創(chuàng)新北師大版精打細算教學策略

創(chuàng)新北師大版精打細算教學策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學》五年級上冊第五單元《精打細算》中的第一課時《小數(shù)的意義》。本節(jié)課主要讓學生理解小數(shù)的產(chǎn)生和意義，掌握小數(shù)的讀寫方法，理解小數(shù)點的作用，以及小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。二、教學目標1.讓學生掌握小數(shù)的讀寫方法，能正確讀寫小數(shù)。2.讓學生理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)點的作用。3.培養(yǎng)學生運用小數(shù)解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：小數(shù)的讀寫方法，小數(shù)的意義。難點：小數(shù)點的作用，小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示購物場景，讓學生觀察商品價格，引導學生發(fā)現(xiàn)價格中包含小數(shù)，從而引出本節(jié)課的主題——小數(shù)的意義。2.自主學習：讓學生自學教材，了解小數(shù)的讀寫方法，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點的作用，以及小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。3.課堂講解：教師通過多媒體課件，詳細講解小數(shù)的讀寫方法，引導學生理解小數(shù)的意義，以及小數(shù)點的作用。同時，通過例題講解，讓學生掌握小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。4.隨堂練習：教師出示練習題，讓學生運用小數(shù)解決實際問題，鞏固所學知識。5.小組討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的學習心得，互相學習，共同進步。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)：（1）練習小數(shù)的讀寫方法。（2）運用小數(shù)解決實際問題。六、板書設計板書內(nèi)容：小數(shù)的意義小數(shù)的讀寫方法小數(shù)點的作用小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系七、作業(yè)設計1.請用小數(shù)寫出一個價格，并讀出來。答案：12.5元，讀作：十二點五元。2.請用小數(shù)表示你的身高，并讀出來。答案：1.6米，讀作：一點六米。3.請用小數(shù)表示你的體重，并讀出來。答案：45.5千克，讀作：四十五點五千克。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學生直觀地感受到小數(shù)的存在，激發(fā)了學生的學習興趣。在自主學習環(huán)節(jié)，學生通過自學，了解了小數(shù)的讀寫方法，理解了小數(shù)的意義。在課堂講解環(huán)節(jié)，通過多媒體課件的輔助，讓學生清晰地認識到小數(shù)點的作用，以及小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生通過實際問題的解決，鞏固了所學知識。在小組討論環(huán)節(jié)，學生通過交流分享，提高了自己的學習能力。本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生在輕松愉快的氛圍中學習了小數(shù)的知識。拓展延伸：請學生舉例說明小數(shù)在生活中的應用，以及小數(shù)在科學研究中的作用。重點和難點解析一、小數(shù)的讀寫方法小數(shù)的讀寫方法是小數(shù)學習的基礎，正確的讀寫方法能夠幫助學生理解和運用小數(shù)。在本節(jié)課中，教師通過多媒體課件，詳細講解小數(shù)的讀寫方法，引導學生理解小數(shù)的意義，以及小數(shù)點的作用。1.小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)。例如，12.5讀作十二點五，3.25讀作三點二五。2.小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)。例如，12.5寫作十二點五，3.25寫作三點二五。二、小數(shù)點的作用小數(shù)點是小數(shù)的關(guān)鍵符號，它將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開來，表示整數(shù)部分和小數(shù)部分的關(guān)系。小數(shù)點的意義如下：1.分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分：小數(shù)點將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開來，使得小數(shù)的讀寫更加清晰。2.表示數(shù)位：小數(shù)點后面的數(shù)位表示小數(shù)的精度，小數(shù)點后的第一位表示十分位，第二位表示百分位，第三位表示千分位，以此類推。3.確定數(shù)值大?。盒?shù)點的位置決定了小數(shù)的數(shù)值大小，小數(shù)點向左移動一位，數(shù)值變小十倍；小數(shù)點向右移動一位，數(shù)值變大十倍。三、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系小數(shù)和整數(shù)都是數(shù)的表達方式，它們之間有著密切的聯(lián)系。小數(shù)可以看作是整數(shù)的擴展，通過小數(shù)點和小數(shù)部分的添加，可以表示更加精確的數(shù)值。小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系如下：1.數(shù)位對應：小數(shù)點后的數(shù)位對應整數(shù)的數(shù)位，十分位對應整數(shù)的十分之一位，百分位對應整數(shù)的百分之一位，以此類推。2.數(shù)值關(guān)系：小數(shù)是整數(shù)的十進制分數(shù)形式，小數(shù)的數(shù)值可以通過整數(shù)的除法運算得到。例如，0.5可以看作是5除以10，即5÷10=0.5。四、小數(shù)的實際應用小數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，學生通過解決實際問題，可以更好地理解和運用小數(shù)。在本節(jié)課的隨堂練習環(huán)節(jié)，教師出示了購物場景的實際問題，讓學生運用小數(shù)解決價格計算問題。例如，練習題：媽媽買了一公斤蘋果，每公斤3元，媽媽一共花了多少錢？解答：媽媽買了一公斤蘋果，每公斤3元，所以媽媽一共花了3元。通過解決實際問題，學生能夠?qū)⑺鶎W知識與生活實際相結(jié)合，提高運用小數(shù)解決實際問題的能力。五、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固課堂學習的重要環(huán)節(jié)，教師通過布置不同類型的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固小數(shù)的讀寫方法和實際應用。1.讀寫作業(yè)：讓學生讀寫一些小數(shù)，例如12.5、3.25、6.78等，并正確讀出它們的讀法。2.實際應用作業(yè)：讓學生運用小數(shù)解決一些實際問題，例如購物價格計算、長度和重量測量等。六、課后反思及拓展延伸例如，教師可以讓學生觀察生活中的價格標簽，了解小數(shù)在日常交易中的應用。同時，教師還可以讓學生了解小數(shù)在科學研究中的作用，例如在測量長度、溫度、質(zhì)量等方面，小數(shù)能夠提供更加精確的數(shù)據(jù)。通過課后反思和拓展延伸，學生能夠更深入地理解小數(shù)的意義和應用，提高自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)的讀寫方法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，以吸引學生的注意力。通過舉例說明，讓學生更好地理解小數(shù)的意義和小數(shù)點的作用。2.時間分配：在課堂教學中，合理分配時間是非常重要的。教師應確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學生能夠充分理解和掌握所學知識。例如，在講解小數(shù)的讀寫方法時，可以花費較長時間，確保學生能夠熟練掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，增強學生的思維能力。例如，在講解小數(shù)的實際應用時，可以提問學生：“你們在生活中還遇到過哪些小數(shù)的問題？”讓學生分享自己的經(jīng)驗。4.情景導入：在教學開始時，教師可以利用情景導入的方法，引發(fā)學生的興趣。例如，可以創(chuàng)設一個購物場景，讓學生觀察商品價格，引導學生發(fā)現(xiàn)價格中包含小數(shù)，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課中，我通過多媒體課件和小數(shù)例題的講解，讓學生掌握了小數(shù)的讀寫方法和實際應用。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極回答問題，提高了學生的思維能力。同時，我布置了不同類型的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解小數(shù)點的作用和小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系方面仍存在困難