8 世說(shuō)新語(yǔ) 二則 分層作業(yè)（含答案解析）

8世說(shuō)新語(yǔ)二則分層作業(yè)（含答案解析）

世說(shuō)新語(yǔ)二則分層作業(yè)

一、單選題：

1.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.陳寔（shí）太傅（fù）___何所似（sì）

B.柳絮（xù）無(wú)奕（yì）___謝道韞（yùn）

C.雪驟（zhòu）俄而（é）___差可擬（nǐ）

D.期行（xíng）王凝之（níng）尊君在不（bù）

2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

B.“詠絮之才"出自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，用來(lái)形容女子特別有才華，富有智慧。

C.王凝之，字叔平，王羲之的次子，曾任左將軍。

D.謝安，字安石，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。

3.刷教材積累

一、課內(nèi)積累

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.陳寔（shí）太傅（fù）何所似（sì）

B.柳絮（xù）無(wú)奕（yì）謝道韞（yùn）

C.雪驟（zhòu）俄而（é）差可擬（nǐ）

D.期行（xíng）王凝之（níng）尊君在不（bù）

4.當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法得體的一項(xiàng)是（）

A.佳佳過(guò)生日，童童送給她一支鋼筆，并說(shuō)：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

B.小語(yǔ)將寫(xiě)好的作文交給王老師，并附上一句話(huà)：“尊敬的王老師，這是我的作文，請(qǐng)您斧正。"

C.小蘭到同學(xué)家做客，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開(kāi)心，感謝你的盛情款待！”

D.小強(qiáng)在談到小江的父親時(shí)，問(wèn)小江：“請(qǐng)問(wèn)家父高壽?。?

5.下列語(yǔ)句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A.待君/久不至B.元方/入門(mén)/不顧

C.左將軍王凝/之妻也D.過(guò)中/不至，太丘/舍去

二、填空題：

6.閱讀課文注釋?zhuān)私狻妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，填寫(xiě)資料卡片。

（1）《世說(shuō)新語(yǔ)》是朝宋臨川王組織編寫(xiě)的一部小說(shuō)集。

（2）此書(shū)主要記載了_____________，是研究魏晉風(fēng)度的極好資料。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）寒雪日內(nèi)集（）（2）講論文義（）

（3）尊君在不（）（4）入門(mén)不顧（）

8.仿照示例，根據(jù)下面句中加下劃線詞的意思。各寫(xiě)一個(gè)含有此加下劃線詞的成語(yǔ)。

例：元方入門(mén)不顧義無(wú)反顧

（1）友人便怒曰________

（2）目中不至，則是無(wú)信

________________

9.給下列加點(diǎn)的字注音。

在不()雪驟()___差可擬()

柳絮()謝道韞()無(wú)奕女()

王凝之()

10.生字注音謝道韞（）雪驟（）無(wú)奕（）尊君在不（）

三、語(yǔ)言表達(dá)：

11.閱讀下面的文字,根據(jù)情境寫(xiě)話(huà)。(100字以?xún)?nèi))

在5.12地震8周年之際,學(xué)校舉行防震演練。演練開(kāi)始的鈴聲響起時(shí),同學(xué)們紛紛雙手舉起書(shū)本放于頭頂,在課桌旁躲兩分鐘后,迅速撤離到安全場(chǎng)所。小剛同學(xué)卻一直坐在座位上不動(dòng)。他的同桌小明叫他快跑,他卻說(shuō):“慌什么,假的嘛!”

演練結(jié)束后,如果你是小明,該如何勸說(shuō)小剛積極參與到演練中來(lái)

四、綜合性學(xué)習(xí)：

12.素養(yǎng)探究全練學(xué)習(xí)了《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》后，班級(jí)開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化伴我行"活動(dòng)，請(qǐng)你完成（1）—（2）題。

(1)【對(duì)對(duì)聯(lián)】楠楠根據(jù)《詠雪》的內(nèi)容，擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)《陳太丘與友期行》的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：謝道韞詠雪形神皆備

下聯(lián)：_____

(2)

【學(xué)稱(chēng)呼】周末，慶慶一家舉行家庭聚會(huì)，參加的人員除了父母、哥哥外，還有父之兄、父之弟、母之弟、兄之妻，慶慶該如何稱(chēng)呼這些人呢？

____________

____________

五、文言文閱讀：

13.（二）閱讀下面的文言文，完成題目。

[甲]陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。"友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

[乙]華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？"遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

文言詞匯整理表

文言詞匯方法借鑒釋義

后賊追至課內(nèi)遷移法：去后乃至①

與人期行語(yǔ)境推斷法：陳太丘與友期行，期日中②

王欲舍所攜人參考成語(yǔ)法：舍生取義③

納其自托查找字典法：A．收入，放進(jìn)來(lái)；B．接納，接受；C．享受④

(2)請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷兩處）華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

（1）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

譯文：_________

________________

（2）朗曰：“幸尚寬，何為不可？"

譯文：_________

________________

(4)朋友很重要，選擇也很重要。生活中，你會(huì)選擇[甲][乙]兩文中的誰(shuí)做朋友？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。

答：_____________

________________

________________

答案和解析

1.【答案】D

【解析】“不”是通假字，應(yīng)讀fǒu。

2.【答案】A

【解析】本題考查識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。A項(xiàng)，《世說(shuō)新語(yǔ)》是劉義慶組織編寫(xiě)的，而非他本人編寫(xiě)。

3.【答案】D

【解析】本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。D項(xiàng)，“不"在此處是通假字，同“否”，應(yīng)讀fǒu。

4.【答案】B

【解析】A．“惠贈(zèng)"是敬辭，不能用在自己身上。C．“寒舍”是謙辭，不能用來(lái)指別人家。D．“家父"是謙辭，謙稱(chēng)自己的父親，不能用來(lái)稱(chēng)呼別人的父親。

5.【答案】C

【解析】本題考查劃分文言語(yǔ)句朗讀停頓的能力。C項(xiàng)，正確的停頓應(yīng)為“左將軍王凝之/妻也”。“王凝之"是人名，中間不能停頓。

6.【答案】南

劉義慶

志人

漢末至東晉士大夫的言談、逸事

【解析】略

7.【答案】聚集

義理

同“否”

回頭看

【解析】略

8.【答案】（1）怒不可遏（2）至死不渝言而有信

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句的理解及成語(yǔ)的積累。做這類(lèi)題，首先要理解劃線詞的意思，然后根據(jù)意思去組詞語(yǔ)。（1）句意為：友人十分生氣。怒，生氣，發(fā)怒。成語(yǔ)“怒不可遏"。（2）句意為：中午你不來(lái)，已經(jīng)是沒(méi)有信用了。至：到來(lái)；信，信用。成語(yǔ)“至死不渝”“言而有信"。

9.【答案】fǒu

zhòu

chā

xù

yùn

yì

níng

【解析】略

10.【答案】yùnzhòuyìfǒu

【解析】

本題考查準(zhǔn)確識(shí)記字音的能力。有漢字寫(xiě)拼音，本題的解答要注意平時(shí)知識(shí)的積累，字音字形題目要細(xì)心。做題時(shí)要把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。謝道韞（yùn）、雪驟（zhòu）、無(wú)奕（yì）、尊君在不（fǒu）。

11.【答案】示例：小剛同學(xué)，雖然這只是演練，但目的是為了在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們能爭(zhēng)取到更多的求生機(jī)會(huì)。如果平時(shí)演練時(shí)不積極參與，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，束手無(wú)策的我們肯定會(huì)為此付出更多的代價(jià)。下次演練時(shí)積極點(diǎn)，好嗎

【解析】本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力。做題時(shí)注意首先要有稱(chēng)呼、語(yǔ)氣委婉，理由充足，易于別人接受即可。如：如：小剛同學(xué)，雖然這只是演練，但目的是為了在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們能爭(zhēng)取到更多的求生機(jī)會(huì)。如果平時(shí)演練時(shí)不積極參與，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，束手無(wú)策的我們肯定會(huì)為此付出更多的代價(jià)。下次演練時(shí)積極點(diǎn)，好嗎

12.【答案】【小題1】

（示例）陳元方駁客義正詞嚴(yán)

【小題2】

父之兄叫伯父（伯伯），父之弟叫叔父（叔叔），母之弟叫舅舅，兄之妻叫嫂子。

【解析】1.

根據(jù)對(duì)聯(lián)“一一相對(duì)”的特點(diǎn)，結(jié)合《陳太丘與友期行》的內(nèi)容及上聯(lián)作答即可。

2.

稱(chēng)呼父親的哥哥或跟父親輩分相同而年紀(jì)較大的男子為“伯父（伯伯）”，稱(chēng)呼父親的弟弟或跟父親輩分相同而年紀(jì)較小的男子為“叔父（叔叔）”。稱(chēng)呼母親的兄或弟為“舅舅"。稱(chēng)呼哥哥的妻子為“嫂子”。

13.【答案】【小題1】

到

約定

舍棄

接納，接受

【小題2】

華歆王朗俱乘船避難/有一人欲依附/歆輒難之

【小題3】

（1）友人感到慚愧，下車(chē)?yán)健Ｔ綇街边M(jìn)門(mén)，沒(méi)有回頭看。

（2）王朗說(shuō)：“幸好船中地方還比較寬敞，為什么不可以（順便帶上他）呢？"

【小題4】

（示例1）我選[甲]文中的元方做朋友。因?yàn)樵矫鎸?duì)父親友人的責(zé)難，機(jī)智辯解，有理有據(jù)。

（示例2）我選[乙]文中的華歆做朋友。華歆一開(kāi)始不同意攜帶他人，后來(lái)在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有丟下前來(lái)投奔之人，處事謹(jǐn)慎，考慮事情全面，做事有始有終。

【解析】1.略

2.

該句