廣東省江門市陳經(jīng)綸中學(xué)高三語文模擬試題含解析

廣東省江門市陳經(jīng)綸中學(xué)高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.不滅的街燈長笑一個小鎮(zhèn)，一個老人。小鎮(zhèn)很小，小的只有一條主要街道。老人也已經(jīng)夠老，年輕些的甚至已經(jīng)記不起他的名字，“七爺”，這是大家對他的官稱。近些年來小鎮(zhèn)很興旺，不僅人丁，各家各戶的日子也越來越紅火，所以一到了過年小鎮(zhèn)上就非常熱鬧。小鎮(zhèn)的燈在七里五鄉(xiāng)是出了名的，哪個年夜都能招來許多的人看燈。有人說這是因為小鎮(zhèn)的風(fēng)水好，而這風(fēng)水就是每當(dāng)過年那條主要的街道上就掛滿了街燈。街燈是小鎮(zhèn)的一景，一到臘月二十九，這街燈就高高地掛了起來，一行行，一串串，把這條街道照得徹夜通明。七爺自己都記不清管這街燈管了多少年，小鎮(zhèn)上年輕的人更說不清，就知道管燈的是七爺，仿佛七爺管燈本就是天經(jīng)地義的事。生產(chǎn)隊的時候有人給記個工分，有隊里給出做燈的材料，后來生產(chǎn)隊沒了，七爺就在街上掛了個箱子，誰往里放點錢就放點，七爺收了都是拿來做燈。所以這燈都是大家的，大家也都愛護這燈。七爺越來越老了，小鎮(zhèn)過年時街上的燈花樣卻越來越多：荷花燈，西瓜燈，各種動物燈，七彩百鳥燈，吉祥宮燈，走馬燈，粉紅映著碧綠，水藍(lán)托著金紅。沒有人知道七爺弄出過多少種花樣的燈，也沒有人知道七爺憑著什么給大家做了這么多年的燈。七爺不是個愛說話的人，除了指揮人們掛燈，他都很少說話，人們只知道掛好燈后他就一趟趟地在街上來回走，對著每一盞燈端詳了又端詳，看著來來往往看燈的人，對著那一街的流光溢彩。他也偶爾蹲下來，裹緊了身上的棉襖，掏出花兩毛錢買的一盒紅塔山抽上一顆，只要街上還有一個人，就會有七爺?shù)纳碛啊Ｍ蝗挥幸荒?，縣里有人知道了小鎮(zhèn)的燈，過年的時候來了幾個人，用拍電視的機器拍下了七爺掛的所有燈，還說要采訪七爺，再拍拍他如何制作這些燈。鎮(zhèn)上的干部告訴縣里來的人，說七爺?shù)募姨珌y，因為他一輩子都是打光棍，他那個家只有他一個人能住，就把七爺叫到鎮(zhèn)長辦公的地方?？h里的人在七爺這里沒有問出什么東西，因為七爺本就不喜歡多說話，說了怕是也沒用。后來，聽說七爺上了縣里的電視臺，連同他的燈，也連同那許多看燈的人。第二年鎮(zhèn)上一個發(fā)了的財主找到了七爺，叫七爺把街上收錢的箱子摘了，說所有做燈的費用他一個人出，只要求七爺在所有的燈上加上他的姓，七爺想了想，最后竟把這么好的事給拒絕了，最后，氣的那個財主說到了過年那天叫那條街道所有的燈停電。固執(zhí)的七爺還是照樣做他的燈，照樣在大街上指揮年輕的人掛燈，村里有人知道了那件事，就有人來勸七爺，也有人去給那財主說好話。但是，沒有人能說得動那財主，也沒有人能說得動七爺，于是，在小鎮(zhèn)人的心里就暗暗地多了一層擔(dān)憂。但七爺還是照樣用小鎮(zhèn)人集起來的錢去買做燈所用的東西。年終于到了，小鎮(zhèn)的表面上依舊是充滿了祥瑞，街道上也滿都是七爺掛的燈，人們看到，已經(jīng)佝僂了腰的七爺，在街道上來回走著，他臉上那些溝渠顯得更深，眉頭也鎖得更緊。沒有人議論這件事，但每個人的心里都有著擔(dān)憂?？礋舻娜嗽絹碓蕉啵珓傸c著一會兒的燈卻突然滅了，于是人群里爆發(fā)了一片罵聲。也不知道是誰提的主意，人們自發(fā)地集中在一起，大家湊錢買來了蠟燭，年輕人幫著把蠟燭點著放進燈里，于是，小鎮(zhèn)的街道上一片歡呼，人們又開始在街道上觀燈。但是，這是小鎮(zhèn)的人們最后一次看燈，因為七爺走了，是過了年后重病一場走的，在他走的那天，小鎮(zhèn)的街道上掛滿了他自己制作的燈。但是，打那以后，再過年的時候小鎮(zhèn)的街變得黑暗了，這黑暗帶給小鎮(zhèn)的人無盡的別扭，于是，就又想起了七爺，想起曾經(jīng)不滅的街燈。7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?/p>

）（5分）A．小鎮(zhèn)的風(fēng)水很好，所以人丁興旺，日子也越來越紅火。一到過年街道上掛滿街燈，許多人慕名前來看燈，小鎮(zhèn)上就非常熱鬧。B．多年來七爺義務(wù)為小鎮(zhèn)管燈、做燈，人們也已經(jīng)習(xí)以為常，七爺也覺得是自己的責(zé)任，燈也給小鎮(zhèn)增添了風(fēng)采，看燈也成為了小鎮(zhèn)生活必不可少的一部分。C．村里人知道了財主強迫七爺?shù)氖拢腥藙衿郀?，也有人去給那財主說好話，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)人對七爺處境的擔(dān)憂，也反映了善良的人們逆來順受、息事寧人的一面。D．因為七爺鰥居，沒有女人操持家務(wù)，所以家里就顯得很亂，而這也造成了他比較孤僻的性格，不愛說話，不愛跟人交往，為人偏執(zhí)。E．七爺愛燈，燈也成了他唯一的精神支柱。財主斷電的事給七爺造成了沉重的打擊，使他含恨而去，給小鎮(zhèn)人留下了永久的遺憾。8．文章運用側(cè)面描寫方法表現(xiàn)七爺做燈的技術(shù)很好，具體體現(xiàn)在哪些地方？（3分）9．文章題目說街燈“不滅”，表達(dá)了什么感情？給你什么啟示？（4分）參考答案：7．BC（B3分，C2分，E1分。）8．①小鎮(zhèn)的燈在七里五鄉(xiāng)是出了名的，哪個年夜都能招來許多的人看燈。②小鎮(zhèn)的燈花樣繁多。③七爺?shù)臒羯狭穗娨暸_。④停電以后，人們點上蠟燭也要觀燈。⑤沒有燈，人們感到別扭，不忘七爺和街燈。（答出任意三點即可。共3分）9．感情：①每到過年小鎮(zhèn)就掛滿街燈，表達(dá)了小鎮(zhèn)人對街燈的喜愛；②表達(dá)作者對七爺執(zhí)著地愛燈、制燈的贊賞；③人們克服了財主的阻撓，買來蠟燭代替電燈，使街燈不滅，表達(dá)了小鎮(zhèn)人對惡勢力的不滿和憤怒；④七爺走后，再無人制燈，但小鎮(zhèn)人對七爺?shù)膽涯睿瑢譄舻膽涯钪橛肋h(yuǎn)“不滅”。（答出其中任意兩點即可，共2分）啟示：①執(zhí)著才能成功（執(zhí)著才能把一件事做好）；②為百姓做好事，人們會永遠(yuǎn)銘記；③做人就要有敢于堅持原則、不畏權(quán)勢的勇氣。（答出其中任意兩點即可，共2分）7．【名師點睛】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。AE兩項對文本情節(jié)內(nèi)容的分析有誤，D項對人物的特點分析有誤。8．【試題分析】題干問的是“文章運用側(cè)面描寫方法表現(xiàn)七爺做燈的技術(shù)很好，具體體現(xiàn)在哪些地方”。這是考查描寫的方法，一般包括正面描寫、側(cè)面襯托。本題的題干已經(jīng)有暗示，“側(cè)面描寫方法”?！靶℃?zhèn)的燈在七里五鄉(xiāng)是出了名的，哪個年夜都能招來許多的人看燈”“小鎮(zhèn)過年時街上的燈花樣卻越來越多”“上了縣里的電視臺，連同他的燈，也連同那許多看燈的人”“大家湊錢買來了蠟燭，年輕人幫著把蠟燭點著放進燈里，于是，小鎮(zhèn)的街道上一片歡呼，人們又開始在街道上觀燈”“再過年的時候小鎮(zhèn)的街變得黑暗了，這黑暗帶給小鎮(zhèn)的人無盡的別扭，于是，就又想起了七爺，想起曾經(jīng)不滅的街燈”。【名師點睛】本題主要考查人物形象塑造的方法。一是借助故事情節(jié)來體現(xiàn)人物形象。二是借助描寫方法分析人物形象，主要有肖像、語言、動作、心理等正面描寫。三是借助環(huán)境描寫分析人物形象，環(huán)境主要對人物起到襯托作用。四是通過人物間的關(guān)系分析人物性格，他人主要對主人公起到正面的襯托和反面的對比反襯作用。比如本題，題干中已經(jīng)暗示人物“側(cè)面描寫方法表現(xiàn)七爺做燈的技術(shù)很好”，應(yīng)找出人們對燈、對老人的態(tài)度以及燈的各種形態(tài)，這些都屬于側(cè)面描寫。9．【名師點睛】對于探究題，考生應(yīng)從題干中明確探究的方向，比如本題，“文章題目說街燈‘不滅’，表達(dá)了什么感情？給你什么啟示”，兩個問題，第一是探究情感取向，第二個是得到的啟示。對于前者，考生應(yīng)明確答題的模式，一般為：因……而……（情感詞），或者為……而……（情感詞）；對于后者，啟示應(yīng)是主人公在事件中表現(xiàn)出的精神，本文中主要是七爺在制作街燈和拒絕財主這兩件事中表現(xiàn)出的精神。2.閱讀下面的文字，完成1~3題。秦朝的“鐵路”

近來在河南南陽的山區(qū)里發(fā)現(xiàn)了古代的“鐵路”。經(jīng)碳14測定，系2200多年前的秦朝遺留。原理和現(xiàn)代鐵路無異，還是復(fù)線，只是不是用蒸汽機車牽引，而是用馬力拉動。

專家們都驚嘆我國古代2200年以前竟然已經(jīng)有如此先進的交通設(shè)施。秦朝的“鐵路”是用木材鋪設(shè)的。作軌道的木材質(zhì)地堅硬，經(jīng)過防腐處理，至今尚完好，不過枕木已經(jīng)腐朽不堪。專家認(rèn)為枕木的材質(zhì)比較軟，是有意識地選擇的。比較軟的枕木可以和夯筑得非常堅硬的路基密切結(jié)合，從而使軌道平穩(wěn)，車子在上面可以快速平穩(wěn)地行駛。

經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)，秦朝的“鐵路”，枕木之間的距離正好和馬的步子合拍。馬匹一旦拉車到了軌道上，就不由自主地發(fā)生“自激振蕩”，不能不飛快奔跑，幾乎無法停留下來。那么最后又是怎么停下來的呢?專家們的意見是：可能還有專門的車站，在車站枕木之間有木材填充平整。到了車站，馬兒就可以逐漸減慢速度并停下來。由于使用軌道，摩擦力大大減小，所以馬也可以一次拉很多貨物。

有不少專家認(rèn)為，該“鐵路”是秦始皇滅楚國時修建的，目的是進行后勤補給。

但也有不少專家認(rèn)為，說秦始皇滅楚國時使用過這條鐵路固然不難想象，但這決不是個別的工程。歷史上記載的秦始皇在統(tǒng)一中國后在全國建設(shè)馳道，以前一般認(rèn)為馳道就是“公路”，現(xiàn)在看來應(yīng)該是“鐵路”。由于馬匹在上面飛馳，故稱之為“馳道”。依此看，秦始皇在2200年以前就已經(jīng)在全國修建了一個“鐵路網(wǎng)”。

對于秦始皇的“書同文”，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，人們都可以理解；但是對于“車同軌”各說不一。郭沫若認(rèn)為是統(tǒng)一社會制度和風(fēng)俗習(xí)慣，另一些人解釋為車輪的距離必須相同?，F(xiàn)代的公路上，各種不同類型的汽車輪子間距各不相同，也未見有什么不妥，為什么秦朝的“公路”上必須使用相同的車輪間距呢?而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一匹或兩匹馬拉的車子車輪間距顯然不會相同。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了秦朝的“鐵路”，“車同軌”就有了新的解釋。按照這種說法，那時修建“鐵路”的當(dāng)不僅僅是秦始皇了。

秦朝時的車子，其輪子非常奇特，現(xiàn)在對照秦朝的“鐵路”，一切都明白了，原來車輪的這種特性，使得它既可以在普通的公路上跑，也可以隨時進入“鐵路”飛馳。據(jù)《漢書·賈山傳》記載：“秦為馳道于天下，東窮燕齊，南極吳楚，江湖之上，濱海之觀畢至。道廣五十步，三丈而樹，厚筑其外，隱以金椎，樹以青松?！痹诠糯话銇碚f道路沒有必要這樣寬，因此有人猜測是“公路”和復(fù)線“鐵路”并列而行。車子如有需要，可以隨時上“鐵路”，也可以隨時由“鐵路”上“公路”。

專家們認(rèn)為，秦朝末年的連年戰(zhàn)爭，對秦始皇的“鐵路”造成了很大的破壞。后來，由于嚴(yán)重缺少馬匹，鐵路被廢弛了，絕大部分“鐵路”在戰(zhàn)后被拆，成了普通的公路。還有，漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運輸?shù)谋匾?，運輸線變短，也因此失去了修建鐵路的必要性。秦始皇的“鐵路”也就這樣逐漸失傳了。1．不能說明秦朝“鐵路”在當(dāng)時是“先進的交通設(shè)施”的一項是：（3分）

（

）

A．秦朝“鐵路”的原理和現(xiàn)代鐵路無異，而且還是復(fù)線。

B．作軌道的木材質(zhì)地堅硬，經(jīng)過防腐處理：枕木較軟，與夯筑得非常堅硬的路基結(jié)合緊密，從而使軌道平穩(wěn)，車子可以快速平穩(wěn)地行駛。

C．有專門的車站，在車站枕木之間有木材填充平整，讓馬兒可以逐漸減慢速度并停下來。

D．軌道使摩擦力減小，大大提高了運輸效率。

2．下列表述，不符合原文意思的一項是：（3分）

（

）

A．有不少專家認(rèn)為，“馳道”是秦始皇為了給攻打楚國的軍隊提供后勤補給而專門修建的。

B．秦朝建設(shè)“馳道”時，秦始皇對軌道間距作了標(biāo)準(zhǔn)化要求，這就是所謂的“車同軌”。

C．奇特的車輪說明秦朝的車子是“公路”“鐵路”兩用車。

D．秦朝的“馳道”可能是公路和復(fù)線“鐵路”并列而行的，而且“馳道”邊還栽種了“行道樹”。3．依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是：（3分）

（

）

A．現(xiàn)代鐵路復(fù)線和高速公路復(fù)線設(shè)計受到了秦朝馳道設(shè)計的啟發(fā)。

B．當(dāng)時秦朝已經(jīng)擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他諸侯國的“鐵路”修建技術(shù)。

C．秦始皇專車的車輪間距與秦朝“鐵路”的軌道間距是一樣的。

D．秦朝修建“鐵路”是長途運輸?shù)男枰?，與秦始皇實行中央集權(quán)的統(tǒng)治也有一定的關(guān)系。參考答案：1．C（題干問的是“秦朝鐵路”，而當(dāng)時并未發(fā)現(xiàn)“車站”，車站只是下文專家的推斷。其余每個選項意思都與原文相同，且都屬于“先進的交通設(shè)施”）2．A（“馳道”是“秦始皇在統(tǒng)一中國后在全國建設(shè)”的“鐵路網(wǎng)”，A項中所指的應(yīng)該是河南南陽發(fā)現(xiàn)的“鐵路”的修建目的）3．D（與D項有關(guān)信息是“漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運輸?shù)谋匾?，運輸線變短，也因此失去了修建鐵路的必要性”。A項依據(jù)不當(dāng)，馳道的布局設(shè)計是發(fā)現(xiàn)了秦朝鐵路遺跡后專家的推斷，不一定正確；而且專家推斷時現(xiàn)代鐵路和高速公路的復(fù)線式設(shè)計早已出現(xiàn)。B項找不到相關(guān)依據(jù)，文中只說了秦始皇“車同軌”的措施理解，并不意味著用秦朝技術(shù)來取代各國技術(shù)。C項據(jù)“而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一匹或兩匹馬拉的車子車輪間距顯然不會相同”和文中關(guān)于“鐵路”用途的解說，可見，“鐵路”不是專為秦始皇專車而修，兩者的間距當(dāng)不相同）3.閱讀下面的文字，完成1—3題。戲韻畫意王青中國戲曲人物畫是以傳統(tǒng)戲曲人物為題材進行創(chuàng)作且以中國畫的形式來加以表現(xiàn)的畫種，以傳統(tǒng)的中國戲曲人物入畫，是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。當(dāng)代中國畫畫家韓羽先生曾說過：“中國戲，中國畫，雖不同名，卻是同姓，似是姐妹?！倍咄灿谥腥A傳統(tǒng)文化的土壤中，在此土壤中的中國畫和中國戲曲有著一定的相通性和規(guī)律性，以中國畫的形式來表現(xiàn)中國戲曲，最能把中國特有的那種東方藝術(shù)神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。

意象是客觀物象與主觀情思相融合而形成的藝術(shù)形象。自古以來，中國藝術(shù)就一直未停止對意象神韻追求的步伐，藝術(shù)創(chuàng)作對于美的要求不是純客觀的機械式的摹寫，而是要走進人的內(nèi)心，追求一種心靈的感觸，也就是人們常說的畫要傳神，有韻味。若說中國畫是靜的藝術(shù)，那么中國戲曲就是動的藝術(shù)。在中國戲曲里，意象是一種虛實相生、形神兼?zhèn)?、情景交融的表“意”形式，戲曲中的道具及環(huán)境不一定要準(zhǔn)備得面面俱到，但是它所要營造的氛圍、效果一定要表現(xiàn)出來。戲曲舞臺上往往都是在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上進行高度提煉和升華，它要表現(xiàn)的意蘊主要在于演員的情景交融的唱、念、做、打之中。戲曲舞臺在觀眾面前所呈現(xiàn)的是一個完整的、有意蘊的感性世界，一個產(chǎn)生美的聯(lián)想的世界。

中國戲曲人物畫具有“三感”，即“動感”、“美感”、“情感”。戲曲中有很多程式化的動作，如手、眼、身、發(fā)、步等表演程式的戲曲語言，這些動作都是從生活中提煉而來的，具有一定的典型性，根據(jù)塑造的不同人物形象有其不同的動態(tài)。往往畫家們可以抓住舞臺上最精彩的一瞬，將一些富有動感美的典型瞬間融入畫家本人的思想情感表現(xiàn)在畫面上。戲曲藝術(shù)是美的藝術(shù)，戲曲人物不論服飾、妝容，還是表情、神態(tài)都包含著豐富的美學(xué)因素。中國畫和戲曲都追求神似重過形似，重在表意，中國戲曲人物畫的關(guān)鍵在于傳神，將畫面所表達(dá)的意味傳達(dá)給看畫之人，從而產(chǎn)生共鳴。

我們鑒賞戲曲人物畫時，“三味”（“韻味”、“趣味”、“戲味”）是重要的標(biāo)準(zhǔn)。一幅優(yōu)秀的戲曲畫，這“三味”缺一不可?！绊嵨丁敝傅氖且浞直憩F(xiàn)出戲中人的內(nèi)心情感?！叭の丁敝饕傅氖侨宋镌煨鸵由袭嫾覍ζ溆幸獾募庸じ脑?，或變型或夸張，而不是單純的對其描摹?！皯蛭丁斌w現(xiàn)的是中國戲曲獨特的藝術(shù)風(fēng)采。戲曲本身就帶有很高的符號性，用中國畫的形式來表現(xiàn)中國戲曲，將戲曲本身的戲曲語言與中國畫的筆墨語言相融合。

不論是“三感”還是“三味”，可以說都是對中國戲曲人物畫概括簡練的總結(jié)。將戲曲與中國畫兩種傳統(tǒng)藝術(shù)糅合起來，形成一種別具一格、有著獨特魅力的新藝術(shù)形式，它所體現(xiàn)的神韻和美感是對東方藝術(shù)最好的詮釋。

在中國戲曲人物畫的創(chuàng)作中，戲曲畫作品與戲曲表演是有一定差距的。戲曲畫的創(chuàng)作作品既可以是戲曲表演本身的真實寫照，也可以是經(jīng)過作者有意識的對戲曲表演進行加工改造，從中提取一些元素或者是符號語言來進行的創(chuàng)作，在這個過程中戲曲本身作為戲曲創(chuàng)作的母本起著十分重要的作用。戲曲演員程式化的妝容、臉譜、頭飾和服飾，鮮艷的色彩，帶有夸張性質(zhì)和一定寓意的圖案以及所扮演角色的性格特征，這些都具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力并且十分入畫。

中國戲曲源于生活，隨著時代的發(fā)展，人們對于戲曲人物畫的表現(xiàn)方式也愈加豐富，基于傳統(tǒng)，在老戲的基礎(chǔ)上人融入新的藝術(shù)觀念加以創(chuàng)新，形成新的繪畫創(chuàng)作語言。1．下列關(guān)于“中國戲曲人物畫”的表述，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A.中國戲曲人物畫與中國戲曲同根植于中華傳統(tǒng)文化的土壤中，具有一定的相通性，它以傳統(tǒng)戲曲人物為題材，且用中國畫的形式來表現(xiàn)，有東方藝術(shù)獨特的神韻。B.中國戲曲人物畫具有“三感”（動感、美感、情感），戲曲中手、眼、身、發(fā)、步等的表演動作都是程式化的，是從生活中提煉而來，具有一定的典型性。C.一幅優(yōu)秀的戲曲人物畫是韻味、趣味、戲味缺一不可的作品，它要求將戲曲語言與中國畫的筆墨語言相融合，與戲曲一樣充分表意。D.中國戲曲人物畫是一種追求戲韻畫意的藝術(shù)形式，關(guān)鍵之處在于傳神，注重將畫面所表達(dá)的意味傳達(dá)給觀眾，從而產(chǎn)生共鳴。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（

）（3分）A.中國畫和中國戲曲一樣屬于中國藝術(shù)，具有一定的規(guī)律性，都追求神似重過形似，都追求意象神韻；都講究動靜結(jié)合、虛實相生的藝術(shù)表現(xiàn)形式。B.畫要傳神，要有韻味，說的是畫的創(chuàng)作不僅僅是純客觀的機械式的摹寫，而且是要走進人的內(nèi)心，追求一種心靈的感觸。C.戲曲藝術(shù)是在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上提煉和升華而產(chǎn)生的，而演員的情景交融的唱、念、做、打，就是其意蘊的表現(xiàn)形式。D.戲曲人物的服飾妝容、表情神態(tài)都包含著豐富的美學(xué)因素，人物表演的夸張性和圖案的寓意性都具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(

)（3分）A.中國戲曲人物畫最能把中國特有的藝術(shù)神韻表現(xiàn)出來，它具有動感、美感、情感的特點，欣賞時能借以產(chǎn)生一個美的聯(lián)想世界。B.戲曲畫作品的藝術(shù)形式與戲曲藝術(shù)不同，其創(chuàng)作一方面參照戲曲表演本身，一方面需要對戲曲表演進行加工改造。C.將戲曲與中國畫兩種傳統(tǒng)藝術(shù)糅合起來，會形成一種別具一格、有著獨特魅力的新藝術(shù)形式，它所體現(xiàn)的神韻和美感是最好的東方藝術(shù)。D.中國戲曲源于生活，隨著時代的發(fā)展，戲曲人物畫要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上融入新的藝術(shù)觀念，以形成新的繪畫創(chuàng)作語言。參考答案：1、B（“動作都是程式化的”過于絕對

）2、D（A講究動靜結(jié)合藝術(shù)表現(xiàn)形式有誤

B“不僅僅”應(yīng)為“不是”C是主要的表現(xiàn)形式）3、C（“最好”過于絕對，不切合文意）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9．C

代輸：代為交納租賦。10．D

介詞，對于。A①連詞，表修飾；②連詞，表目的。B①代詞，他們；②助詞，用在主謂之間。C①代詞，有的人；②副詞，倘或，如果。11．B

①說童賢母孝慈；②說她持家有方；⑥說她善于識人，與“樂善好施”無關(guān)，可排除。12．C

“里正”，即“里長”，對正直的人來說是一種差役，見《促織》中“里正役”的說法，且“專心管理”在文中無依據(jù)，只涉及她的“樂善好施”。13．（1）于是一家人和睦相處，一起吃飯，不分家過日子。

（2）鄉(xiāng)里把麥子借給窮人的富人，每斗麥子要求歸還二斗三升谷子。

（3）請求禁止那些多取利息而讓百姓生活困頓的富人的做法。5.閱讀下面的文言文，完成各題。李元忠，趙郡柏人人也。初，元忠以母老多患，乃專心醫(yī)藥，研習(xí)積年，遂善于方技。性仁恕，見有疾者，不問貴賤，皆為救療。家素富實，其家人在鄉(xiāng)，多有舉貸求利，元忠毎焚契免責(zé)。鄉(xiāng)人甚敬重之。魏孝眀時，盜賊蜂起，清河有五百人西戍，還經(jīng)南趙郡，以路梗共投元忠。奉絹千匹，元忠唯受一匹，殺五羊以食之，遣奴為導(dǎo)，曰：“若逢賊，但道李元忠遣送?！迸缙溲裕\皆舍避。永安初，就拜南趙郡太守。值洛陽傾覆，莊帝幽崩，元忠棄官還家，潛圖義舉。會高祖率眾東出，便自往奉迎。乘露車，載素箏濁酒以見高祖，因進從橫之策，備陳誠款，深見嘉納。時刺史爾朱羽生阻兵據(jù)州，元忠先聚眾于西山，仍與大軍相合，擒斬羽生。即令行殷州事。高祖每于宴席論敘舊事因撫度欣笑后以微譴失官時朝廷離貳義旗多見猜阻斛斯椿等以元忠淡于榮利又不以世事經(jīng)懷故不在嫌嫉之地。尋兼中書令。天平四年，除使持節(jié)、光州刺史。時州境災(zāi)儉，人皆萊色，元忠表求賑貸，俟秋征收。被報，聽用萬石。元忠以為萬石給人，計一家不過升斗而已，徒有虛名，不救其弊，遂出十五萬石以賑之。事訖表陳，朝廷嘉而不責(zé)。興和末，拜侍中。元忠雖居要任，初不以物務(wù)干懷，唯以聲酒自娛，大率常醉。家事大小，了不關(guān)心。園庭之內(nèi)，羅種果藥，親朋尋詣，必留連宴賞。每挾彈攜壺，敖游里闬，遇會飲酌，蕭然自得。武定元年，除東徐州刺史，固辭不拜。孫騰、司馬子如嘗共詣元忠，見其坐樹下，擁被對壺，庭室蕪曠。謂二公曰：“不意今日披藜藿也。”因呼妻出，衣不曳地。二公相顧嘆息而去，大餉米絹衣服，元忠受而散之。三年，復(fù)以本官領(lǐng)衛(wèi)尉卿。其年卒于位，年六十，謚曰敬惠。（選自《北齊書·李元忠傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.高祖每于宴席論敘舊/事因撫掌欣笑后/以微譴失官時/朝廷離貳/義旗多見猜阻斛斯椿等/以元忠淡于榮利又/不以世事經(jīng)懷故/不在嫌嫉之地B.高祖每于宴席論敘舊事/因撫掌欣笑/后以微譴失官/∫時朝廷離貳/義旗多見猜阻/斛斯椿等以元忠淡于榮利/又不以世事經(jīng)懷/做不在嫌嫉之地C.高祖每于宴席/論敘舊事因/撫掌欣笑后以微譴失官/時朝廷離貳/義旗多見猜阻/斛斯樁等以元忠淡于榮利/又不以世事經(jīng)懷故/不在嫌嫉之地D.高祖每于宴席/論敘舊事因/撫掌欣笑后以微譴失官時/朝廷離貳義旗/多見猜阻斛斯椿等/以元忠淡于榮利又/不以世事經(jīng)懷/故不在嫌嫉之地11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“方技”又叫“方伎”，指醫(yī)卜星相各種技術(shù)；文中的意思指醫(yī)藥及養(yǎng)生之類的技術(shù)。B.“車”指陸地上有輪子的交通工具，“露車”指沒有車蓋、車帷的比較簡陋的車。C.古代使臣奉命出行要執(zhí)符節(jié)以為憑證，故稱出使為“持節(jié)”；使持節(jié)，一種官職。D.“藜藿”是兩種野菜名稱，古人一般把自家比較好的飯菜說成藜藿，是自謙的說法。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李元忠仁愛寬厚，治療有病鄉(xiāng)親。李元忠因母親年老多病，就專心學(xué)習(xí)醫(yī)藥方面的知識，后來只要看到有病的人，不論這個人高低貴賤，都為他治療。B.李元忠赤膽忠心，深受高祖信任。在高祖率眾自東出兵時，李元忠拜見高祖，向高祖陳述縱橫的策略，體現(xiàn)出他的赤膽忠心，讓高祖十分信任他的為人。C.李元忠不慕虛榮，做事實事求是。光州遭災(zāi)，擔(dān)任刺史的李元忠上書請求賑災(zāi)，朝廷準(zhǔn)許發(fā)放一萬石糧食，李元忠不圖虛名，最終發(fā)放十五萬石，后受到朝廷的嘉獎。D.李元忠不事家產(chǎn)，愛好飲酒作樂。李元忠雖身處要職，但不把物質(zhì)利益放在心上，以音樂、飲酒自娛，以致庭院荒蕪、室內(nèi)空曠，妻子也穿著不曳地的短衣。13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）家素富實，其家人在鄉(xiāng)，多有舉貸求利，元忠每焚契免責(zé)。（2）二公相顧嘆息而去，大餉米絹衣服，元忠受而散之。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.(1)李元忠的家境平素就十分富厚殷實，他家里的人多是靠借貸給別人獲利，而李元忠會常常燒掉借約，免掉他人的債務(wù)。

(2)二人相顧、嘆息而去，隨后給李元忠送來了許多的糧食、絲絹衣服，他接受后很快分發(fā)給了周圍的人?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查文言斷句。如“高祖每于宴席論敘舊／事因撫掌欣笑后”“高祖每于宴席論敘舊事／因撫掌欣笑”，從動詞“論述”分析，其賓語是“舊事”；從動詞“撫掌”分析“笑"也是“高祖”的謂語，由此判定“笑”后停頓。再如“斛斯椿等以元忠淡于榮利／又不以世事經(jīng)懷／故不在嫌嫉之地”“斛斯椿等以元忠淡于榮利／又不以世事經(jīng)懷故／不在嫌嫉之地”，從主語“斛斯椿等”分析，其動詞謂語是“以”分析，“于榮利”是“淡”的倒置狀語，由此判定“榮利”后要停頓；從“以”分析“經(jīng)懷”后要停頓等。最后通過排除法得到答案。點睛：回答這個問題，注意把握兩個方面：一是四個選項中的不同停頓點的正誤，一是根據(jù)正確的停頓點使用排除法得出答案?！?1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。D項“古人一般把自家比較好的飯菜說成藜藿，是自謙的說法”錯誤，“藜藿”指粗劣的飯菜。【12題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。C項“不慕虛榮”錯誤，原文有“徒有虛名，不救其弊”，意思是每家發(fā)放升斗糧食不能賑災(zāi)，只是徒有虛名，不是說李元忠“不慕虛榮”。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言句子翻譯。（1）補充句首主語“李元忠”，“素”譯為平素，“焚契免責(zé)”譯為燒掉借約，免掉他人的債務(wù)。（2）“去”譯為離開，“餉”送來，“受”譯為接受，“散”譯為分發(fā)給了周圍的人。點睛：平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“素”“利”“責(zé)”“散”等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理?！緟⒖甲g文】李元忠，趙郡柏人人。當(dāng)初，李元忠因為母親年老多病，就專心醫(yī)藥，研習(xí)數(shù)年，于是精通醫(yī)術(shù)。李元忠仁慈忠恕，看到有病的人，不問貴賤，都幫忙治療。李元忠的家境平素富厚殷實，家里的人在鄉(xiāng)里多靠借貸給別人獲利，李元忠會常常燒掉契約，免掉他人的債務(wù)。因此，極受鄉(xiāng)人敬重。魏孝明帝時，賊寇蜂起，清河有五百人戍守西方邊境，回家時經(jīng)過南趙郡，由于道路被阻，一同投奔了李元忠。他們奉送的千匹絹帛，李元忠只收下一匹，宰殺五頭羊招待他們，最后派奴仆做向?qū)?，李元忠說：“如果遇上寇賊，就說是李元忠派來護送的。”奴仆按照他的話去做，寇賊們都回避而放過他們。永安(北魏李莊帝年號)初年，拜南趙郡太守。適值洛陽陷落，北魏孝莊帝在被囚禁中駕崩，李元忠便棄官回到了故鄉(xiāng)，暗中圖謀起義。會高祖率眾自東出兵，李元忠便前往逢迎。李元忠乘坐著沒有帷蓋的車，車上放著素箏濁酒，見到了高祖，并向高祖表述很多方法、謀略，話語中顯露了赤誠忠心，贏得高祖的信任。此時刺史爾朱羽生據(jù)州府阻擋來兵，李元忠先在西山聚集兵眾，然后與大軍會合，一下子捉住了羽生，并殺了他。高祖就命令他主持殷州政事。每當(dāng)高祖在宴席上談?wù)撆f事，就拉著元忠的手笑。后由于隱晦地批評朝廷，李元忠丟掉了官職。這一時期，朝廷離心，起義的人多遭猜忌。斛斯椿等認(rèn)為李元忠淡于名利，又不以進事放在心上，故不屬嫌嫉之利列，不久。兼中書令。天平四年，授使持節(jié)，光州刺史。當(dāng)時州內(nèi)災(zāi)荒，人多菜色，元忠上表請求賑貸。待秋收后歸還。朝廷同意，準(zhǔn)許使用萬石。元忠認(rèn)為萬石賑民，平均算來，一家只有升而已，徒有虛名，不救其敝，于拿出十五萬石進行賑濟。事情完結(jié)后上報朝廷，皇上嘉獎了他。興和未年，拜待中。李元忠，雖然提任要職，最初對日常雜事從不插手，而只以聲酒自娛，且常常喝醉。大小家事，也是一點都不關(guān)心。園庭之中，種滿了果樹藥材，親戚朋友來訪，一定留下渴酒，經(jīng)常挾彈攜壺，遨游里閭，飲酒作樂，怡然自得。武定元年，授東徐州刺史，堅決推辭而沒有接受。孫騰、司馬子如曾一同拜訪過李元忠，見他坐在庭院中的樹底下，披著被端著酒壺，周圍再無長物。李元忠對二位說：“沒有想到今天只有粗糙的飯食?！边呎f邊呼妻出來，其妻衣不曳地。兩人相看，嘆息而去，隨后給李元忠送來了許多糧食、絲絹衣服，他接受后很快分發(fā)給了周圍的人。三年，復(fù)以本官領(lǐng)衛(wèi)尉卿。這一年死。年六十，謚號敬忠。6.閱讀下面的文言文，完成各題。何承矩字正則，幼為棣州衙內(nèi)指揮使，從繼筠討劉崇，擒其將胡澄以獻(xiàn)，論功授閑廄副使。太平興國五年，知河南府。時調(diào)丁男百十輩轉(zhuǎn)送上供綱，承矩以為橫役，奏罷其事。徙知潭州，疏為政之害民者數(shù)十事上之，悉被容納。凡六年，囹圄屢空，詔嘉獎之。米信知滄州，以其不習(xí)吏事，命承矩知節(jié)度副使，實專郡治。時契丹撓邊，承矩上疏曰：“若于順安寨西開易河蒲口，導(dǎo)水東注于海，資其陂澤，筑堤貯水為屯田，可以遏敵騎之奔軼。其無水田處，亦望選兵戍之，簡其精銳，去其冗繆?！碧诩渭{之。屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。乃以承矩為制置河北緣邊屯田使，俾董其役。由是自順安以東瀕海，廣袤數(shù)百里，悉為稻田，民賴其利。淳化四年，擢知雄州。契丹精騎數(shù)千夜襲城下，伐鼓縱火，以逼樓堞。承矩整兵出拒，遲明，列陣酣戰(zhàn)久之，斬馘甚眾，契丹遁去。秩滿，召還，拜引進使。州民百余謁闕貢馬，乞借留承矩，賜金紫，詔許再任。真宗嗣位，以事有緩急，難于勻濟，命承矩為四路都轉(zhuǎn)運使，要切之務(wù)，俾同規(guī)畫。丁內(nèi)艱，時以邊兵稍息，農(nóng)政未修，起復(fù)授置緣邊安撫使，且詔邊民誘其復(fù)業(yè)。承矩曰：“契丹聞之，必謂誘其部屬也。”乃易詔文為水旱流民之意。王欽若時知樞密援漢蟲達(dá)周仲居改詔請罪承矩帝曰承矩任邊有功當(dāng)優(yōu)假之第詔自今朝旨未便者奏稟進止。景德元年，入朝，進領(lǐng)英州團練使。時議防秋北鄙，承矩猶屢表請行，上以其老閔之，不許。三年卒，年六十一。特贈相州觀察使，賻錢五十萬，絹五百匹，中使護葬。（選自《宋史·列傳三十四》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進止/B.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進止/C.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進止/D.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進止/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“太平興國”是皇帝的年號，年號是歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。B.“秩”的本意是根據(jù)官員的功過確定的官員俸祿，引申為俸祿?！爸葷M”是指官員在年終評定時獲得了最高等級。C.“金紫”，指“金印紫綬”，即黃金印章和系印的紫色綬帶，借指高官顯爵。唐宋后指金魚袋及紫衣，是唐宋的佩飾和官服。D.“轉(zhuǎn)運使”，是封建王朝主管運輸事務(wù)的官職。宋初為集中財權(quán)，置諸路轉(zhuǎn)運使掌一路財賦，“都轉(zhuǎn)運使”一般由官高位重者擔(dān)任。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.何承矩作戰(zhàn)勇敢。年輕時他擔(dān)任棣州衙內(nèi)指揮使，跟隨著何繼筠討伐劉崇，捉住了他們的將領(lǐng)胡澄來進獻(xiàn)，論功被提拔了官職。B.何承矩善于謀劃。為了增加水田，他建議掘開河道，同時可以遏制契丹騎兵；他率軍打退契丹數(shù)千騎兵；并為恢復(fù)邊塞農(nóng)業(yè)做過貢獻(xiàn)。C.何承矩愛惜百姓。做河南府知府，上奏停止征調(diào)壯丁轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物的差役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事達(dá)數(shù)十件。D.何承矩熟習(xí)政務(wù)。太宗曾多次采納他的建議，并下詔褒獎；真宗讓他謀劃重要事務(wù)，即使朝廷大臣彈劾他私自改動詔書，也不予追究。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。（2）時議防秋北鄙，承矩猶屢表請行，上以其老閔之，不許。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.（1）正趕上連綿大雨成災(zāi)，主管的人大多認(rèn)為他的主張不好。何承矩引用漢朝、唐朝屯田的舊例，來說服眾人。（2）當(dāng)時朝廷議論在北方邊境防止秋天（敵人搶掠），何承矩多次上奏章請求前往，皇上因為他年老，憐惜他，沒有答應(yīng)?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞代詞“王欽若”“漢”“蟲達(dá)”“周仲居”“詔”“承矩”“帝”“功”“朝旨”，虛詞“之”，標(biāo)志性詞“曰”，“周仲居改詔”主謂結(jié)構(gòu)，不能斷開；“之”是“優(yōu)假”的賓語，不能斷開，再結(jié)合本句意思：王欽若當(dāng)時知樞密院，援引漢朝蟲達(dá)、周仲居改變詔書的例子，請求治何承矩的罪?；实壅f：“何承矩?fù)?dān)任守邊的職務(wù)有功勞，應(yīng)當(dāng)優(yōu)厚寬待他。”只下詔從今以后朝廷的意旨有不恰當(dāng)?shù)?，上奏稟報后再說。句子可以斷開為：王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進止/故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項，“‘秩滿’是指官員在年終評定時獲得了最高等級”說法錯誤，“秩滿”，任職期滿。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，B項，“為了增加水田，他建議掘開河道，同時可以遏制契丹騎兵”說法錯誤，掘開河道不是為了增加水田，而是用來遏制契丹騎兵。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“屬”，連，接連；“屬霖雨”，連綿大雨；“為”，成為；“典”，主管，掌管；“其”，指他（何承矩）的主張；“引援”，引用；“故事”，舊例；“以”，目的連詞，來；“折眾論”，指說服眾人。（2）中的“鄙”：邊境；“防秋北鄙”，指在北方邊境防止秋天（敵人搶掠）；“屢”，多次；“表”，上奏章；“請行”，請求前往；“以”，因為；“以”，因為；“閔”，同“憫”，憐惜；“不許”，沒有答應(yīng)?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：何承矩字正則。年輕時為棣州衙內(nèi)指揮使，跟從何繼筠討伐劉崇，捉住他們的將領(lǐng)胡澄來進獻(xiàn)。按照功勞被授予閑廄副使。太平興國五年，掌管河南府。當(dāng)時征調(diào)壯丁百十人轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物，何承矩認(rèn)為是濫用勞役，上奏停止這事。調(diào)任潭州知州，分條陳述施政中危害百姓的幾十件事上奏，全部被朝廷采納?？偣擦?，監(jiān)獄屢空，皇帝下詔嘉獎他。米信為滄州知州，因為不熟悉治理政事，任命何承矩?fù)?dān)任節(jié)度副使，實際專管州事。當(dāng)時契丹擾亂邊境，何承矩上奏疏說：“如果在順安寨的西面鑿開易河蒲口，引水向東注入大海，憑藉沼澤，筑堤貯水作為屯田，可以遏制敵人的騎兵快速行動。那些沒有水田的地方，也希望挑選士兵戍守，選拔精銳，去除老弱。”太宗贊許并采納。正趕上連綿大雨成災(zāi)，主管的人大多認(rèn)為他的主張不好。何承矩援引漢、唐屯田的舊例，來說服眾人。于是任命何承矩為制置河北緣邊屯田使，使他主持這件事。因此從順安以東瀕臨大海，廣闊數(shù)百里，全部成為稻田，百姓依賴得益。淳化四年，何承矩被提升為雄州知州。契丹精銳騎兵幾千人深夜襲擊城下，擊鼓放火，逼近城樓。何承矩整頓軍隊，出來抵御，黎明，布陣酣戰(zhàn)很久，斬首俘獲很多，契丹軍逃走。任職期滿，召回何承矩，授為引進使。州民一百多人到朝廷給皇帝進獻(xiàn)馬，乞請留下何承矩，皇帝賜給他金紫嘉獎他，下詔允許他留任。真宗即位，因為事情有和緩和緊急的區(qū)別，難以協(xié)調(diào)兼顧，命令承矩?fù)?dān)任四路都轉(zhuǎn)運使，重要的事物讓他共同謀劃。遇到母親的喪事，當(dāng)時因為邊境的戰(zhàn)事稍稍停息，農(nóng)業(yè)還沒有修復(fù)，未滿期而奉召任職，授予緣邊安撫使，并且下詔引導(dǎo)邊民恢復(fù)農(nóng)業(yè)。何承矩說：“契丹如果聽到這件事，必定認(rèn)為是引誘他們的部屬。”就改變詔文為招收水旱災(zāi)害而流落外地的人的意思。王欽若當(dāng)時知樞密院，援引漢朝蟲達(dá)、周仲居改變詔書的例子，請求治何承矩的罪?；实壅f：“何承矩?fù)?dān)任守邊的職務(wù)有功勞，應(yīng)當(dāng)優(yōu)厚寬待他?！敝幌略t從今以后朝廷的意旨有不恰當(dāng)?shù)?，上奏稟報后再說。景德元年，入朝，提拔為英州團練使。當(dāng)時朝廷議論在北邊邊境防止秋天敵人搶掠，何承矩多次上奏章請求前往，皇上因為他年老，憐惜他，沒有答應(yīng)。景泰三年去世，特贈官相州觀察使，喪資五十萬，絹五百匹，宦官護喪。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。（4分）

日前，上海市委研究室聯(lián)合華東政法大學(xué)團委，針對上海青年的法治觀念狀況進行了一些調(diào)查,以下是調(diào)查情況。（1）受訪對象及最關(guān)注的法律：受訪對象青年白領(lǐng)青年藍(lán)領(lǐng)青年學(xué)生最關(guān)注的法律婚姻家庭勞動者權(quán)益保護消費者權(quán)益保護（2）與自己關(guān)系最密切的法律是：消費者權(quán)益保護方面勞動者權(quán)益保護方面婚姻家庭方面憲法80.87%63.82%61.43%35.72%根據(jù)以上兩組調(diào)查情況，請寫出調(diào)查結(jié)論（不超過50字且不得出現(xiàn)數(shù)字）。結(jié)論：