高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（圖片版含答案）

高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（圖片版含答案）#}

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桂林市2023～2024學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測

高二年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1.（3分）B【解析】B項錯在“就是因為氣候變遷和人類的過度捕殺"。

2.（3分）C【解析】C項“對克洛維斯文化的發(fā)掘”不是“過度捕殺說"產(chǎn)生的充分條件。

3.（3分）A【解析】A項說明與人的捕殺無關(guān)。

4.（4分）①氣候變遷說：氣候變遷毀壞動物生境，逼迫動物遷徙②過度捕殺說：北美早期人類

大肆捕獵導(dǎo)致大型哺乳動物走向滅絕，被捕殺的物種走向絕滅時，依賴捕食這些動

物為生的食肉類也隨即面臨食物短缺而死亡。（一點2分，意思大致即可）

5.（6分）①立論基礎(chǔ)：人類首次出現(xiàn)于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時。

②論據(jù)：北美洲許多化石產(chǎn)地發(fā)現(xiàn)的石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物（猛犸象、馬和

駱駝）的骨骼在一起，或者發(fā)現(xiàn)時石矛尖端還刺在化石動物體內(nèi)，而且常在一些古

代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設(shè)伏，伺機(jī)捕獵）中找到石矛。

③論據(jù)：峭壁下石矛、石球與12具猛犸象骨骼在一起，科學(xué)家們推論，當(dāng)時獵手們驅(qū)趕

一群猛犸象，迫使它們跳越峭壁，跌落崖底，再錘擊或矛刺以殺死這些負(fù)傷的動物。

6.（3分）C【“正面寫出老頭兒的抗日熱情”錯誤，側(cè)面襯托了老頭兒的抗日熱情，并非正面?！?/p>

7.（3分）B【“現(xiàn)實主義"錯誤，應(yīng)為“浪漫主義”。】

8.（4分）①物象本身的角度:交代了老人和白洋淀人對敵人仇恨、老人后來積極抗日，做交通

員的原因。

②人物形象的角度:使人物身份設(shè)定真實合理，表現(xiàn)老人對侵略者的仇恨/控訴?！案缸?/p>

兩個是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西”，老人父子是白洋淀水邊村民，生

活貧苦，魚鷹是他們重要的生活來源。

③情節(jié)發(fā)展的角度:暗示了抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)有了轉(zhuǎn)機(jī)?！凹偃缡窃谶@二年，我那兩只水鷹

也不會叫兔崽子們捉了活的去”。

④主題表現(xiàn)的角度:從側(cè)面反映出民眾抗日斗爭成長的主旨?！凹偃缡窃谶@二年，我那

兩只水鷹也不會叫兔崽子們捉了活的去"表明像老人這樣的白洋淀村民在長期抗

日斗爭中積累了斗爭經(jīng)驗，增強(qiáng)了勝利的信心。（一點2分，答對2點滿分）

9.（6分）①景物環(huán)境角度:文中多處描繪了白洋淀特色的“蘆花”“葦垛"等美好風(fēng)光，展現(xiàn)了清

新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，提供了一個田園牧歌式的背景，具有意境美；②敘事方式角度:用

老頭兒日常聊天式的方式講述，沒有直接描寫血與火，淡化了戰(zhàn)場的血腥和殘酷感，

展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人情美；③人物塑造表現(xiàn)角度：文中塑造了在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的

百姓，表現(xiàn)出他們勇敢智慧、美麗質(zhì)樸、自信從容的精神品質(zhì)，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人性美。

④語言敘述體現(xiàn)自然美：本文的語言樸實、清新、自然，有韻味，富有詩意美。（每點2

分，答對3點6分）

10.（3分）CDF【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

原句標(biāo)點：時君臣播越海濱，庶事疏略，楊太妃垂簾，與群臣語猶自稱奴。句意：當(dāng)時

君臣流亡在海邊，許多事請疏忽了，楊太妃垂簾聽政，與群臣說話時依然

自稱奴。

高二年級語文參考答案

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11.（3分）B【解析】本題考查學(xué)生對文言實詞、虛詞的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。句意：因此被放逐。/受到侮辱才去死，更對不起國家。

B.錯誤?！般俱病薄翱蓍?混濁”“世俗"等都是古今同義詞，與“顏色”古今異義詞不同。句意：

臉色憔悴。/形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。/整個世界都是混濁的，只有我一人

清白。/去蒙受世俗的塵垢呢。

C.正確。跟隨，跟從。/通“縱”，合縱。句意：跟隨其同鄉(xiāng)的孟先生學(xué)習(xí)。（/東方六國）采用

合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助共同結(jié)為一個整體。

D.正確。代詞，他的。/語氣副詞，表強(qiáng)調(diào)，一定。句意：又都出自他的手。/你一定不要忘

了你父親的志向。故選B。

12．A【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A“.安頓好妻子兒女，作別衛(wèi)王后，便只身赴海而死”錯誤。原文為“乃杖劍驅(qū)妻子入海，即

負(fù)王赴海死”，陸秀夫拿著劍驅(qū)趕他的妻子兒女跳海，隨即背著衛(wèi)王投海而死。故選A。

13．①（4分）寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中，又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世

俗的塵垢呢？

（“常流”，即“長流”，指江水；“皓皓之白”，比喻品德的高尚純潔；“溫蠖”，塵垢；每譯對一

處給1分；譯出大意給1分。）

②（4分）用官服擦眼淚，衣服都被沾濕了，身邊的人沒有不悲痛的。（“朝服”，官服；“浥”，打

濕，沾濕“；左右”，身邊的人；每譯對一處給1分；譯出大意給1分。）

14.（3分）屈原：追求理想，忠君愛國，潔身自好，不同流合污。

漁父：隨波逐流，見機(jī)行事，趨利避害，保全自身。

參考譯文：

材料一：

屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔(dān)任楚懷王的左徒。知識廣博，長于記憶，明曉國家

治亂（的道理），擅長外交辭令。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應(yīng)酬諸

侯。懷王很信任他。

懷王的長子頃襄王即位，任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國人都責(zé)怪子蘭，因為他勸懷王入

秦而最終未能回來。屈原也為此怨恨子蘭，雖然流放在外，仍然眷戀著楚國，心里掛念著懷王，

念念不忘返回朝廷。他希望國君總有一天醒悟，世俗總有一天改變……

令尹子蘭得知屈原怨恨他，非常憤怒，終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話，頃襄

王發(fā)怒，就放逐了屈原。

屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著，臉色憔悴，形體面貌像枯死的樹

木一樣毫無生氣。漁父看見他，問他道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這兒？"屈原說：“整

個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐?！睗O父說：“聰

明通達(dá)的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變化而變化。整個世界都混濁，為什么不

隨從世俗，與之同流呢？眾人都喝醉了，為什么不吃眾人的酒糟，喝眾人的薄酒？為什么要懷

抱美玉一般的節(jié)操志向，卻使自己被放逐呢？"屈原說：“我聽說，剛洗過頭的一定要彈去帽上的

灰沙，剛洗過澡的一定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧可

投入江水而葬身于江魚的腹中，又哪能使自己高潔的品德，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫了

《懷沙》賦?！虼吮е^，就自投汨羅江而死。

高二年級語文參考答案

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材料二：

陸秀夫字君實，楚州鹽城人。在他三歲時，他父親把家遷到鎮(zhèn)江。（陸秀夫）逐漸長大，跟隨

其同鄉(xiāng)的孟先生學(xué)習(xí)，孟先生的弟子常常有一百多人，但孟先生唯獨指著陸秀夫說：“這不是個

平凡的孩子。"景定元年，陸秀夫考中進(jìn)士。李庭芝鎮(zhèn)守淮南，聽說了他的名聲，征召安置他在

自己的幕府中。

二王逃到溫州，陸秀夫與蘇劉義追隨跟從他們，派人召陳宜中、張世杰等人來到溫州，于是

共同在福州擁立益王為帝。陸秀夫后升遷為端明殿學(xué)士、簽書樞密院事。陳宜中認(rèn)為陸秀夫

長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務(wù)，每次遇到大事都咨詢、訪問陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫

也盡心輔佐他，把自己的想法全都告訴他。不久陸秀夫參與議事和陳宜中意見不合，陳宜中讓

言官彈劾并罷免了他。張世杰責(zé)備陳宜中說：“現(xiàn)在是什么時候了，還動用臺諫大臣來彈劾別

人？”陳宜中惶恐，急忙召陸秀夫回來了。

當(dāng)時君臣流亡在海邊，許多事請疏忽了，楊太妃垂簾聽政，與群臣說話時依然自稱奴。每

到朝會時節(jié)，陸秀夫端正笏板莊重地立于一邊，到治朝上，或者有時在奔行路途中，陸秀夫凄然

落淚，用官服擦淚，衣服都被沾濕了，身邊的人沒有不悲痛的。在井澳恰好遇到大風(fēng)，益王因為

受驚生病去世，群臣都想要離去。陸秀夫說：“度宗皇帝有一個兒子還活著，將把他置于何地？

古人尚且有憑借一支軍隊和方圓十里之地復(fù)興國家的，現(xiàn)在百官有司都具備，有士兵數(shù)萬人，

上天如果不想滅絕宋朝，憑借這些難道不可以建立國家嗎？"于是與眾人共同擁立衛(wèi)王為帝。

皇帝于是任命陸秀夫為左丞相，與張世杰一同掌管政事。當(dāng)時張世杰的軍隊駐守在崖山，陸秀

夫?qū)ν饣I劃戰(zhàn)事，在內(nèi)調(diào)度工程，凡是皇帝有所述作，又都出自他的手。

至元十六年二月，崖山被攻破，陸秀夫跑向衛(wèi)王的船，而張世杰、蘇劉義各自砍斷纜繩離

去，陸秀夫揣測不可能逃脫，就拿著劍驅(qū)趕他的妻子兒女跳海，隨即背著衛(wèi)王投海而死，享年四

十四歲。

15.（3分）C【解析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

C“.也有對他可能不遂所愿的勸慰”錯誤，“也知貴賤皆前定，未見疏慵遂有成”，意思是：雖

然知道人的貴賤都是各自的命運先前注定的，但沒有見到誰懶懶散散就能成功。也就

是說即便考不中，那也是命中注定，但不積極謀求一定不會考中。不是對他可能不遂所

愿的勸慰。故選C。

16.（6分）

①不避時局亂，矢志方不渝。由首聯(lián)可知，一個人即便身逢亂世也須執(zhí)著己志，一心向?qū)W，

方可成功。

②成功無捷徑，皆從磨礪出。由頷聯(lián)可知，一個人的成功沒有輕巧便捷的路可走，必須經(jīng)

過艱苦努力。

③出身縱有別，懶散終無成。由頸聯(lián)可知，一個人無論身份高低，只有勤奮方可成功，懶散

終將一事無成。

【解析】

首聯(lián)交代譚孝廉赴舉時正值遍地烽煙、危機(jī)四伏，要譚孝廉戒驕戒躁，不畏艱險，去爭取科

舉的成功，不要害怕途經(jīng)“戈戟林”，畏懼沿途的“鼓鼙聲”，即便身逢亂世也須執(zhí)著己志，一心向

學(xué)，方可成功。

頷聯(lián)“好事盡從難處得，少年無向易中輕”，意思是：好事情都是從艱難中追求來的，年輕人

不要去容易的事情中貪圖輕松。“好事盡從難處得"闡發(fā)了“艱難困苦，玉汝于成”的道理；“少年

無向易中輕"則是告誡，年輕人要趁著青春年華積極進(jìn)取，不要貪圖容易貪圖輕松，成功必須經(jīng)

高二年級語文參考答案

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過艱苦努力。

頸聯(lián)“也知