快樂(lè)剪紙-美麗的窗花（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

快樂(lè)剪紙—美麗的窗花（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，特別是窗花的制作。學(xué)生將通過(guò)觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，了解剪紙的基本技巧和窗花的文化意義。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括對(duì)紙工活動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化初步的了解。

具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)剪紙：介紹剪紙的基本概念、歷史和流派，展示不同風(fēng)格的剪紙作品。

2.窗花的結(jié)構(gòu)：解析窗花的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素，如團(tuán)花、對(duì)稱、層次等。

3.剪紙技巧實(shí)踐：教授剪紙的基本手法，如折疊、剪切、刻畫(huà)，并進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.創(chuàng)作窗花：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧和設(shè)計(jì)知識(shí)，創(chuàng)作屬于自己的窗花作品。

5.文化意義探討：通過(guò)窗花了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和祝福象征，討論剪紙?jiān)诂F(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。

教材章節(jié)：《蒙滬版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》第三單元“美麗的窗花”，包含上述五個(gè)教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的審美感知和欣賞能力，同時(shí)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提升空間想象力、手眼協(xié)調(diào)能力和手工技能。在創(chuàng)作窗花的過(guò)程中，學(xué)生將激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，通過(guò)探討剪紙的文化意義，學(xué)生將深化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同，提升人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握剪紙的基本技巧：通過(guò)觀察和模仿，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)剪紙的基本手法，如折疊、剪切、刻畫(huà)等，這是制作窗花的基礎(chǔ)。

（2）理解窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)：學(xué)生需要了解窗花的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，如團(tuán)花、對(duì)稱、層次等，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）探討剪紙的文化意義：學(xué)生應(yīng)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙?jiān)趥鹘y(tǒng)節(jié)日和祝福中的象征意義有更深入的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）剪紙技巧的掌握：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，熟練地掌握剪紙技巧，如折疊、剪切、刻畫(huà)等，可能存在一定的困難。

（2）窗花創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如何將所學(xué)的剪紙技巧和設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的窗花作品，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）剪紙文化意義的理解：對(duì)于部分學(xué)生而言，理解剪紙?jiān)趥鹘y(tǒng)文化中的象征意義和價(jià)值，可能需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)。

為了解決上述難點(diǎn)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中采用以下策略：

針對(duì)剪紙技巧的掌握，教師可以提供直觀的示范和反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握剪紙手法。

針對(duì)窗花創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，提供豐富的素材和案例供學(xué)生參考，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)元素。

針對(duì)剪紙文化意義的理解，教師可以結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民間故事，講述剪紙背后的文化傳統(tǒng)和寓意，幫助學(xué)生深入理解剪紙的價(jià)值。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解剪紙的基本概念、歷史和流派，以及窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素，使學(xué)生建立對(duì)剪紙藝術(shù)的基本認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：教師示范剪紙技巧，學(xué)生跟隨實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手操作掌握剪紙手法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)。

（3）分組討論法：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，分組交流想法，互相借鑒，提高創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）案例分析法：教師展示優(yōu)秀剪紙作品，學(xué)生分析其特點(diǎn)和創(chuàng)作思路，提升審美鑒賞能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)展示剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)剪紙藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）基本技巧學(xué)習(xí)：教師示范剪紙手法，學(xué)生跟隨操作，進(jìn)行剪紙實(shí)踐，掌握基本技巧。

（3）窗花創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧，分組創(chuàng)作窗花，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示窗花作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示剪紙作品、窗花結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素等，直觀地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放剪紙技藝示范視頻，幫助學(xué)生更清晰地了解剪紙手法。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行窗花設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)作效率。

（4）實(shí)物材料：提供剪紙所需的紙張、剪刀等材料，保證學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解剪紙的基本概念、歷史和流派，以及窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)和窗花制作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和剪紙藝術(shù)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)基本概念和手法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史和流派，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作技巧難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞窗花創(chuàng)作展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在剪紙藝術(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)窗花結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素的重點(diǎn)和創(chuàng)作技巧難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與剪紙藝術(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合剪紙藝術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)知識(shí)和窗花制作技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)知識(shí)和窗花制作技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫(huà)等，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的剪紙作品。

2.學(xué)生能夠理解窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)元素，如團(tuán)花、對(duì)稱、層次等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生將對(duì)剪紙藝術(shù)有一定的了解，包括其歷史、流派以及在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。

4.學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力將得到提升，他們能夠通過(guò)剪紙藝術(shù)表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。

5.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力將通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)得到鍛煉和提升。

6.學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感。

7.學(xué)生將對(duì)剪紙藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值有更深入的認(rèn)識(shí)，理解其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和作用。

8.學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神將通過(guò)剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作得到激發(fā)和培養(yǎng)。

9.學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力將通過(guò)實(shí)際操作剪紙藝術(shù)得到提升。

10.學(xué)生的審美觀念和審美鑒賞能力將通過(guò)觀察和分析剪紙藝術(shù)作品得到培養(yǎng)和提高。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史和流派，了解了窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素，掌握了剪紙的基本技巧，并進(jìn)行了窗花的創(chuàng)作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，提升了審美素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.剪紙藝術(shù)的基本概念：請(qǐng)簡(jiǎn)述剪紙藝術(shù)的歷史和發(fā)展。

2.窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)元素：請(qǐng)描述窗花的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素，并舉例說(shuō)明。

3.剪紙技巧的應(yīng)用：請(qǐng)演示如何使用剪紙技巧制作一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生展示自己制作的窗花作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路。

5.剪紙藝術(shù)的文化意義：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)剪紙藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的象征意義的理解。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在創(chuàng)作過(guò)程中，你如何與組員合作？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

7.創(chuàng)作體驗(yàn)：請(qǐng)談?wù)勀阍谥谱鞔盎ㄟ^(guò)程中的感受和體會(huì)。

8.剪紙藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和作用的看法。

9.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過(guò)程中，你是否嘗試了新的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式？請(qǐng)分享你的創(chuàng)新思路。

10.動(dòng)手能力：請(qǐng)?jiān)u價(jià)自己在制作窗花過(guò)程中的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《剪紙藝術(shù)》等相關(guān)書(shū)籍，了解剪紙藝術(shù)的歷史、流派和技巧。

（2）視頻資源：推薦觀看《剪紙藝術(shù)之旅》等相關(guān)紀(jì)錄片，了解剪紙藝術(shù)在不同地區(qū)的特色和傳統(tǒng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦訪問(wèn)中國(guó)剪紙藝術(shù)網(wǎng)、剪紙藝術(shù)論壇等網(wǎng)站，了解剪紙藝術(shù)的最新動(dòng)態(tài)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料、觀看視頻和訪問(wèn)網(wǎng)站，加深對(duì)剪紙藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試制作不同的剪紙作品，提升自己的動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)。

（3）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和心得體會(huì)與同學(xué)和老師交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）創(chuàng)新嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的剪紙創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的剪紙作品。

（5）文化傳承：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注剪紙藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值和作用，積極參與剪紙藝術(shù)的傳承和推廣。板書(shū)設(shè)計(jì)一、剪紙藝術(shù)的基本概念

1.歷史與發(fā)展

2.流派與風(fēng)格

3.剪紙技巧

二、窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)元素

1.團(tuán)花

2.對(duì)稱

3.層次

4.色彩搭配

三、剪紙技巧的應(yīng)用

1.折疊

2.剪切

3.刻畫(huà)

4.創(chuàng)作實(shí)踐

四、剪紙藝術(shù)的文化意義

1.象征意義

2.祝福寓意

3.現(xiàn)代價(jià)值

五、創(chuàng)作實(shí)踐與評(píng)價(jià)

1.創(chuàng)作思路

2.作品展示

3.評(píng)價(jià)與反思

六、剪紙藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值

1.文化傳承

2.創(chuàng)新與實(shí)踐

3.藝術(shù)教育

七、課后拓展

1.閱讀材料推薦

2.視頻資源推薦

3.網(wǎng)絡(luò)資源推薦

八、板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次剪紙藝術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以便在未來(lái)的教學(xué)中提高教學(xué)效果。

首先，在剪紙技巧的講解上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)剪紙技巧的理解和掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作更好地理解和掌握剪紙技巧。

其次，在窗花創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中缺乏創(chuàng)意和靈感。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增