【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.8《鳳仙花的一生》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.8《鳳仙花的一生》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.8《鳳仙花的一生》教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)《鳳仙花的一生》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級（2）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識進行邏輯推理、批判性思考、創(chuàng)新思維等能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣與好奇心，培養(yǎng)學(xué)生在面對科學(xué)探究過程中的耐心與毅力，以及積極進取的精神。

4.科學(xué)價值觀：通過學(xué)習(xí)鳳仙花的一生，使學(xué)生認識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-鳳仙花的生長周期及其各個階段的特點

-學(xué)生通過觀察、記錄鳳仙花的生長過程，理解植物生長的基本規(guī)律

-學(xué)生能夠運用生物學(xué)知識解釋鳳仙花生長中的現(xiàn)象，如種子發(fā)芽、開花、結(jié)果等

-培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和對自然環(huán)境的保護意識

2.教學(xué)難點

-學(xué)生對于鳳仙花生長過程中微觀結(jié)構(gòu)的理解，如根的吸收作用、葉的光合作用等

-學(xué)生對于生物學(xué)概念的掌握，如細胞分裂、細胞分化等在鳳仙花生長中的具體應(yīng)用

-學(xué)生如何將理論知識與實際觀察相結(jié)合，進行科學(xué)的探究與實驗設(shè)計

-培養(yǎng)學(xué)生進行長期觀察和記錄的耐心與細致，以及數(shù)據(jù)分析的能力教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作，通過觀察鳳仙花的生長過程，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)，并設(shè)計實驗進行驗證。

2.案例分析法：以鳳仙花的一生為例，讓學(xué)生通過分析案例，理解植物生長的規(guī)律和生物學(xué)概念。

3.反思性學(xué)習(xí)：在探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象進行觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資料，生動展示鳳仙花的生長過程，幫助學(xué)生形象理解生物學(xué)知識。

2.在線互動平臺：通過在線平臺，讓學(xué)生分享自己的觀察記錄和實驗結(jié)果，促進學(xué)生之間的交流與合作。

3.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，讓學(xué)生模擬實驗過程，提高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示鳳仙花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們見過這樣的花嗎？它有什么特別的地方嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-教師簡要介紹鳳仙花的生長過程，并提出問題：“你們想知道鳳仙花的一生是怎樣的嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧植物生長的基本過程，如種子發(fā)芽、幼苗生長、開花、結(jié)果等。

-教師詳細講解鳳仙花的生長周期及其各個階段的特點，如根的吸收作用、葉的光合作用等。

-教師通過示例，講解生物學(xué)概念在鳳仙花生長中的應(yīng)用，如細胞分裂、細胞分化等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“鳳仙花的生長過程中，有哪些因素會影響它的生長？”引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

-學(xué)生分享自己的觀察記錄和實驗結(jié)果，教師進行點評和指導(dǎo)。

-教師通過提問和解答，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解釋鳳仙花生長過程中的現(xiàn)象。

-學(xué)生進行練習(xí)，教師進行巡回指導(dǎo)和解答疑問。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)鳳仙花的生長過程和生物學(xué)概念。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，教師進行點評和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制鳳仙花的生長過程圖，并寫一篇關(guān)于鳳仙花的小作文。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：

-利用多媒體展示鳳仙花的生長過程，生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-利用虛擬實驗室軟件，讓學(xué)生模擬實驗過程，提高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.描述鳳仙花的生長周期及其各個階段的特點，如種子發(fā)芽、幼苗生長、開花、結(jié)果等。

2.理解并解釋鳳仙花生長過程中的生物學(xué)概念，如細胞分裂、細胞分化等。

3.運用觀察、記錄和分析的方法，探究鳳仙花的生長過程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

4.培養(yǎng)生命觀念和環(huán)保意識，認識到生命的可貴和自然環(huán)境的重要性。

5.提高團隊合作能力和問題解決能力，通過小組合作進行討論和交流。

6.增強實驗操作能力和科學(xué)探究能力，利用虛擬實驗室軟件模擬實驗過程。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體展示鳳仙花的生長過程，通過視頻和圖片等形式，使學(xué)生更加直觀地理解鳳仙花的生長變化。

2.引入虛擬實驗室軟件，讓學(xué)生親身體驗實驗過程，增強學(xué)生的實踐操作能力，提高科學(xué)探究的趣味性。

3.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀察記錄，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對鳳仙花生長過程中微觀結(jié)構(gòu)的理解存在困難，如根的吸收作用、葉的光合作用等。

2.部分學(xué)生在觀察和記錄鳳仙花生長過程中缺乏耐心和細致，對于生物學(xué)概念的掌握不夠扎實。

3.學(xué)生在長期觀察和記錄的過程中，數(shù)據(jù)分析能力有待提高，需要加強對學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.在講解生物學(xué)概念時，結(jié)合具體實例進行詳細解釋，通過實物展示、模型演示等方式，幫助學(xué)生更好地理解微觀結(jié)構(gòu)的作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行分組合作，提供具體的觀察任務(wù)和問題，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察和耐心記錄的能力，同時加強學(xué)生之間的交流與合作。

3.增設(shè)數(shù)據(jù)分析的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用圖表、統(tǒng)計等方法對觀察數(shù)據(jù)進行分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《鳳仙花的一生》這一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察身邊的植物，記錄其生長過程，并嘗試運用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋其生長現(xiàn)象。

答案：例如，觀察到綠豆種子在土壤中發(fā)芽，長出綠色的幼苗，可以通過解釋種子發(fā)芽的過程，如種皮破裂、胚根生長等，來回答這個問題。

2.訪問附近的公園或植物園，了解鳳仙花的生活環(huán)境和生長習(xí)性，并嘗試分析其對生長環(huán)境的需求。

答案：例如，了解到鳳仙花喜歡陽光充足、排水良好的土壤，可以通過分析其生長環(huán)境的需求，如光照、水分、土壤等，來回答這個問題。

3.調(diào)查周圍同學(xué)家中是否有養(yǎng)鳳仙花，了解他們的養(yǎng)護經(jīng)驗，并嘗試總結(jié)鳳仙花的養(yǎng)護要點。

答案：例如，了解到鳳仙花需要定期澆水、施肥，且不能暴曬，可以通過總結(jié)鳳仙花的養(yǎng)護要點，如澆水、施肥、光照等，來回答這個問題。

4.繪制鳳仙花的生長過程圖，展示其從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的全過程。

答案：例如，通過繪制一張圖，展示鳳仙花從種子發(fā)芽、長出綠葉、開花、結(jié)果的全過程，來完成這個問題。

5.寫一篇關(guān)于鳳仙花的小作文，可以描述其生長過程，也可以分享自己養(yǎng)護鳳仙花的經(jīng)驗和感受。

答案：例如，寫一篇關(guān)于自己養(yǎng)護鳳仙花的小作文，描述鳳仙花的生長過程，以及自己在養(yǎng)護過程中的經(jīng)驗和感受，來完成這個問題。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂上，教師可以通過提問學(xué)生，了解他們對鳳仙花生長過程的理解程度。

-教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和小組合作情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

-進行小測試，讓學(xué)生回答關(guān)于鳳仙花生長過程和生物學(xué)概念的問題，評估學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師應(yīng)認真批改學(xué)生的觀察記錄和實驗報告，評價學(xué)生對鳳仙花生長過程的觀察和分析能力。

-對于學(xué)生的小作文，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達能力和對鳳仙花生長過程的理解深度，給予具體的點評和建議。

-在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)強調(diào)