幼兒園大班社會《趣味十二生肖》教案

幼兒園大班社會《趣味十二生肖》教案中班語言十二生肖教案1活動設(shè)計背景隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去?；顒幽繕?biāo)1、了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。2、能大膽地表達自己的想法。3、感受過新年的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點、難點會區(qū)分十二生肖；會講述十二生肖的故事活動準(zhǔn)備十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相活動過程1、了解十二生肖（1）教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）（2）你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導(dǎo)幼兒觀察辨認）（3）采訪活動：采訪客人老師的生肖。（4）生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。（5）十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導(dǎo)幼兒討論）（6）教師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標(biāo)志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。2、十二生肖的故事（1）十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？（2）講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？3、結(jié)束（1）今年是什么生肖來過年？（2）給客人拜年。（3）十二生肖操活動延伸：美術(shù)活動：畫出十二種生肖動教學(xué)反思結(jié)合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的`想法，并能基本講述十二生肖的故事。中班語言十二生肖教案2活動目標(biāo)：1、看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。2、通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。3、樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化?；顒訙?zhǔn)備：十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機?；顒舆^程：1、教師提問，引出活動。（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？（2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖。2、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。（1）教師：瞧！十二生肖排隊走來了，請小朋友說一說，它們是什么動物？（2）教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢？（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。3、運用輪流的方式閱讀兒歌。4、通過游戲了解十二生肖的順序。（1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊，開始玩捉迷藏的游戲。（2）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個動物，然后請小朋友睜開眼睛，看看第幾個動物藏起來了。（3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。5、啟發(fā)幼兒進行仿編兒歌。（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會排著隊做運動呢？想一想它們還可以做什么運動？（2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運動項目。（3）鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。6、韻律活動。教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運動吧！教師與幼兒一起表演韻律操。附兒歌：一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，三是老虎威風(fēng)到，四是白兔蹦蹦跳，五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草，九是猴爬樹上笑，十是公雞起得早，十一是狗兒看門好，十二是小豬來湊熱鬧。中班語言十二生肖教案3活動目標(biāo)1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。2、培養(yǎng)幼兒動腦思考及動手操作能力。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教學(xué)重點、難點了解十二生肖及其排列順序活動準(zhǔn)備課件、幻燈片、十二生肖卡片。幼兒知道自己的年齡及屬相活動過程一、手指謠組織幼兒二、出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？三、認識十二生肖1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上，并且數(shù)一數(shù)。2、教師小結(jié)；十二生肖中有哪些小動物。3、游戲：幼兒跟據(jù)動作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。四、看課件聽故事1、幼兒靜聽故事。2、根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。3、教師問題：小貓為什么沒參加？五、幼兒操作將十二生肖中的小動物送到相應(yīng)的位置上。六、活動小結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎，趣味性強，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動中，教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。中班語言十二生肖教案4活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達能力。2、初步了解十二生肖及其排列順序。3、引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒向家人了解他們的屬相2、故事投影3、十二生肖圖片一套，胸飾兩套活動過程一、導(dǎo)入引起幼兒興趣出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。二、理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序1、利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）現(xiàn)在進行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）接下來動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）咦，你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）2、提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧（幼兒數(shù)），對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！3、你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問：他們是怎么排隊的？三、做十二生肖排隊的游戲教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。中班語言十二生肖教案5活動目標(biāo)：1、知道每個人都有自己的屬相。2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具；故事掛圖《十二生肖》2、了解家庭成員的屬相?；顒舆^程：1、請幼兒交流屬相，引入主題。（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。（2）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。（1）教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？（2）閱讀幼兒用書，進一步理解故事的主要情節(jié)。（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。3、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。（1）利用小動物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、