職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼工商企業(yè)管理（530601）二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，實行彈性學(xué)制3-6年。四、職業(yè)面向?qū)I(yè)所屬大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類型（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類（53)工商企業(yè)管理（530601）商務(wù)服務(wù)業(yè)（72）批發(fā)業(yè)（51）零售業(yè)（52）住宿業(yè)（61）餐飲業(yè)（62）食品制造業(yè)（14）管理咨詢專業(yè)人員（2-06-07-08）人力資源管理專業(yè)人員（2-06-07-01）市場營銷專業(yè)人員（2-06-07-02）其他社會生產(chǎn)和生活服務(wù)人員（4-99-00）管理系統(tǒng)實施顧問助理項目經(jīng)理客戶專員人事主管市場督導(dǎo)區(qū)域督導(dǎo)生產(chǎn)調(diào)度管理員質(zhì)量管理專員計算機(jī)等級證書英語三級證書普通話證書人力資源管理師經(jīng)濟(jì)師助理商務(wù)策劃師ERP工程證書五、培養(yǎng)目標(biāo)高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本職業(yè)技能，具備專業(yè)基本素質(zhì)，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，能夠從事企業(yè)管理、策劃、咨詢等方面工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠在生產(chǎn)、營銷、物流、項目、人力資源、財務(wù)、企業(yè)策劃等方面，從事生產(chǎn)管理、市場營銷、項目經(jīng)理、采購員、倉管員、辦公室主管、財務(wù)人員、企業(yè)策劃、企業(yè)視覺設(shè)計等工作以及從事企事業(yè)人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)作、物流管理等工作。六、培養(yǎng)規(guī)格1、素質(zhì)要求（1）具有良好的政治思想素質(zhì)，正確的世界觀、人生觀，初步形成社會主義核心價值觀。（2）具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心，社會責(zé)任感，良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。（3）具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，緊跟時代不斷吸取電商行業(yè)新技術(shù)新知識。（4）具有良好的人文素質(zhì)，較強(qiáng)的人際交往能力和高尚的修養(yǎng)和情操。（5）具有良好的身心素質(zhì)，具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識；具有健全的心理和健康的體魄。2、知識要求（1）掌握本專業(yè)所需基礎(chǔ)學(xué)科知識，具備本專業(yè)必須的專業(yè)規(guī)劃知識和一定的英語能力。（2）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識。（3）掌握計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等基礎(chǔ)管理知識。（4）掌握市場營銷、采購、研究開發(fā)、服務(wù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財務(wù)、人力資源、信息化建設(shè)等業(yè)務(wù)管理知識。（4）掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法。（5）掌握企業(yè)管理工作問題的基本能力。（6）掌握我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則。3、能力要求（1）具有外語閱讀翻譯及一定的外語交流能力，具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力。（2）具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。（3）具有計劃管理、溝通協(xié)調(diào)、激勵等管理能力。（4）具有分析和解決企業(yè)管理問題的能力。（5）具有企業(yè)文化的管理能力、團(tuán)隊組織能力創(chuàng)新能。（8）具有一定的商務(wù)交流和公關(guān)能力。七、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)法律觀念和法律意識教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信等道德品質(zhì)主要包括社會主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實際問題。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論強(qiáng)化學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程深刻認(rèn)識；對黨在新時代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學(xué)生認(rèn)識、分析和解決問題能力著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念3形勢與政策引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和知識，學(xué)會正確的形勢與政策分析方法，特別對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力著重進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、活動和改革措施教育；當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策原則立場教育4軍事理論與軍事技能了解軍事基礎(chǔ)知識，掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)軍事理論主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內(nèi)容。軍事技能主要包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等方面的相應(yīng)訓(xùn)練。5大學(xué)生心理健康培養(yǎng)學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，切實提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力6體育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識，掌握必要的運(yùn)動技術(shù)和技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項運(yùn)動（任選一項）概述、競賽規(guī)則、各種球類的技戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操運(yùn)動概述、基本功和規(guī)定套路等7大學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書面表達(dá)能力、跨文化交流能力、學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展和英語終身學(xué)習(xí)能力包括學(xué)習(xí)、生活、工作等多個方面的主題單元，通過視聽說、精讀、翻譯寫作等模塊，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面英語能力8計算機(jī)基礎(chǔ)使學(xué)生理解計算機(jī)系統(tǒng)與計算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達(dá)與發(fā)布等知識和理論。具備使用應(yīng)用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問題的能力，形成分析和解決問題的計算思維與素養(yǎng)包括計算機(jī)與信息社會、計算機(jī)系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計算、人工智能等計算機(jī)新技術(shù)。本課程注重理論與實踐相結(jié)合，同時兼顧計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，采用理論教學(xué)與實驗教學(xué)方式9大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃使大學(xué)生意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。使學(xué)生了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對應(yīng)的生活模式。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素、認(rèn)識自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。本課程注重理論與實踐相結(jié)合，采用課堂講授、課堂活動與小組討論、案例分析等綜合教學(xué)方法。10就業(yè)指導(dǎo)了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。掌握信息搜索與管理技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、人際交往技能等。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。搜集就業(yè)信息、簡歷撰寫與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)教育本課程注重理論與實踐相結(jié)合，采用課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像、經(jīng)驗分享、職場人物訪談等多種教學(xué)方式11中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)意識和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點、各文化領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)（二）專業(yè)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1管理學(xué)基礎(chǔ)知識：掌握管理學(xué)的基本原理、理論知識、方法和技巧。理解管理活動的性質(zhì)、職能和流程。技能：培養(yǎng)對管理活動現(xiàn)象與本質(zhì)的與分析力；培養(yǎng)系統(tǒng)思維、邏輯思維和權(quán)變思維能力；具有基本的管理溝通、協(xié)同合作和組織實施的工作能力；變革與創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容：管理的基本概念及性質(zhì)同，管理的作用與任務(wù)，管理學(xué)學(xué)科性質(zhì)，管理的基本原理，早期管理思想，古典管理理論，行為科學(xué)管理理論及現(xiàn)代管理理論；管理職能：決策、計劃、組織、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、溝通、控制等管理職能。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。2市場營銷知識：認(rèn)識市場營銷環(huán)境，掌握市場營銷環(huán)境分析的基本策略；理解顧客價值理論，掌握研究消費(fèi)者需要、動機(jī)和消費(fèi)者行為分析的理論和方法；掌握市場細(xì)分的基本理論、目標(biāo)市場策略、市場定位策略；掌握產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略的主要內(nèi)容；了解市場營銷戰(zhàn)略和營銷控制的相關(guān)內(nèi)容。技能：掌握市場營銷環(huán)境的分析方法；運(yùn)用市場細(xì)分的若干方法，推出相應(yīng)的目標(biāo)市場策略和市場定位策略主要內(nèi)容：市場分析、營銷環(huán)境分析、消費(fèi)者購買行為分析、市場細(xì)分與目標(biāo)市場的選擇、產(chǎn)品決策與新產(chǎn)品開發(fā)策略、定價決策、分銷渠道決策、促銷決策、特殊市場營銷、企業(yè)市場營銷管理課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。3基礎(chǔ)會計知識：認(rèn)知會計職業(yè)崗位的背景、特點和要求；能正確解釋會計的基本規(guī)范，能說出會計的基本術(shù)語；能正確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)和內(nèi)容技能：能準(zhǔn)確按照會計的專門方法作會計基本業(yè)務(wù)處理；根據(jù)案例資料會建賬、記賬、算賬、更改錯帳；具有中小企業(yè)記賬員崗位基本能力主要內(nèi)容：會計職業(yè)：會計基本涵義、會計職業(yè)崗位、會計基本原則；會計核算基礎(chǔ)：會計要素與會計等式、賬戶與得式記賬；會計基本業(yè)務(wù)核算實務(wù)：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)與原始憑證、企業(yè)基本業(yè)務(wù)的核算、記賬憑證、登記賬簿；財產(chǎn)清查；財務(wù)會計報告；會計工作規(guī)范。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。4國際貿(mào)易實務(wù)知識：掌握國際貿(mào)易中的基本概念和基本原理；進(jìn)出口合同的品質(zhì)數(shù)量包裝條款；貿(mào)易術(shù)語的組成及代表意義；進(jìn)出口貨物運(yùn)輸條款的基本內(nèi)容；進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的保險條款；票據(jù)的主要結(jié)構(gòu)；合同條款的基本內(nèi)容；交易磋商的程序及主要注意事項；進(jìn)出口業(yè)務(wù)基本履行環(huán)境。技能：熟練準(zhǔn)確地完成品質(zhì)、數(shù)量、包裝條款的制訂；正確選擇價格術(shù)語；準(zhǔn)確地核算對外報價；計算運(yùn)費(fèi)；判定共同海損；主要結(jié)算工具的公優(yōu)缺點；合時進(jìn)行貿(mào)易談判；正確處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)的基本環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容：交易磋商；進(jìn)出口合同條款；進(jìn)出口合同履行。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。5統(tǒng)計學(xué)原理知識：掌握信息搜集以及信息整理與顯示的方式；綜合指標(biāo)的計算及分析方法；動態(tài)數(shù)列指標(biāo)的計算及分析方法；統(tǒng)計指數(shù)的編制及指數(shù)體系與因素分析法；抽樣推斷的基本內(nèi)容和抽樣推斷的方法；相關(guān)分析與回歸分析。技能：用統(tǒng)計調(diào)查方法對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并搜集、整理資料；綜合指標(biāo)對整理過的實際資料進(jìn)行量化計算及分析；動態(tài)分析方法分析導(dǎo)致現(xiàn)象發(fā)展變化的因素，指出影響現(xiàn)象變化的原因；統(tǒng)計指數(shù)理論分析現(xiàn)象變動的具體原因；同樣推斷理論對產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)過程等現(xiàn)象進(jìn)行控制。主要內(nèi)容：統(tǒng)計的發(fā)展及研究的基本方法與基本概念；統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理；綜合指標(biāo)；相關(guān)分析與回歸分析；時間數(shù)列分析；調(diào)查匯報。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。6經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識：掌握市場上商品的供求規(guī)律及均衡價格的形成原理；解決消費(fèi)決策問題；生產(chǎn)者行為決策與分析；解決收益與利潤分析；四種市場類型及每種市場結(jié)構(gòu)中廠商均衡分析；社會收入分配問題；視野與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)常增長等宏觀經(jīng)濟(jì)理論。技能：經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理；根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識和技能，對市場供求發(fā)展趨勢做出科學(xué)合理的預(yù)測；運(yùn)用辯證、數(shù)學(xué)邏輯、實證思維方法分析解決社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和具體問題；具有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解釋和處理經(jīng)濟(jì)問題的能力。主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)問題和市場供求；消費(fèi)者和廠商行為；市場類型和市場失靈；認(rèn)識宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；認(rèn)識經(jīng)濟(jì)周期和開放經(jīng)濟(jì)；失業(yè)與通貨膨脹；判斷宏觀政策方向。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。7人力資源管理知識：人力資源與人力資源管理的基本概念及內(nèi)涵；人力資源規(guī)劃的內(nèi)容與程序、供需分析、編制與實施；人力資源工作分析的內(nèi)容與程序、分析方法；人力資源的獲取；人力資源的開發(fā)與培訓(xùn)；績效考核的內(nèi)容與方法；薪酬福利管理的內(nèi)容及內(nèi)涵；勞動關(guān)系管理；職業(yè)生涯規(guī)劃。技能：學(xué)會分析案例，解決實際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟(jì)活動實踐的研究和認(rèn)識之中，能針對某個企業(yè)分析出該企業(yè)人力資源管理體系的特點及優(yōu)缺點，并能簡要制定出適合于企業(yè)的人力資源體系。主要內(nèi)容：人力資源管理導(dǎo)論；人力資源規(guī)劃；工作分析；人力資源獲??；人力資源開發(fā)與培訓(xùn)；績效考核；薪酬福利管理；勞動關(guān)系管理；人力資源個體分析；職業(yè)生涯規(guī)劃；人力資源的測評與員工工作激勵。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。8市場調(diào)查與預(yù)測知識：掌握市場調(diào)研的相關(guān)概念、市場調(diào)研的內(nèi)容、市場調(diào)研方案的構(gòu)成；問卷設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；市場調(diào)研的四種基本方法，市場調(diào)研的方法；對收集資料做定量、定性分析的整理步驟；常見的資料整理技術(shù)；定性分析與定量分析內(nèi)容；市場調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容技能：設(shè)計市場調(diào)研方案能力；問卷設(shè)計的能力；市場信息收集的能力；市場信息整理的能力；市場信息分析的能力；市場調(diào)研報告的能力。主要內(nèi)容：市場調(diào)查方案的設(shè)計；市場調(diào)查的實施；調(diào)查資料的整理與分析；市場預(yù)測；市場調(diào)查報告的撰寫。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。9勞動法理論與實務(wù)知識：勞動法基礎(chǔ)理論以及勞動關(guān)系協(xié)調(diào)、勞動基準(zhǔn)和勞動爭議處理的主要制度、理論和實務(wù)問題，具體包括勞動法的主體、勞動就業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)、勞動合同、集體協(xié)商與集體合同、工時與休息休假、工資福利、勞動保護(hù)、社會保險、勞動監(jiān)察、法律責(zé)任等內(nèi)容。主要內(nèi)容：全面闡釋了勞動法基礎(chǔ)理論以及勞動關(guān)系協(xié)調(diào)、勞動基準(zhǔn)和勞動爭議處理的主要制度、理論和實務(wù)問題，具體包括勞動法的主體、勞動就業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)、勞動合同、集體協(xié)商與集體合同、工時與休息休假、工資福利、勞動保護(hù)、社會保險、勞動監(jiān)察、法律責(zé)任等內(nèi)容。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。11管理信息系統(tǒng)知識：管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，MIS的定義隨著管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的進(jìn)步也在不斷更新，在現(xiàn)階段普遍認(rèn)為管理信息系統(tǒng)MIS、是由人和計算機(jī)設(shè)備或其他信息處理手段、組成并用于管理信息的系統(tǒng)。主要內(nèi)容：管理信息由信息的采集、信息的傳遞、信息的儲存、信息的加工、信息的維護(hù)和信息的使用六個方面組成。完善的管理信息系統(tǒng)MIS具有以下四個標(biāo)準(zhǔn)：確定的信息需求、信息的可采集與可加工、可以通過程序為管理人員提供信息、可以對信息進(jìn)行管理。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。12生產(chǎn)運(yùn)作管理知識：生產(chǎn)運(yùn)作管理是對生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的\t"/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%BF%90%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"設(shè)計，\t"/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%BF%90%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"運(yùn)行與維護(hù)過程的管理，它包括對生產(chǎn)運(yùn)作活動進(jìn)行計劃，組織和控制。傳統(tǒng)生產(chǎn)管理主要是以\t"/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%BF%90%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"工業(yè)企業(yè)，特別是\t"/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%BF%90%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"制造業(yè)為研究對象，其注目點主要是一個生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)部的計劃和控制，一般稱為狹義的生產(chǎn)管理學(xué)，其內(nèi)容主要是關(guān)于生產(chǎn)的\t"/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%BF%90%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"日程管理和\t"/item/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%BF%90%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"在制品管理。主要內(nèi)容：1、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)戰(zhàn)略決策2、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)計管理課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。13財務(wù)管理知識：財務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置（投資），資本的融通（籌資）和經(jīng)營中現(xiàn)金流量（營運(yùn)資金），以及利潤分配的管理。財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作。簡單的說，財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作。主要內(nèi)容：財務(wù)的目標(biāo)與職能、估價的概念、市場風(fēng)險與報酬率、多變量與因素估價模型、期權(quán)估價、資本投資原理、資本預(yù)算中的風(fēng)險與實際選擇權(quán)等。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。14項目管理知識：項目管理是按客觀規(guī)律的要求，在資源和環(huán)境條件約束下，通過項目經(jīng)理和項目組織的努力，運(yùn)用系統(tǒng)的理論和方法對項目所涉及的全部工作進(jìn)行計劃、組織、\t"/item/%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目管理目標(biāo)的管理方法體系和管理過程。主要內(nèi)容：對項目管理進(jìn)行了全面分析，讓讀者對項目管理的全過程從宏觀上有一個清晰的認(rèn)識。然后按照項目管理過程中具體的分工和環(huán)節(jié)，分別從成本、范圍、質(zhì)量、時間、人力資源、溝通、風(fēng)險和采購等角度出發(fā)，詳細(xì)論述了項目管理過程中每一個具體環(huán)節(jié)的管理事項。課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。15質(zhì)量管理知識：質(zhì)量管理是指確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和\t"/item/%E8%B4%A8%E9%87%8F%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"職責(zé)，并通過\t"/item/%E8%B4%A8%E9%87%8F%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"質(zhì)量體系中的質(zhì)量策劃、控制、保證和改進(jìn)來使其實現(xiàn)的全部活動。主要內(nèi)容：1.明確全面質(zhì)量對象,是指要明確全面質(zhì)量管理對哪些事物進(jìn)行管理,從生產(chǎn)企業(yè)來說包括材料質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、銷售服務(wù)質(zhì)量2.明確全過程的質(zhì)量,是指質(zhì)量貫穿于采購、生產(chǎn)銷售及售后服務(wù)的全過程,要明確每一崗位的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),來保證實現(xiàn)產(chǎn)品的質(zhì)量3.明確全員參與的質(zhì)量,是指需要對員工進(jìn)行全面質(zhì)量教育,要求全員把關(guān),可以建立質(zhì)量管理小組4.建立全企業(yè)的質(zhì)量管理體系,目的是建立企業(yè)質(zhì)量保證體系,形成全面的質(zhì)量管理體系,如IS02課程思政：融入工匠精神培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。（三）實踐能力培養(yǎng)課程設(shè)置與要求序號課程名稱主要內(nèi)容實踐成果1ERP實訓(xùn)（供應(yīng)鏈）知識：基本概念，包括ERP的產(chǎn)生及發(fā)展過程；基本MRP、MRPⅡ、ERP的原理及相關(guān)概念；企業(yè)信息化的相關(guān)內(nèi)容；ERP的軟件實現(xiàn)，主要包括軟件模塊組成；ERP實施過程及企業(yè)應(yīng)用ERP的一般過程及基本方法。技能：進(jìn)行企業(yè)的特點，企業(yè)信息化調(diào)研，并進(jìn)行面對面的交流、溝通；搜集企業(yè)內(nèi)部表態(tài)與動態(tài)資料，運(yùn)用企業(yè)信息化的實施方法，撰寫出企業(yè)業(yè)務(wù)流程圖、企業(yè)靜態(tài)數(shù)據(jù)表、企業(yè)動態(tài)數(shù)據(jù)表、企業(yè)基礎(chǔ)資料表等文檔；企業(yè)各部門的調(diào)研報告，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀；熟練ERP系統(tǒng)物流（采購、銷售、庫存）、生產(chǎn)、財務(wù)、計劃等主要功能模塊；企業(yè)的整體運(yùn)營狀況，得到期末的各項數(shù)據(jù)報表。ERP系統(tǒng)認(rèn)知：企業(yè)認(rèn)知、ERP原理認(rèn)知、掌握ERP系統(tǒng)實施技術(shù)；ERP系統(tǒng)使用：銷售管理、設(shè)備管理、生產(chǎn)計劃管理、物流管理、人事管理、財務(wù)管理。2商務(wù)技能訓(xùn)練掌握市場營銷、商務(wù)談判過程中應(yīng)具備的銷售技能、熟悉營銷中談判流程，將理論內(nèi)容有效的貼合于實踐工作中。掌握商務(wù)活動中禮儀要求模擬商務(wù)談判的流程3企業(yè)管理沙盤實訓(xùn)在本課程中通過模擬公司運(yùn)營，通過團(tuán)隊合作、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、預(yù)算、ERP流程管理等一系列活動，使企業(yè)在競爭的市場中獲得成功。本課程有利于學(xué)生綜合運(yùn)用戰(zhàn)略管理、營銷管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資源管理等綜合知識，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，全面提升專業(yè)技能。實踐心得報告4畢業(yè)頂崗實習(xí)掌握畢業(yè)實習(xí)崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作流程，熟練運(yùn)用崗位職業(yè)技能，提升社會實踐能力與崗位的適應(yīng)能力。要求能達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)實習(xí)考核登記表畢業(yè)頂崗實習(xí)報告5畢業(yè)設(shè)計(論文)掌握調(diào)查報告類論文的寫作方法，會設(shè)計調(diào)查問卷，會通過文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)研等方法獲取資料，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告、正文。要求通過畢業(yè)設(shè)計答辯并通過畢業(yè)設(shè)計的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計全套資料6營銷綜合實訓(xùn)通過對企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)品內(nèi)外部環(huán)境分析，幫助企業(yè)解決在銷售過程中存在的問題，同時校企合作，將理論結(jié)合實際，以提高理論知識水平，增強(qiáng)生產(chǎn)實踐能力。借助沙盤實訓(xùn)課模擬經(jīng)營一家企業(yè)（掌握經(jīng)營過程中的操作流程）企業(yè)實踐心得報告7企業(yè)崗位實習(xí)掌握實習(xí)崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作流程，熟練運(yùn)用崗位職業(yè)技能，提升社會實踐能力與崗位的適應(yīng)能力。要求能達(dá)到跟崗實習(xí)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)崗位實習(xí)報告企業(yè)崗位實習(xí)考核表（四）選修課程（1）公共選修課學(xué)校結(jié)合實際開設(shè)人文藝術(shù)類、哲學(xué)政治類、自然科學(xué)類、經(jīng)濟(jì)法律類、科學(xué)技術(shù)類、新時代中國特色社會主義思想等通識選修課程。（2）自主選修課開設(shè)志愿者服務(wù)、團(tuán)隊協(xié)作、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、企業(yè)管理文化調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)實踐等自主選修實踐課。（五）課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分比例（1）普通班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分比例表（2）工學(xué)班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分比例表八、教學(xué)進(jìn)程總體安排九、實施保障主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例60%，專任教師隊伍共7人。5位教師具有講師職稱，占71.4%；5位教師具有研究生學(xué)歷，占71.4%；年齡均低于40歲,70%老師有企業(yè)經(jīng)歷，均擁有相應(yīng)的職業(yè)資格證書，由此形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有市場營銷、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外工商企業(yè)管理行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求（1）工商管理類業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)室工商管理類業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)室需營造職場氛圍，配備多媒體設(shè)備、投影設(shè)備、白板、計算機(jī)（1~6人/臺）、路由器、常用辦公軟件、討論工位，還可選擇配備交換機(jī)、服務(wù)器、無線路由器、營銷業(yè)務(wù)相關(guān)實訓(xùn)軟件；支持本專業(yè)核心課程教學(xué)以及工商管理認(rèn)知實訓(xùn)、單項技能實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)。（2）企業(yè)沙盤實訓(xùn)室企業(yè)管理沙盤實訓(xùn)室為工商管理類專業(yè)實踐課程開設(shè)的實驗室，專業(yè)實訓(xùn)室，包括用友ERP手工沙盤教具一套、沙盤電子軟件一套、沙盤桌六張、電腦十二臺、投影儀一套，可容納50名學(xué)生同時參加實訓(xùn)。（3）營銷綜合實訓(xùn)室營銷綜合實訓(xùn)室配置實訓(xùn)工作臺,計算機(jī)（安裝教學(xué)管理系統(tǒng)以及中教暢想實訓(xùn)軟件)、投影設(shè)備和音響設(shè)備,文件柜以及相關(guān)實訓(xùn)用資料和工具,互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境;進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練，崗位實踐的有機(jī)結(jié)合，并借助傳統(tǒng)商文化教育、教學(xué)資源庫。實現(xiàn)高素質(zhì)人才技能型人才的培養(yǎng)。3.校外實訓(xùn)校外實訓(xùn)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地；能夠開展銷售、銷售管理、客戶關(guān)系管理、市場調(diào)查與分析等實訓(xùn)活動，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求學(xué)生實習(xí)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地；能夠提供人事主管、市場督導(dǎo)、區(qū)域督導(dǎo)等相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求支持信息化教學(xué)方面的基本要求為：具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)工商管理理論、技術(shù)、方法、思維以及實務(wù)操作類圖書，經(jīng)濟(jì)、管理、營銷、信息技術(shù)類文獻(xiàn)等。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法（1）傳統(tǒng)講授法、講授法和多媒體等信息化教學(xué)的方法相結(jié)合。講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學(xué)生治理的方法、通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題。討論法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過談?wù)摶蜣q論活動，獲得知識和鞏固知識的一種教學(xué)方法。優(yōu)點在于全體學(xué)生都參與活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的獨(dú)立性。(2)直觀演示法適當(dāng)借助一些輔助教學(xué)資料，例如：視頻、動畫、公司采訪。讓學(xué)生通過觀察獲得感知性認(rèn)識的教學(xué)方法，是一種輔助教學(xué)，要和講授法、討論法等教學(xué)方法結(jié)合。(3)任務(wù)驅(qū)動法和自主學(xué)習(xí)法教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識體系進(jìn)行整理，再選出代表進(jìn)行講解，最后由老師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法也可以以小組為單位進(jìn)行，也可以以個人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要積極提問，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。為了充分拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，通常給學(xué)生思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的方式尋找大難，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。（五）學(xué)習(xí)評價1.學(xué)習(xí)過程中的評價在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價，并在最終考核時將這些過程性評價歸結(jié)于平時成績當(dāng)中，最終計入學(xué)生的最終成績。學(xué)習(xí)過程中的評價主要包括：學(xué)生們的平時作業(yè)的完成情況，不僅僅包括學(xué)生們線下課堂布置的作業(yè)，也包括學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)平臺中的作業(yè)完成情況。同時，過程性評價也包括學(xué)生們的課堂參與度，比如，學(xué)生們是否積極參與教師在課堂上布置的小組討論，是否積極發(fā)表自己的意見與看法，以及教師布置的小組任務(wù)的完成情況、完成度等。至于小組任務(wù)完成情況的評價，除了教師從專業(yè)角度來評價小組作業(yè)的完成情況以外，還可以綜合其他小組以及其他同學(xué)對于該小組的小組任務(wù)完成情況的評價，制定百分制，每個小組都要接受其他小組的評分，教師評分與學(xué)生評分兩種評價方式相結(jié)合，按照一定的比例來換算，最終得到該小組的小組任務(wù)的成績。除了線下課堂的過程性評價外，網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)作為過程性評價的一個重要內(nèi)容。學(xué)生是否按時查看網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)資源，有無按時完成網(wǎng)絡(luò)平臺中的學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)任務(wù)，以及有無在平臺中認(rèn)真討論會計學(xué)相關(guān)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)對學(xué)生們的平常學(xué)習(xí)進(jìn)行記錄，學(xué)生們每完成一個課堂任務(wù)、每進(jìn)行一次討論、每完成一次作業(yè)考核都應(yīng)當(dāng)增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真、作業(yè)完成認(rèn)真的學(xué)生最后的分?jǐn)?shù)必