六上語文YW-版(課堂教學(xué)課件3)赤壁之戰(zhàn)公開課教案課件

赤壁之戰(zhàn)復(fù)習(xí)生字詞巡哨利刃弓弦一簇

倘若聘用姓韓士卒掌舵決雌雄波浪洶涌天助我也漫天徹地程昱鄱陽湖帆幔鈞旨絳紅袍拈弓搭箭剜出和甲墮江三江水戰(zhàn)赤壁鏖兵默讀課文，想一想：在赤壁之戰(zhàn)中，擁有精兵強(qiáng)將的曹操的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？請把這樣的語句畫下來。

自主學(xué)習(xí)交流（1）操笑曰：“冬至已過，安得無東南風(fēng)？何足為怪？”（2）操大喜，遂與眾將來到水寨中大船上，觀望黃蓋船到。（3）操迎風(fēng)大笑，自以為得志。（4）操笑曰：“黃蓋來降，此天助我也！”（5）曹省悟，便問：“誰去止之？”（6）操叫苦連聲。為什么會發(fā)生這樣的變化？曹操從“大喜、大笑”到“省悟”再到“叫苦連聲”。為什么會發(fā)生這樣的變化？曹操從“大喜、大笑”到“省悟”再到“叫苦連聲”。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/探討交流

程昱入告曹操曰：“今日東南風(fēng)起，宜預(yù)提防?！辈傩υ唬骸岸烈堰^，安得無東南風(fēng)？何足為怪？”從曹操的話語中，你體會出曹操是怎樣的一個人？分析人物形象（曹操對程昱的提醒不屑一顧，連用兩個反問句，可見這時曹操。）已經(jīng)傲慢輕敵書信內(nèi)容

“周瑜關(guān)防得緊，因此無計脫身。今有鄱陽湖新運到糧，周瑜差蓋巡哨，已有方便。好歹殺江東名將，獻(xiàn)首來降。只在今晚二更，船上插青龍牙旗者，即糧船也?！甭?lián)系上下文，說一說這封信有何玄機(jī)？

分析人物形象從這封書信可以看出周瑜是怎樣的一個人？

（深謀遠(yuǎn)慮）環(huán)境描寫“操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如萬道金蛇，翻波戲浪?！弊x了這句話，你覺得這樣的景色美嗎？曹操的心情如何？環(huán)境描寫“操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如萬道金蛇，翻波戲浪?！弊x了這句話，你覺得這樣的景色美嗎？曹操的心情如何？場面描寫

火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，船如箭發(fā)，煙焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一時盡著；又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地。A著火的時間短還是長？B火光亮到什么程度？

C煙濃到什么程度？

D曹軍的士兵此時是什么樣的？

（曹寨中船只一時盡著。）（一派通紅）（濃煙封住了江面，分不出哪里是水，那里是岸。）（曹軍士兵哭喊聲一片，個個丟盔棄甲，燒死的、淹死的，不計其數(shù)?。﹫雒婷鑼?/p>

火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，船如箭發(fā)，煙焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一時盡著；又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地。朗讀第五自然段，說一說：“火攻”計策的成功實施主要有哪些關(guān)鍵的步驟？從“火攻”計策的制定與實施，你對周瑜和黃蓋有怎樣的印象？周瑜—深謀遠(yuǎn)慮黃蓋—有勇有謀曹操—傲慢輕敵程昱—細(xì)心謹(jǐn)慎朗讀第五自然段，說一說：“火攻”計策的成功實施主要有哪些關(guān)鍵的步驟？從“火攻”計策的制定與實施，你對周瑜和黃蓋有怎樣的印象？周瑜—深謀遠(yuǎn)慮黃蓋—有勇有謀曹操—傲慢輕敵程昱—細(xì)心謹(jǐn)慎回味赤壁之戰(zhàn)

魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照云海，周郎曾此破曹公。拓展延伸大話三國—資料搜集

關(guān)于“三國”要求：搜集有關(guān)“三國演義”的知識典故、成語故事、文章書籍。一、“三國”人物知多少二、“三國”俗語、詩文知多少三、“三國”歷史、故事知