山東省郯城第三中學初中信息技術 節(jié)約用水算水價教案2

山東省郯城第三中學初中信息技術節(jié)約用水算水價教案2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課程目標：

（1）讓學生了解節(jié)約用水的重要性，提高環(huán)保意識。

（2）培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。

（3）掌握計算水價的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。

2.課程重難點：

（1）如何引導學生運用信息技術查找相關資料。

（2）如何培養(yǎng)學生計算水價的方法和技巧。

3.教學準備：

（1）教師準備相關教學素材和案例。

（2）學生準備筆記本電腦或平板電腦，以便查閱資料。

4.教學過程：

（1）導入：教師通過播放一段關于水資源的短視頻，引起學生對節(jié)約用水的關注。

（2）新課導入：教師簡要介紹節(jié)約用水的重要性，并提出本節(jié)課的學習目標。

（3）課堂講解：

a.教師講解如何利用信息技術查找有關節(jié)約用水的資料。

b.學生分組討論，運用信息技術查找相關資料，了解我國水資源現(xiàn)狀。

c.教師引導學生分析查找的資料，總結節(jié)約用水的方法。

（4）實踐操作：

a.教師提出一個實際問題：如何計算家庭用水的水價？

b.學生分組討論，嘗試運用信息技術和數(shù)學知識計算水價。

c.教師引導學生總結計算水價的方法和技巧。

（5）課堂總結：教師和學生一起總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約用水的重要性。

（6）課后作業(yè)：學生運用所學知識，計算自己家庭的水價，并撰寫一篇關于節(jié)約用水的短文。

三、教學評價

1.學生能熟練運用信息技術查找相關資料，了解我國水資源現(xiàn)狀。

2.學生能掌握計算水價的方法，并運用于實際生活中。

3.學生能撰寫一篇關于節(jié)約用水的短文，表達自己的觀點。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生運用信息技術查找資料、解決問題的意識，提高學生對信息技術的敏感度和運用能力。

2.計算思維：通過計算水價的活動，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思維解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生利用信息技術進行自主學習、合作學習的能力，提高學生的學習效果和效率。

4.信息社會責任：引導學生關注我國水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約用水、保護水資源的意識，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

（1）學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如使用搜索引擎、查閱資料等。

（2）學生已經(jīng)學習過一些數(shù)學知識，如基本的數(shù)學運算、單位換算等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

（1）學生對信息技術課程generally感興趣，尤其是運用信息技術解決實際問題。

（2）學生在數(shù)學方面有一定的基礎，能夠理解和運用基本的數(shù)學概念和運算方法。

（3）學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學生可能對如何高效利用搜索引擎查找相關資料存在困惑。

（2）學生在運用信息技術和數(shù)學知識結合計算水價時，可能遇到一些困難和障礙。

（3）學生可能對節(jié)約用水、保護水資源的重要性缺乏深入理解和認識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的計算機設備

-投影儀或電子白板

-網(wǎng)絡連接

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)

-搜索引擎

3.信息化資源：

-與節(jié)約用水、計算水價相關的在線資料和視頻

-教學課件和演示文稿

4.教學手段：

-小組討論

-案例分析

-實踐操作

-課堂講解教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《節(jié)約用水算水價》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過水價計算的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)約用水和算水價的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)約用水和算水價的基本概念。節(jié)約用水是指在生活和生產(chǎn)中合理利用水資源，減少浪費。算水價是指根據(jù)用水量和規(guī)定的水價來計算用水費用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了節(jié)約用水和算水價在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)節(jié)約用水的意義和算水價的方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)約用水和算水價相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示節(jié)約用水和算水價的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“節(jié)約用水和算水價在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了節(jié)約用水和算水價的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)約用水和算水價的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，包括文章、研究報告和新聞報道。這些材料將幫助學生更深入地了解節(jié)約用水和算水價的相關知識，并擴展他們的視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以查閱更多有關節(jié)約用水的資料，了解不同地區(qū)的節(jié)水政策和措施。此外，學生還可以研究水價的計算方法和影響因素，以及它們對社會和環(huán)境的影響。

3.學生可以進行實際操作，例如在家中測量用水量并計算水費，從而更好地理解節(jié)約用水的重要性。他們還可以參與社區(qū)或學校的節(jié)水活動，將所學知識付諸實踐。

4.學生可以嘗試制作一份關于節(jié)約用水的宣傳冊或海報，向他人宣傳節(jié)水的重要性和方法。這樣不僅可以提高他們的溝通和表達能力，還能影響更多的人加入到節(jié)水行動中來。

5.鼓勵學生參加與節(jié)約用水和算水價相關的競賽或活動，如科技創(chuàng)新大賽或環(huán)保知識競賽。這將提供一個展示他們知識和技能的平臺，并激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。課后作業(yè)1.結合本節(jié)課的內(nèi)容，請你設計一個家庭節(jié)水計劃，包括每天用水量的記錄、節(jié)水措施的實施和節(jié)水效果的評估。

2.請你調(diào)查周圍居民對節(jié)約用水的認識和實際行動，整理成一份調(diào)查報告。

3.計算你家一個月的用水量和水費，分析水價對你的節(jié)水行為有何影響。

4.研究不同地區(qū)的水價差異，分析水價對節(jié)水意識的影響。

5.請你設計一個節(jié)水宣傳標語或海報，用以提醒人們節(jié)約用水。教學反思今天的課程結束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。我剛剛教授了《節(jié)約用水算水價》這一章節(jié)，看到學生們積極參與討論和實踐操作，我感到非常高興。

我意識到，這節(jié)課的導入非常成功。通過提出一個與學生們生活密切相關的問題，我成功地激發(fā)了他們的興趣和好奇心。他們在小組討論中表現(xiàn)得非常積極，每個小組都提出了許多有見解的觀點。

在講授新課時，我盡量使用生動的例子和實際案例，這使得抽象的概念變得具體而有趣。學生們對節(jié)約用水的重要性和算水價的方法有了更深入的理解。我也發(fā)現(xiàn)，他們在計算水價的過程中，運用了所學的數(shù)學知識，這使得他們對數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論和實驗操作，他們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。每個小組都在展示中表現(xiàn)出色，他們的討論成果和實驗操作結果令人印象深刻。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在討論環(huán)節(jié)，一些學生似乎更愿意聽而不愿意積極參與。下次，我可以通過提出更多開放性問題或組織小組競賽來鼓勵他們更積極地參與。

此外，我注意到在計算水價的部分，一些學生在理解和應用公式上遇到困難。我計劃在下一節(jié)課中，花更多的時間來鞏固這個知識點，并提供更多的練習機會。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了《節(jié)約用水算水價》這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學習，學生們了解了節(jié)約用水的重要性和算水價的基本方法。他們學習了如何通過信息技術查找相關資料，了解了我國水資源現(xiàn)狀，并掌握了計算水價的方法和技巧。學生們還通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)約用水和算水價的理解。我希望他們能夠將所學知識運用到實際生活中，提高環(huán)保意識，節(jié)約用水。

當堂檢測：

1.請簡述節(jié)約用水的重要性。

2.請解釋算水價的基本概念，并說明其重要性。

3.請舉例說明如何利用信息技術查找相關資料，了解我國水資源現(xiàn)狀。

4.請列出計算水價的方法和技巧。

5.請設計一個家庭節(jié)水計劃，包括每天用水量的記錄、節(jié)水措施的實施和節(jié)水效果的評估。

答案：

1.節(jié)約用水的重要性在于保護水資源，減少浪費，提高水資源的利用效率，促進可持續(xù)發(fā)展。

2.算水價是指根據(jù)用水量和規(guī)定的水價來計算用水費用，它有助于人們了解用水成本，從而更加珍惜水資源，減少浪費。

3.利用信息技術查找相關資料的方法包括使用搜索引擎，訪問官方網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，以及查閱學術論文和研究報告。

4.計算水價的方法和技巧包括了解水價計算公式，掌握單位換算，了解水價的影響因素，以及進行實際測量和計算。

5.家庭節(jié)水計劃包括記錄每天用水量，制定節(jié)水目標和措施，如關閉水龍頭、減少洗浴時間、使用節(jié)水型設備等，以及定期評估節(jié)水效果，調(diào)整措施。內(nèi)容邏輯關系1.節(jié)約用水的重要性：本節(jié)課的重點知識點包括水資源現(xiàn)狀、節(jié)約用水的意義、節(jié)約用水的方法等。教師可以通過講解和案例分析，幫助學生理解節(jié)約用水的重要性。

2.算水價的基本概念：本節(jié)課的重點知識點包括水價計算公式、單位換算、水價的影響因素等。教師可以通過公式推導和實際案例，幫助學生掌握算水價的基本概念。

3.利用信息技術查找相關資料：本節(jié)課的重點知識點包括搜索引擎的使用、官方網(wǎng)站的訪問、學術