu)，把握重點(diǎn)內(nèi)容。9.2板書重點(diǎn)：教師需要在黑板上標(biāo)注課文的重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，提醒學(xué)生關(guān)注。重點(diǎn)可以幫助學(xué)生抓住課文的關(guān)鍵點(diǎn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。9.3板書難點(diǎn)：教師針對(duì)學(xué)生的疑問和難點(diǎn)，進(jìn)行解答和解釋，幫助學(xué)生理解。難點(diǎn)解答可以消除學(xué)生的困惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。作業(yè)可以讓學(xué)生及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識(shí)。10.2作業(yè)要求：學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真思考，積極探索。要求可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)效果。10.3作業(yè)反饋：教師需要及時(shí)批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高。反饋可以讓學(xué)生了解自己的不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件需要分為導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂講解、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等部分。結(jié)構(gòu)可以清晰地展示教學(xué)流程，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)步驟。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括課文文本、圖片、視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。11.3課件交互：課件設(shè)計(jì)需要有互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論、練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。交互可以提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解課文時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪故事情節(jié)，使學(xué)生能夠更好地投入到課文中。2.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過于復(fù)雜的句式，便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉(cāng)促或拖沓。2.根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的時(shí)間。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.通過展示與課文相關(guān)的圖片、視頻或音頻，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2